【正文】 錯(cuò)誤；D、蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進(jìn)化過程中發(fā)揮了作用，原因是該病毒是一種主要由蚊子傳播的兔病毒，故D選項(xiàng)正確．故選：C．在25 0C的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的是A、光合色素的提取與分離B、用菲林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖C、大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)D、制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基 解：A、光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)在正常室溫下就可以完成，故A選項(xiàng)正確；B、用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)，需要保持在大鼠的正常體溫37℃39℃，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基，需要加熱使瓊脂熔化，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A．二、作答題2（18分）為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中______的量較高。兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光。（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與_________連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞。解：（1）采用基因工程技術(shù)制備該疫苗時(shí)，獲取目的基因后，需先構(gòu)建基因表達(dá)載體，即將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接形成重組DNA，再將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．翻譯的原料是氨基酸．（2）HPV外殼蛋白L1基因表達(dá)產(chǎn)生的L1蛋白作為疫苗，人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體和記憶細(xì)胞，一旦HPV侵入機(jī)體，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV吸附宿主細(xì)胞．所以，A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組．（3）由表中數(shù)據(jù)可知，B1組和A1組的自變量為是否感染HPV，結(jié)果B1組出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組，據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．（4）B2組與B1組人群出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗的作用主要是誘導(dǎo)體液免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，不能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫清除體內(nèi)HPV．（5）綜上所述，該疫苗可用于預(yù)防宮頸癌．一、選擇題：BDCCA二、29題：⑴信息；⑵氣體、防止污染、莖芽尖端；⑶促進(jìn)；⑷細(xì)胞長(zhǎng)度、促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂；⑸36（3）、18（60）、協(xié)作；⑹內(nèi)源IAA30題：⑴四分體、同源；⑵Ⅱ和Ⅲ；⑶25% ；⑷①父本和母本、②藍(lán)色、紅色、藍(lán)和紅疊加色、無色；③交換與否和交換次數(shù)31題：⑴載體、氨基酸；⑵L1蛋白、記憶(B)細(xì)胞、吸附宿(寄)主細(xì)胞；⑶A1；⑷細(xì)胞免疫； ⑸預(yù)防；第二篇：名師解讀2014北京高考生物卷新浪教育名師解讀：2014年高考生物北京卷分析一、題型結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，題目考查有所創(chuàng)新。從13年的試題情況來看，5道選擇題都是下列錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一個(gè)，難度比較小，尤其是有些選項(xiàng)錯(cuò)誤明顯，很多同學(xué)沒有讀完題就直接選出正確答案了，今年的選擇題雖然依然有3道題是正誤判斷選擇題，但是像第3題，就加了圖像信息獲取能力的考察，我認(rèn)為是比較好的，具有一定的區(qū)分度，另外像第4題，是文字信息提取能力的考察，題干的信息量是比較大的，當(dāng)然這道題中C選項(xiàng)的錯(cuò)誤比較明顯，就不會(huì)使全部選擇題的難度拉得太大。綜上來看，實(shí)驗(yàn)探究能力和信息獲取能力的考察是現(xiàn)在高考生物的主流方向，實(shí)際上這一點(diǎn)從14年考試說明里面就有體現(xiàn)，雖然考察的知識(shí)點(diǎn)和去年是一樣的，但是今年的樣題中實(shí)驗(yàn)分析題非常多，當(dāng)時(shí)我們就在討論今年高考會(huì)出多少。從我們多年接觸生物教學(xué)包括課外輔導(dǎo)這塊一來以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和復(fù)習(xí)在不同學(xué)校間的差異是非常大的。下列物質(zhì)中，以(自由）擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是+，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤．．的是：：丙酮酸氧化與ATP合成 ：：降解失去功能的細(xì)胞組分 ，在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，該反應(yīng)過程中 ，操作不正確的是 ．．．，將葡萄汁液裝滿整個(gè)發(fā)酵裝置 ，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴 Ⅲ染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴（顆粒），觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體 I和Sal I兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點(diǎn)及酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有。