新人教版四年級上冊“烙餅”的策略教案(完整版)
【正文】 餅放在鍋里烙。 五、總結 師：看來只要我們肯動腦筋，不僅是烙餅這件事，做其他任何事都會有更好的訣竅。 師：真不錯！看來我們只要認真思考，合理利用，會節(jié)省出很多時間。 師：如果 9 分鐘就能烙三個餅的話，還真的很快就吃到餅 了。 （標好正、反兩面） 那一個 餅要烙幾分鐘？（ 6 分鐘） 師：烙兩個餅要幾分鐘？生獨立思考。形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。 情感，態(tài)度和價值觀：使學生感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學方法解決日常生活中的簡單問題。匯報，師板書。 那是不是真的有這么快呢？我們動手做做看。 現(xiàn)在小孩子時間是最重要了。 思考題：甲、乙、丙三人過橋，橋上每次只能有 2 人，每人過橋后再返回共需 2 分鐘（往返各 1 分鐘），那么三人過橋后再返回至少需要幾分鐘？ 讓學生上臺演示過橋。
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