20xx年高考生物實驗知識點總結(完整版)
【正文】 度差時，紅細胞會不會發(fā)生質壁分離？為什么？答：不會。因為液泡呈紫色，易于觀察。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運動，這種運動能隨時改變橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至于被強光灼傷。實驗四體驗制備細胞膜的方法實驗材料：人和其他哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器，用這樣的紅細胞做實驗材料就只有細胞膜一種膜結構。蛋白質的鑒定，儲存。（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應。：放大倍數(shù)越大，視野越暗。為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。）二、實驗材料做可溶性還原性糖鑒定實驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。鑒定時先加A液后加B液；先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質反應提供一個堿性的環(huán)境。實驗五用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體一、實驗原理：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關系？答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作用。也可用水綿代替。因為紅細胞不具細胞壁。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。實驗十二細胞大小與物質運輸?shù)年P系一、實驗原理：用瓊脂塊模擬細胞。⑵數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式。(1)取樣的原則：隨機取樣。放射性同位素可用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律。類比推理法。二、觀察細胞有絲分裂的實驗過程步驟注意問題分析二、裝片的制作（解離→漂洗→染色→制片）1．解離：解離液：質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的混合液（1：1）解離時間要保證，細胞才能分散開來。3．染色：~5min。2．高倍鏡觀察：移走低倍鏡，換上高倍鏡，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整清晰，仔細觀察，找出處于細胞分裂期中期的細胞，再找出前期、后期、末期的細胞。⑶制作裝片（解離、漂洗、染色、制片）。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。二、酵母菌計數(shù)方法：抽樣檢測法或顯微計數(shù)法（用血球計數(shù)板）。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查，即：用一定規(guī)格的捕捉器（如采集缺罐、吸蟲器等進行取樣）。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。二、課后討論題答案：低溫誘導和秋水仙素處理都是通過抑制分裂細胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能移向細胞兩極，而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。在一個視野里，往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細胞。龍膽紫等為堿性染料，可使染色體著色。目的：溶解細胞間質，使組織中的細胞相互分離開來。排除法。這種方法叫做同位素標記法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜。建立數(shù)學模型的步驟：(1)觀察研究對象，提出問題。方法：用含酚酞的瓊脂塊模擬細胞。2．提取和分離葉綠體色素的關鍵是什么？答：提取葉綠體色素的關鍵是：(1)葉片要新鮮、濃綠；(2)研磨要迅速、充分；(3)濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。用毛細吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細線，待濾液干后再劃一兩次，然后將濾紙條插入層析液中（濾液細線不能接觸層析液）。方程式（略）CO
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