20xx學年第一學期學校語文學科工作經(jīng)驗匯報材料(完整版)
【正文】 學習，會認300個生字，會寫100個字。孩子們通過一個學期的學習，逐漸養(yǎng)成了較好的學習習慣。在教學過程中遇到的疑問，會主動的向有經(jīng)驗的教師請教和學習，取長補短。讓家長和孩子一起閱讀，一起享受親子閱讀的快樂時光。這個學期，我根據(jù)自己的興趣，選擇了培養(yǎng)學生課外閱讀能力的研究方向。第三，我們會鼓勵學生早到學校早讀書。分別是，《潤物細無聲，桃李漸芬芳》、《教育是慢的藝術》、《玩游戲、學聲母》、《生本教育，讓語文課堂異彩紛呈》、《喚醒內在成長力量》、《語文工作總結》。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己語文專業(yè)素養(yǎng)。他們還能聯(lián)系課文和生活能夠實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中認識了句號、感嘆號、問號，在朗讀中能注意讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。經(jīng)典是民族精神的源頭，人類文化的瑰寶，孩子們日日誦讀浸潤，既開闊了他們的視野，又陶冶了他們的性情，讓他們脫離低級趣味，成為一個風雅的人。后來因為學生能力和記憶的差異，學生們的背誦漸漸拉開距離，所以又用獎勵的辦法，每到組長處背誦一首古詩，就打一個勾，有十個勾，就能換一張表揚信，最后看誰得到的表揚信讀，那么期末他就是誦讀經(jīng)典小能手。在上主題拓展識字課時，我把課前三分鐘的主題定為神奇的植物、神奇動物。由于班上有部分孩子，幼兒園的時候接觸過拼音，加上聲母的認讀相對比較簡單，所以第一次聲母課，上得比較成功，孩子們學得也很快樂。我們每晚都會布置孩子們回家跟光盤學唱歌、玩拼音卡片和描紅拼音。低年級的學生活潑好動,喜歡游戲,在教學中把識字融入豐富的游戲活動中,讓學生在新奇有趣的識字場景中體驗識字的快樂。“畫一畫”就是結合象形字的特點來認字，這在識字教學初期能吸引學生的興趣。在這個學期閱讀的推動，我分四步走，第一步就是做好共讀書目的推進，做好全班的保底閱讀；第二步是利用課前三分鐘，把大批優(yōu)秀的繪本推薦出去，鼓勵他們在早上和課間閱讀；第三步在微信群和家長溝通好，說清楚閱讀的重要性，鼓勵親子陪讀。最后讓同學們根據(jù)這種方法讀自己喜歡的書，邊讀邊指導，全班學生都能掌握科學的讀書方法。繪畫經(jīng)過一個學期的鍛煉，學生畫的越來越用心，色彩也越來越豐富豐富。有關于字詞的、拼音的、閱讀的、近反義詞的、量詞的、筆順的等等。整個學期的課堂的評價主要有以下種方法，第一，個人的獎勵。踐行生本教學已經(jīng)有一年半的時間，在教學的過程中遇到了不少困惑。今后語文教學努力的方向如下第一，認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材寫好教案，做好先學小研究的設置，全面提高自身素質。課文學習與小評研相結合，做到聽、說、讀、寫全面發(fā)展。對于學困生，我建立小老師幫扶小組，確立明確的幫扶目標。低年級的孩子都具備講簡單的故事的能力，在平時的教學活動中，應該給孩子們更多的講故事的機會。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好的成績。舉行我是小詩人，詩歌朗誦比賽。這樣，學困生在一對一的幫助下，各方面都能取得很大的進步。一般來說，低年級的學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。第二，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。由于一年級的學生很多學習習慣都沒有養(yǎng)成，在課堂上活潑好動，注意力比較差，并且這一屆的學生比較懶散，所以導致小組建設起來比較困難。第二，小組獎勵。根據(jù)評研的結果來看，大部分學生對知識點掌握的情況較好，有小部分的學生對看拼音寫詞語和jqxy和252。很多時候早上回來，我會直接面批，當時就給表揚和相關的修改建議給孩子。只要我們能激發(fā)低年段孩子的課外閱讀興趣，改善學生課外閱讀環(huán)境，教給孩子課外閱讀的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，就能使孩子在課外閱讀活動中體會到讀書的樂趣，使
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