（4）該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于。這種方法可用于抗病品種選育中基因型的鑒定。（4）研究人員每年用Mp（A1A1a2a2a3a3）人工接種水稻品種甲（R1R1r2r2r3r3），幾年后甲品種喪失了抗病性，檢測(cè)水稻的基因未發(fā)現(xiàn)變異。水庫中各種生物共同構(gòu)成。(60分)老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞在過去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們?cè)谏钪?、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。進(jìn)一步引申可以是：一個(gè)人只有尊重自己，才有可能得到別人的尊重?！纠摹孔宰鹗且蛔笊嚼嫌?jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天獨(dú)自行走二十多公里。那個(gè)洋人說：“中國(guó)人愚昧無知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰是人才，誰是蠢才！”一年之后，徐悲鴻的油畫受到了法國(guó)藝術(shù)界的好評(píng)。為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)這座大山，一個(gè)真正自尊自愛的人絕不會(huì)貪圖虛榮。為重塑母校的形象，走出校園后的學(xué)子們，時(shí)刻以“恥辱戒指”警示自己，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，許多人創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)。也正因?yàn)橛辛俗宰鸷妥孕?，在祖?guó)國(guó)力還不強(qiáng)的1984年12月19日，中華人民共和國(guó)與英國(guó)關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明，在北京人民大會(huì)堂正式簽訂。但他卻用生命去守望著，他每天勞作在這山谷巨石中，享受這大自然的安撫；他揮手，向飛馳而過的列車致意，等待他的是那悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)鳴。其實(shí)，平淡的生活有她特有的舒暢和美，她需要用心去品味，需要你發(fā)現(xiàn)在這平淡的生活中的滿足，你才能聽到那“汽笛長(zhǎng)鳴”下的喜悅。在滿足自己的同時(shí)，也奉獻(xiàn)給別人快樂，這是一種堅(jiān)定的平凡中的守望。去世后的吳斌，得到了很多榮譽(yù)，但我相信杭州乃至全國(guó)的人民，更愿意把他當(dāng)做一名普通但具有很高職業(yè)操守的司機(jī)，他不是為了“英雄”、“勞動(dòng)模范”的稱謂去犧牲自己，而是崗位要求和職業(yè)素養(yǎng)促使他那么做。太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記哪一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不是平凡人民的強(qiáng)大，哪一個(gè)民族的富強(qiáng)不是平凡人民的富強(qiáng)？所以千萬莫小視老計(jì)那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細(xì)流奔海般潮涌海聚，才會(huì)讓中華民族的復(fù)興之巨力勢(shì)不可當(dāng)。父母不顧自己的勞累，每天把所有的關(guān)愛傾注于我們，想要給我們創(chuàng)造最好的環(huán)境。我們一年一年地長(zhǎng)大而父母一秒一秒地老去。生命不在于轟轟烈烈，而在于精雕心琢，傾心盡力。為何在香港大學(xué)這樣一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子云集之地，一位清潔工會(huì)成為最受尊敬的人呢？是堅(jiān)守和盡職，是愛心與奉獻(xiàn)，它們是最美麗的勛章，讓一個(gè)平凡的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值。做到極致，就是最好。拋下了像老計(jì)這樣卑微卻勤懇的人，社會(huì)的發(fā)展又能走多遠(yuǎn)？當(dāng)一個(gè)社會(huì)富足安康、前途無量之時(shí)，須謹(jǐn)記，它并非平地而起、堅(jiān)不可摧。社會(huì)作為一個(gè)整體，若想持續(xù)發(fā)展，便必須關(guān)注這些小人物的命運(yùn)。當(dāng)社會(huì)發(fā)展的重心鎖定在了城市，鄉(xiāng)村教師便成了巡邏員老計(jì)，他們默默無聞地留駐在大山里，將青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，以求這輛鄉(xiāng)村與城市共同駕駛的社會(huì)列車可以平穩(wěn)地飛馳。第五篇：2018年全國(guó)普通高考北京卷語文試題及答案解析2018年全國(guó)普通高考北京卷語文試題及答案解析本試卷共10頁，150分。人工職能并不是新鮮事物。一個(gè)不懂中文只會(huì)說英語的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)來。既然機(jī)器沒有理解能力，那么所謂的的“讓機(jī)器擁有人類智能”的說法就是無稽之談了。但是，正是對(duì)“何為智能”這個(gè)核心問題的不斷思考和解答，推動(dòng)了人工智能技術(shù)在不同層面的發(fā)展。當(dāng)遇到完全陌生的情景時(shí)，汽車仍然會(huì)進(jìn)行搜索，即在“大腦”中迅速搜索與當(dāng)前場(chǎng)景相似度大于某個(gè)固定值的過往場(chǎng)景，形成與之對(duì)應(yīng)的決斷。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。，下列表述符合文意的一項(xiàng)是(3分)。一、材料二，簡(jiǎn)要說明人類對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。霸者之善著焉，可以時(shí)記也，王者之功名，不可勝日志也?！?】懸：懸掛，此處意思是存在。魯國(guó)之法，魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府。”孔子見之以細(xì)，觀化遠(yuǎn)也。(標(biāo)題字?jǐn)?shù)限定25字)(二)根本要求，完成第13題?！?】兼人：勇于作為。兒女淚，君休滴。