【正文】 勞馬 到北京出差，晚上沒事，我去大學里看望老同學“焦大頭”。 （ 1）王安石《登飛來峰》中“ ________， _______。 心關桂玉天難曉，運落風波夢亦驚。 C. 李昭述恪盡職守，關注民生。 ，正確的一項是（ 3分） ( ) ／久未塞／會契丹遣劉六符來／乃命昭述城澶州／以治堤為名／調兵農(nóng)八萬／愈旬而就／ ／久未塞會契丹遣劉六符來／乃命昭 述城澶州以治堤／為名調兵農(nóng)八萬／逾旬而就／ ／未塞／會契丹遣劉六符來／乃命昭述城澶州／以治堤為名／調兵農(nóng)八萬／逾旬而就／ ／久未塞會契丹遣劉六符來／乃命昭述城澶州／以治堤為名調兵／農(nóng)八萬逾旬而就／ ，不正確的一項是（ 3分） ( ) A. 學士院，官署名，掌起草任免將相、號令征伐等機密詔令，并備皇帝顧問，宋稱翰林學士院。 改龍圖閣學士、知秦州?！贬慊茨限D運使兼發(fā)運使，加直史館。以太常博士知開封縣，特遷尚書屯田員外郎、開封推官。 ，下列推斷正確的一項是 (3分 ) ( ) ，杜甫看畫仿佛聽到山上的猿聲，由此可見，讀詩不僅要從吟誦的詩句看到圖畫，還要從畫在紙上的圖像中聽到聲音。 “言意關系”的具體表現(xiàn)理解有誤的一項是 (3分 )( ) ，讓欣賞者于有盡中想象無盡。李白聽蜀僧彈琴，聯(lián)想到萬壑古松；杜甫看了劉少府畫的山水障，仿佛聽到山上的猿聲。語言實質上只表達普遍的東西；但人們所想的卻是特殊的東西、個別的東西。那余音似乎更能撩動人的情思，引起 人的回味。 2B鉛筆填涂在相應區(qū)域；非選擇題必須將答案寫在答題卡相應區(qū)域，寫在試 卷上無效。詩歌求言外之意，音樂求弦外之音，繪畫求象外之趣，其中的美學觀念是相通的，都要求虛中見實?！痹趹蚯枧_上，不設道具或僅設極少的一點道具，也主要是靠演員的動作暗示種種生活場景，給現(xiàn)眾留下許多想象的余地。中國古代的詩論特別重視詩歌語言的這種啟發(fā)性，作詩最忌太直、太露，讀詩最忌太滯、太鑿。詩歌語言保持在最飽滿、最富有啟發(fā)性的狀 態(tài)之 中，給讀者留下了最廣闊的想象余地。 ，不能夠完全表達人們的思想。 李昭述，字仲祖，以父蔭為秘書省校書郎。昭述聞之，以戒監(jiān)軍。宣撫使表其能，除龍圖閣直學士、知澶州，又為樞密直學士、陜西都轉運使。贈禮部尚書，謚恪。朝廷剛設置義勇軍時，人心動蕩不安，他換乘驛站馬匹，不顧疲勞日行百里，勸諭父老，安定眾心，后被舉薦，深受朝廷重用。 (5分 ) (2)大水，民多流亡，籍僧舍積粟為粥糜，活饑民數(shù)萬計。 ② 桂玉：喻昂貴的柴米。注意：作答前必須在答題卡上把所選大題題號寫 在后面。他的職稱也比別人評 得早，已成了知名教授了?！按箢^”明顯有些老態(tài)，腦袋“亮”了起來，年輕時的滿頭濃發(fā)已不知去向。 “哪里，哪里。 我喝了口他遞過來的白開水，環(huán)顧了一圈客廳，逐一評點了房間內的所有擺設和裝飾。 “你怎么不說話了，別光我一個在這瞎侃，我正想聽聽你這位大 教授的高論呢？”我有些不自在了?！彼麛[擺手。 她在電話的那頭越說越激動，講了不少“大頭”掉進錢眼里的極端例子。 （ 2）小說以“金嘴”為題有何妙處？請簡要分析。主人家的小少爺大名喚作孫璞，鄉(xiāng)鄰有叫他牧心的。木心在烏鎮(zhèn)的客棧里說：“人有兩套傳統(tǒng)，一套精神，一套肉體。因言論獲罪，他被關進廢棄的、漏雨積水的防空洞。 “我不喜歡哭哭啼啼，小女兒一樣，要么就天地之間放聲大哭，要么就悶聲不響。