【摘要】勾股定理的應用------初三復習課第24屆國際數學大會會徽ICM2020我國已故著名數學家華羅庚教授建議..讓宇宙飛船帶著兩三個數學圖形飛到宇宙空間,其中一個是
2024-11-06 19:33
【摘要】八年級數學(上冊)圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448ABCSA+SB=SCC圖甲ABC圖乙916448ABCSA+SB=SC圖甲圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積A
2024-11-18 16:47
【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理第2課時勾股定理的驗證及簡單應用◎新知梳理1.勾股定理的驗證:如圖甲是任意一個Rt△ABC,它的兩條直角邊的邊長分別為a,b,斜邊長為c.如圖乙、丙那樣分別取四個與Rt△ABC全等的三角形,放在邊長為(a+b)的正方形內.(1)圖乙和圖丙中①
2025-06-19 22:21
【摘要】復習目標1、了解青春期是人生身體心理發(fā)育的關鍵期。悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協調發(fā)展2、體驗青春的美好,以積極向上的態(tài)度度過青春期。3、學會克服青春期煩惱,調控好自己的心理沖動,設計好自己的青春之路。?復習重難點?1、悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協調發(fā)展?2、學會克服青春期煩惱的方法?
2024-11-30 08:19
【摘要】1.如果一個兩位數的十位數字為x,個位上的數字為y,那么這個兩位數可表示為___________;如果交換個位和十位數字,得到的新兩位數為________.3.一個兩位數的十位數字為x,個位上的數字為y,如果在它們的中間加一個零,變成一個三位數,那么這個三位數可表示為___________.2.兩個兩位數分別為x和y,如果
2024-11-18 19:07
【摘要】八年級(上)數學單元目標檢測題(勾股定理)姓名:班別::座號:評分:一.選擇題(本大題共6小題,每小題4分,共24分)1.一個直角三角形,兩直角邊長分別為3和
2024-12-03 06:05
【摘要】勾股定理的應用欲登12米高的建筑物,為安全需要,需使梯子底端離建筑物5米,至少需多長的梯子?復習回顧分析:根據題意,(如圖)AC是建筑物,則AC=12米,BC=5米,AB是梯子的長度.解:根據題意,(如圖)AC是建筑物,則AC=12米,BC=5米,AB是梯子的長度.所以在Rt△ABC中,
2024-12-07 22:12
【摘要】勾股定理的應用有一個圓柱,它的高等于12cm,底面圓的周長為A點有一只螞蟻,它想吃到上底面上與A點相對的B點處的食物,需要爬行的最短路程是多少?AB試一試同學們可自己做一個圓柱,嘗試從A點到B點沿圓柱的側面畫出幾條路線,你覺得哪條路線最短呢?議一議如圖,將圓
【摘要】初中數學(北師大版)八年級上冊第一章勾股定理知識點一圓柱側面上兩點間的最短距離圓柱側面的展開圖是一個長方形.圓柱側面上兩點之間最短距離的求法是把圓柱側面展開成平面圖形,依據兩點之間線段最短,以最短路線為斜邊構造直角三角形,利用勾股定理求解.3勾股定理的應用例1如圖1-3-1所示,一個圓
2025-06-20 13:04
【摘要】探索勾股定理(1)一、教學目標:知識技能:1、經歷探索、驗證勾股定理的過程,發(fā)展推理能力。2、理解掌握勾股定理,會用勾股定理解決實際問題。過程方法:以教師為主導、學生為主體的學習方式,讓學生經歷動手操作、實驗觀察、歸納猜想、驗證發(fā)現勾股定理的過程,培養(yǎng)學生探索能力,發(fā)展學生數形結合的數學思想方法。情感態(tài)度:1、通過引導學生動手操作
2024-11-20 02:16
【摘要】第一章勾股定理專題突破一勾股定理的應用2022秋季數學八年級上冊?B類型1利用勾股定理求線段長1.在△ABC中,AB=AC=5,BC=6.若點P在邊AC上移動,求BP最小值是多少?解:過A作AD⊥BC于D,∵AB=AC=5,BC=6
2025-06-19 18:04
2025-06-19 22:14