【摘要】第8課商鞅變法點擊新目標(biāo)1、記住戰(zhàn)國前期生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志、商鞅變法開始時間及其主要內(nèi)容；2、了解商鞅事跡；3、理解商鞅變法的原因和給秦國帶來的巨大變化。根據(jù)課文輔欄提示通讀課文【鞏固拓展】一、閱讀材料，進(jìn)一步探討商鞅變法的原因。（圖一）鐵農(nóng)具（圖二）鼓風(fēng)冶鐵圖
2024-11-19 22:54
【摘要】第16課北魏孝文帝的改革鮮卑族洛陽元宏黃河流域重點提示北魏孝文帝改革的背景、措施及作用1．背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。北魏統(tǒng)一以來，階級矛盾、民族矛盾突出，為了緩和階級矛盾和民族矛盾，加強對人民的統(tǒng)治，孝文帝進(jìn)行了一系列的改革。2．措施
2024-11-19 03:57
【摘要】第13課秦帝國的興亡你問我答?依據(jù)上一節(jié)可內(nèi)容,提出你自己的問題,考考其他同學(xué)是否掌握了?觀察與比較思考:兩圖有哪些相似或不同之處?說明了什么?秦朝疆域“開會了！”?公元前221年,秦贏政定都稱帝（始皇）。中國第一個統(tǒng)一的封建多民族中央集權(quán)國家形成了。為了鞏固自己的統(tǒng)一，秦始皇實施了一系列的措施。
2024-11-27 23:09
【摘要】第5課夏商西周的更迭考點目標(biāo)：了解夏、商、周三代的更替七上P22國家建立時間建立者都城亡國之君夏商西周約公元前禹陽城桀2070年約公元前湯亳→殷紂1600年公元前1046年武
2024-12-08 09:17
【摘要】課前測試1、接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議的皇帝是（）A漢高祖B漢武帝C漢景帝D漢文帝2、西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于（）A、漢高祖時期B、漢文帝時期C、漢景帝時期D、漢武帝時期BD3、漢武帝設(shè)置的“河
2024-11-30 07:29
【摘要】魯迅，原名周樹人。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡介代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《二心集》等。
2024-11-28 00:19
【摘要】第1課夏朝和商朝第1課夏朝和商朝第1課夏朝和商朝嫦娥李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。第1課夏朝和商朝夏商與西周、東周分兩段春秋與戰(zhàn)國、一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳、兩晉前后延南北朝并立、隋唐五代傳宋元明清后、皇朝至此完
【摘要】第12課張騫通西域?神秘的西域?張騫出使西域?西域都護(hù)的設(shè)置?課堂小結(jié)第三學(xué)習(xí)主題第4課張騫通西域?qū)氲谌龑W(xué)習(xí)主題第4課張騫通西域《史記·大宛列傳》和《漢書·西域傳》最早記載了有關(guān)西域的情況《史記》書影（司馬遷）《漢書》書影（班固）第三學(xué)習(xí)主題第4課
【摘要】原始農(nóng)耕文化的遺存第二課河姆渡遺址半坡遺址大汶口遺址河姆渡遺址地點：浙江余姚河姆渡村時間：約7000年前圖片1圖片2圖片3河姆渡干欄式建筑河姆渡遺址的木構(gòu)、榫卯建筑構(gòu)件半坡遺址地點：陜西西安半
【摘要】?孔子?戰(zhàn)國時期的百家爭鳴?課堂小結(jié)第5課活躍的學(xué)術(shù)思想第五學(xué)習(xí)主題第5課活躍的學(xué)術(shù)思想導(dǎo)入變化急劇而深刻的春秋戰(zhàn)國時期，造就了一大批杰出的思想家。他們當(dāng)中，影響最大的是孔子。在國內(nèi)，各地都有為紀(jì)念孔子而修建的文廟。在國外，美英等國的眾多學(xué)者公認(rèn)孔子是世界偉大的思想家之一?？鬃釉谥袊褪澜缢枷胛幕飞系牡匚挥纱丝梢?/span>
2024-12-01 01:05
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)了解秦兼并六國的史實,知道陳勝吳廣起義一、秦王掃六合１、長平之戰(zhàn)——公元前２６０年２、秦統(tǒng)一六國——公元前２２１年一、秦王掃六合３、秦兼并六國的原因：（１）統(tǒng)一的大趨勢（２）商鞅變法使秦強大（３）嬴政的雄才偉略二、農(nóng)民起義推翻秦帝國１、陳勝、吳廣起義——公元前20
2024-11-18 21:09
【摘要】《張騫通西域》教案【課標(biāo)要求】講述張騫通西域等史實；認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識記和理解記住西域的地理范圍、張騫兩次出使西域和西域都護(hù)的設(shè)置的時間，了解西域的自然環(huán)境、西域人民的日常生活以及張騫兩次出使西域的經(jīng)過，理解張騫兩次出使西域和西域都護(hù)設(shè)置的歷史作用。二、能力和方法通過讓學(xué)生在地圖上指出
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