【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。B.“赤壁磯頭千古浪”?！稓w園田居》(其一)寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。你作為學(xué)生代表向來賓致歡迎辭，其中要引用兩句古代詩文?，F(xiàn)在回憶起來，亢奮是因?yàn)槲矣忻孛?，秘密的核心事關(guān)水缸深處的一個(gè)河蚌。我從來沒有在我家的水缸里看見童話的再現(xiàn)，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒有蚌殼，更不見仙女。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。⑤段中“聰明面孔笨肚腸”寫出了大人對(duì)“我”行為的嗔怪，反映了成人對(duì)孩子純真心理的不理解。2微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。要求：符合人物特征。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。二、本大題共6小題，共24分。孔子向公西華解釋，為什么同樣的事情，不同的人問，會(huì)有二種不同的回答。第四段中我想象的自家水缸里的仙女則是增添了很多細(xì)節(jié)。22．（6分）略五、本大題共2小題，共60分 （10分）略（50分）。這表明了作者當(dāng)時(shí)對(duì)仙女的幻想和對(duì)美味的期待。三、本大題共4小題，共20分。②不領(lǐng)取贖金，就不會(huì)有人再贖人了 12.（6分）①第一則：財(cái)物貨寶以大為重，政教功名反是，能積微者速成。請(qǐng)你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好圖景。2作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。，因?yàn)楹?jiǎn)陋貧困的物質(zhì)生活是一種特別的恩賜，只有這樣的生活才能刺激想象。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運(yùn)也最蹊蹺，似乎同時(shí)擁有幸運(yùn)和不幸，他們的好奇心包羅萬象，因?yàn)闆]有使用價(jià)值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對(duì)現(xiàn)實(shí)世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業(yè)有時(shí)讓我覺得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個(gè)奇跡。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因?yàn)橐粺o所有，所以我們格外好奇。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住著人，是一個(gè)仙女!也許是報(bào)知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時(shí)候從水缸里跳出來，變成一個(gè)能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進(jìn)蚌里去。金秋十月，天高云談，今天大家齊聚一堂，真可謂“________，________”。②“表”是一種應(yīng)用文體，不容易寫出真情實(shí)感。C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。，不正確的一項(xiàng)是：(3分)，先寫對(duì)方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。三、本大題共4小題，共20分?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰，‘有父兄在’?！?】管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。孔子曰：“賜失之矣。(2)使治亂存亡若高山之與深谿，若白堊之與黑漆，則無所用智，雖愚猶可矣?！对姟吩唬骸暗螺挕?】如毛，民鮮克舉之。(共19分)(1)積微，月不勝【1】日，時(shí)不勝月，歲不勝時(shí)?！捌纥c(diǎn)”總有一天會(huì)到來。人類完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。那么，如果自動(dòng)駕駛汽車傷害了人類，誰來負(fù)責(zé)呢?有的學(xué)者認(rèn)為不能將人工智能體作為行為主體對(duì)待。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運(yùn)營(yíng)形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)行決策和推理。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號(hào)的的答卷。1936年，英國(guó)數(shù)學(xué)家阿蘭考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。如此一來便引發(fā)了連鎖效應(yīng)，鄉(xiāng)村教育呈真空狀態(tài)，鄉(xiāng)村更加閉塞、落后。但是實(shí)際上他們作為社會(huì)基礎(chǔ)且穩(wěn)定的力量，是社會(huì)發(fā)展的前線也是后方。當(dāng)社會(huì)發(fā)展不同步、不統(tǒng)一，列車轉(zhuǎn)瞬而過時(shí)，那一聲汽笛極寶貴。一兩聲響笛特為孤獨(dú)的深山巡邏員老計(jì)而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。李智勇是名普通的出租車司機(jī)，他搭載的一名乘客到江邊，看見乘客跳進(jìn)江水中，他絲毫沒有猶豫，一個(gè)猛子扎進(jìn)去，李智勇就這樣義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。深山中獨(dú)自莊嚴(yán)的巡視，讓我心中不由倍感崇敬?；疖囬_向遠(yuǎn)方，守護(hù)者急急的腳步也追不上。略燙些的水把腳逗得癢酥酥的，熱水在桶中快樂地打著旋兒，蒸汽模糊了他們低下的臉，而你可曾看見他們彎曲的背脊？可曾知道他們守護(hù)你的心意？有多少人沒有受傷后被父母訓(xùn)斥的經(jīng)歷？咿呀學(xué)語的幼兒已長(zhǎng)成活潑可愛的孩童，玩耍中給自己添上了一道傷口。作為一個(gè)即將走入更高學(xué)府的年輕人，面對(duì)高聳入云的學(xué)業(yè)之峰和競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)，我理應(yīng)從老計(jì)的身