【正文】 學(xué)?？蒲信d校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一致認(rèn)為：高中新課程“三維目標(biāo)”的實(shí)施并不難，只要以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的能力，積極參與校本教研活動(dòng)，就一定能融入高中新課程改革的洪流中，去實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。而且確定了“三課”開展的組織部門，觀摩課是由學(xué)科教研組織、且每學(xué)期至少要三次；示范課是由科研處組織，每學(xué)年至少一次；而推門課是每學(xué)期每星期不打招呼由科研處牽頭，教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)參與的調(diào)研聽評(píng)課活動(dòng)。一、以“三課”促改革校本教研活動(dòng)的本質(zhì)就是對(duì)日常教學(xué)行為的研究來不斷改進(jìn)常規(guī)教學(xué)的教研工作。學(xué)校為了更好的迎接本次挑戰(zhàn)，使我校的高中教育有條不紊地進(jìn)行新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，科研處根據(jù)學(xué)校的要求，在本年度上、下二學(xué)期分別邀請(qǐng)了北京五中數(shù)學(xué)特級(jí)教師張毅女士和南昌三中江西省首批物理特級(jí)教師黃恕伯來校進(jìn)行講座。并將考核成績(jī)作為晉升職稱的依據(jù)之一。堅(jiān)持每周一次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度。二、為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期還組織教師積極參加了區(qū)文教局組織的教學(xué)大賽活動(dòng)。符合“三段六步”要求。王紅撰寫的論文《淺談中學(xué)音樂欣賞》獲遼寧省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)崔力良撰寫的《淺析在跳遠(yuǎn)教學(xué)中如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷》戴靜撰寫的論文《初步探討韻律操在快樂體育教學(xué)中的效應(yīng)的調(diào)查分析》獲東三省第五屆中小學(xué)學(xué)校體育科學(xué)論文二等獎(jiǎng)周站在盤錦市初中英語(yǔ)學(xué)科說課比賽中獲一等獎(jiǎng)朱學(xué)軍在化學(xué)說課比賽活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中設(shè)計(jì)的《化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)《市教育局原教科室XX年度課題立項(xiàng)研究申報(bào)通知》、《xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好xx市XX年教育科學(xué)研究課題立項(xiàng)申報(bào)工作的通知》，以文件張貼、短信發(fā)布的方式進(jìn)落實(shí)宣傳發(fā)動(dòng)工作，以qq聊天、當(dāng)面會(huì)談的方式接受申報(bào)咨詢和選題交流，還以個(gè)別面商、電話溝通、微信確認(rèn)的方式對(duì)接，從4個(gè)教師教育類立項(xiàng)研究申報(bào)課題中，根據(jù)立項(xiàng)要求選定鄭xx等的《初中思品教師教學(xué)基本能力達(dá)標(biāo)提升有效培訓(xùn)研究》和林xx的《主題培訓(xùn)課程組織形式的行動(dòng)研究》等2項(xiàng)預(yù)留推薦申報(bào)指標(biāo)。五”中小學(xué)教師及校長(zhǎng)培訓(xùn)第二輪立項(xiàng)課題結(jié)題評(píng)審。從省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心《關(guān)于報(bào)送教師培訓(xùn)典型案例和經(jīng)驗(yàn)成果工作的通知》每個(gè)縣市區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選報(bào)13個(gè)項(xiàng)目案例成果經(jīng)驗(yàn)的要求出發(fā)，根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)建議，師訓(xùn)員全員發(fā)動(dòng)、精品課程評(píng)選獲獎(jiǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人個(gè)別宣傳，重點(diǎn)做好教師培訓(xùn)典型案例和經(jīng)驗(yàn)成果提煉工作。除了全員發(fā)動(dòng)、短信提醒之外，中心領(lǐng)導(dǎo)夏旭祺書記親自動(dòng)員10個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參評(píng)，做到了組織發(fā)動(dòng)上的重點(diǎn)落實(shí)。四、引領(lǐng)支持，做好專項(xiàng)調(diào)查的課題組織工作（一）在調(diào)研選題上引領(lǐng)支持。要求10個(gè)調(diào)研課題的20個(gè)調(diào)查項(xiàng)目責(zé)任人盡可能提交調(diào)查問卷或訪談提綱備案，建議組織試調(diào)查，需要交流的及時(shí)給予意見反饋，從而實(shí)現(xiàn)了問卷設(shè)計(jì)上的引領(lǐng)支持。五、載體利用，做好成果分享的研修交流工作（一）專業(yè)閱讀的載體利用。（三）縣際交流的載體利用。根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)鄭xx老師的工作安排，人手一冊(cè)分發(fā)《溫州教育》、《瑞安教育》等內(nèi)刊和由中心領(lǐng)導(dǎo)何xx等主編的優(yōu)秀課題成果選集《足跡求索尋夢(mèng)》，供師訓(xùn)員分享學(xué)習(xí)和研究參考。（三）教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作檢查的評(píng)估視導(dǎo)。“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的因素》。14．認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)?？萍汲晒a(chǎn)出(尤其是SCI、EI論文)速度加快，科技成果推廣與技術(shù)轉(zhuǎn)讓初見成效?！笆晃濉苯逃茖W(xué)研究規(guī)劃課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》。通過個(gè)別交流、工作匯報(bào)、臺(tái)帳查閱、環(huán)境考察等方式，指出“小實(shí)體大服務(wù)”的機(jī)構(gòu)建設(shè)、教研訓(xùn)一體化的機(jī)制建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控工作的體制形成等方面工作得學(xué)習(xí)借鑒，項(xiàng)目申報(bào)專業(yè)評(píng)審、項(xiàng)目實(shí)施過程視導(dǎo)、項(xiàng)目收官驗(yàn)收評(píng)審和培訓(xùn)者培訓(xùn)推進(jìn)等方面工作有待共同研究解決，促進(jìn)了兩地教師教育及培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作上的相互學(xué)習(xí)和交流。配合市教育局教師教育辦公室的組織，到xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)9個(gè)單位開展中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)工作檢查指導(dǎo)。在中心領(lǐng)導(dǎo)和辦公室協(xié)助下，我處全程陪同，從食宿安排、文化考察、教學(xué)研討、特色介紹、專題分享、圖文報(bào)道等方面給予全面落實(shí)。（二）學(xué)術(shù)研討的載體利用。為了盡可能提高xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項(xiàng)調(diào)查首批立項(xiàng)課題報(bào)告的質(zhì)量，一是建議課題負(fù)責(zé)人使用excel和spss工具進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，提出結(jié)果分析和對(duì)策思考；二是建議課題負(fù)責(zé)人參考比較規(guī)范的調(diào)查報(bào)告或論文進(jìn)行成果表述。五”以來我市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況和“十三接受課程編制和申報(bào)咨詢時(shí)，要求根據(jù)《關(guān)于開展XX年xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評(píng)選的通知》，學(xué)習(xí)《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)方案》以及《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（通識(shí)/干訓(xùn)類）》、《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（學(xué)科類）》，遵循成人培訓(xùn)課程開發(fā)的基本規(guī)律，注意評(píng)審申報(bào)材料基本要求的同時(shí)，課程編制與實(shí)施上重