基于moodle的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(完整版)
【正文】 ......................... 9 作為輔助課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì) .............................. 9 教學(xué)目標(biāo) ............................................... 9 教學(xué)過程分析與設(shè)計(jì) .................................... 10 5. Moodle 平臺下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) —— 網(wǎng)絡(luò)層設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn) ................. 13 平臺布局 ................................................... 13 主要功能的實(shí)現(xiàn)方法 ......................................... 15 II 6. 未來研究方向與問題 ....................................... 19 Moodle 平臺發(fā)展方向 ......................................... 19 Moodle 課程重點(diǎn)研究問題 ..................................... 19 7. 結(jié)束語 .................................................. 20 致謝 ....................................................... 21 參考文獻(xiàn) ................................................... 22 1 1. 前 言 研究意義 隨著素質(zhì)教育的深化，新課程理念下如何提高課堂教學(xué)效率，就顯得尤為重要。 在我國現(xiàn)階段 ，各大教育機(jī)構(gòu)因商業(yè)軟件需支付高昂的費(fèi)用，所以免費(fèi)開源的軟件在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中是很急需的。但是 Moodle 的開發(fā)還不夠完善，很多功能還不能很好的實(shí)現(xiàn)，因此還需更深入的研究。 Moodle 的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是模塊化的，因此系統(tǒng)操作起來比較靈活、多樣， 該平臺融合了我們熟悉的課件、資源庫、博客等設(shè)計(jì)思想，是針對課 程管理教學(xué)設(shè)計(jì)的，依據(jù)社會建構(gòu)主義的教學(xué)思想，本著師生平等的原則，在教學(xué)活動中，相互協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 評價(jià)管理 教師可以發(fā)起一個(gè)關(guān)于課程學(xué)習(xí)的投票，根據(jù)學(xué)習(xí)者的投票，了解課程的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。 題庫功能 題庫可以分類存放不同類型的題目，教師在編輯測驗(yàn)試題時(shí)可以直接在題庫5 中選擇題目，方便快捷。 //數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序 $CFGdbhost = 39。 // 數(shù)據(jù)庫登錄密碼為空 $CFGprefix = 39。建構(gòu)主義的知識觀認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是個(gè)人和社會建構(gòu)的。 教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，布置出一系列的任務(wù)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材，逐步完成教 師布置的任務(wù)，直至完成所有的教學(xué)目標(biāo)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)的分析、教學(xué)方法的確立、學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)等。一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后有對應(yīng)知識的檢測，主要目的是幫助同學(xué)們鞏固知識 。作業(yè)滿分為 100 分，達(dá)到 60 分 為及格，教師根據(jù)答題的具體情況適當(dāng)?shù)奶砑釉u語，指明作 業(yè)中存在的問題，使學(xué)生更加深入的理解知識。測試合格 ，本章的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成。 13 5. Moodle 平臺下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) —— 網(wǎng)絡(luò)層設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn) 平臺 風(fēng)格設(shè)計(jì) 全站以淡藍(lán)色為主色調(diào)，配以形象的提示圖標(biāo)，首先展現(xiàn)給學(xué)習(xí)者的是一個(gè)輕松、趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境 。//字體大小為 11 fontweight:200。管理員 擁有網(wǎng)站的最高權(quán)利，可以設(shè)置添加課程、編輯網(wǎng)站頁面、為角色分配權(quán)限， 所以在設(shè)置項(xiàng)中 顯示的功能也不相同。 15 主要功能的實(shí)現(xiàn)方法 教學(xué)區(qū) 在教學(xué)區(qū)中需要使用電子教案，我們 最常用的電子教案就是 PPT 格式的，Word 常用來編寫一些說明性的文章。 所有的試題全部采用隨機(jī)排列方式，也就是說每個(gè)同學(xué)的試卷都是不一樣的，這樣在很大程度上避免了抄襲問題。 （如圖 52 所示） 圖 52 導(dǎo)入 Moodle 格式 Notepad++主要用來編寫選擇題 ： 步驟一： 選擇 UTF8 格式 編碼 步驟二：在 NotePad++中輸入題目，以題目內(nèi)容為開頭，選項(xiàng)以 ｛｝ 括起來，正確選項(xiàng)前加 “ =” ，非正確選項(xiàng)前加 “ ~” ，各選項(xiàng)之間需要空格，兩個(gè)題目中間要空一行 。 （如圖 55 所示） 18 圖 55 上傳用戶成功 19 6. 未來研究方向與問題 Moodle 平臺發(fā)展方向 Moodle 自問世以來就被人們作為教學(xué)工具使用，隨著人們知識水平的不斷提高，越來越多的一線教師開始使用 Moodle 進(jìn)行輔助教學(xué)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的時(shí)間、環(huán)境的限制。
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