釋迦牟尼就是一個悲觀主義者，可是他的大雄寶殿題了四個字 —— ‘勇猛精進’。有人請我吃飯，從開頭講自己，到最后第二句還在講自己，把客人扔在一邊，末了想起來，啊，今天見到你很高興。（《木心：文學信仰使我渡過劫難》） ②在歷經(jīng)社會與個人的變遷、磨難和顛沛之后，木心仍保持著高貴和自由的品格 ,他以文學和美學為背景的繪畫藝術，以及散布在各種文學作品和訪談中的畫論，都是非常值得研究的。 (6 分 ) （ 3）文章用木心的話語作為 3個小標題，請簡要說明這些小標題的作用。 ， C919國產(chǎn)大型客機項目組還將開展航電、飛控、液壓等各系統(tǒng)試驗，機載系統(tǒng)集成試驗和全機靜力試驗，計劃于 2021年首飛。 ⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。（ 60分） 人工智能程序“阿爾法狗”在人機大戰(zhàn)中 4: 1戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍李世石。 (2)不得抄襲，不得套作 。 ) 5.（ 3分） B（致齋，此處指行齋戒之禮以致敬） 6.（ 3分） C（“擴大官邸用地”錯，原文中的“牧地”不是地方長官官邸用地，而是牧場用地） 7.（ 10分） (1)昭述把從倉庫中取出的糧食作為俸祿，并用庫糧做飯讓僚屬們吃，眾人于是安定下來。(1分 ) ③ 既傳達出作者愁悶落寞的心情， (1分 )也表達了作者對現(xiàn)實社會的怨恨與不滿。共 6分。 （共 8分。(2 分 )②領起局部內容，使文章結構清晰，脈絡分明。一念之誤：一個念頭的差錯。借助句中 “然而”、“所以”、“雖然”等明顯表邏輯關系的詞語，以及“例如”等有較強提示作用的詞語，當不難選出正確答案 D。以太常 博士的身份任開封知縣，破格晉升為尚書屯田員外郎、開封推官。”后移官淮南轉運使兼發(fā)運使，加直史館頭銜。河北才設置四路，就任命他為真定府路安撫使、知成德軍。 。改任龍圖閣學士、秦州知州。朝廷在陜西用兵（與西夏人作戰(zhàn)），李昭述提點陜西計置糧草，還授度支、鹽鐵副使，以右諫議大夫的身份為河北都轉運使。江陵屯兵紛紛揚言倉庫糧食陳腐變質，打算聚眾鬧事?！?W”構成手的形狀，“ C、 S”的有機結合形成一個心形，三個字母形成一雙手托起一顆心，充分體現(xiàn)了社會工作應 有的關愛之心和奉獻精神。B“ 計劃于 2021首飛 ” 缺少主語 。 (2分 )(意思相近即可 ) (4) (8 分 )答案要點：①要對“舍生取義”的原義做出解釋并說明它和“以死殉道”“以不死殉道”的聯(lián)系 :“以死殉道”是“舍生取義”，“以不死殉道”是“取義”而不“舍生”。 ） 12. (1) (5分 )選 C給 3分，選 E給 2分，選 A給 1分；選 BD不給分。 ②設置懸念，吸引讀者。② 命途的不順 1分 ，分析 1分。大意 2分，“以為”“飯”“定”各 1分） (2)當?shù)匕l(fā)大水，很多百姓流離失所，昭述把寺廟里貯存的糧食登記，并把這些糧食熬成粥給饑民吃（或：昭述借助僧舍存糧做成稀粥給饑民吃），使幾萬饑民存活下來。 高二語文期中考試試卷參考答案 1. (3分 )C（ C 項以偏概全，“虛中見實”是“中國古代文學藝術共同的特點”而非詩歌寫作的獨特之處。 甲 :人工智能無限擴展人類能力，誰贏得了人工智能，誰就贏得了未來。每處不超過 15個字。