【摘要】第2章身邊的化學物質第1節(jié)性質活潑的氧氣第1課時氧氣的性質和用途第2章身邊的化學物質問題導學新知學習課堂反饋問題導學第1節(jié)性質活潑的氧氣知識點一空氣的成分新知學習1．在干燥的空氣中，各組分氣體的體積分數約為：第1節(jié)性質活潑的氧氣組分氣體氮氣
2025-06-14 04:03
【摘要】第二節(jié)性質活潑的氧氣性質活潑的氧氣認識氧氣的性質氧氣的用途氧氣的獲得第二節(jié)大多數化學家認為，真正發(fā)現(xiàn)氧氣的是英國的普利斯特利和瑞典化學家舍勒同時獨立發(fā)現(xiàn)的。由于普利斯特利的實驗報告發(fā)表在舍勒的著作《火與空氣》出版以前，因此很多人認為氧氣的發(fā)現(xiàn)者為普利斯特利。1774年
2026-01-12 13:31
【摘要】第二節(jié)性質活潑的氧氣同步練習知識歸納1．通常情況下氧氣是一種色味的體，密度比空氣，它溶于水，在壓強為×105Pa下，氧氣在–183℃時，可變?yōu)樯后w，在–℃時，變?yōu)樯┗罟腆w。答案：無無氣略大不易
2025-11-26 04:36
【摘要】第二章身邊的化學物質氧氣、二氧化碳、水O2CO2H2O↓謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。（打一物質）氧氣第1節(jié)性質活潑的氧氣（1）
2025-06-16 05:09
【摘要】性質活潑的氧氣（第一課時---氧氣的性質和用途）的說課林貽愛一、教材結構和內容簡析（一）教材的地位和作用性質活潑的氧氣是九年級化學上冊第二章第二節(jié)第一課時的內容,選擇氧氣作為初中化學接觸元素化合物知識的開端,因為在此之前,學生在小學自然課中對氧氣的知識已有初步接觸,而且它在自然界中分布極廣,是自然界中維持生態(tài)平衡的重要條件。
2025-11-10 22:28
【摘要】第二節(jié)性質活潑的氧氣知識歸納1．通常情況下氧氣是一種色味的體，密度比空氣，它溶于水，在壓強為×105Pa下，氧氣在–183℃時，可變?yōu)樯后w，在–℃時，變?yōu)樯┗罟腆w。答案：無無氣略大不易淡藍
2025-11-25 17:46
【摘要】回憶思考：實驗室制氧氣制備應從哪些方面考慮？（一）反應原理？（二）反應裝置？（四）收集方法及依據？（五）檢驗及驗滿？（三）實驗步驟？課題三：氧氣的制取第二課時實驗室制取氧氣方法三加熱高錳酸鉀制氧氣一△（一）實驗原理：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣
2025-11-29 01:02
【摘要】氧氣的性質和用途請同學們深深吸一口氣，然后，討論一下，你呼吸到的氧氣是什么樣子的？氧氣的物理性質：氧氣是一種無色、無味的氣體，密度稍大于空氣。氧氣不易溶解于水，1L水中大約能溶解30mL的氧氣。水
2025-11-10 11:05
【摘要】說課稿一、教學理念：化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學學習過程中最重要的是讓學生通過實驗“感受”化學，讓學生成為課堂的主人，開放學生手腳，開發(fā)學生潛能，放飛生命的翅膀。二、教材分析：本節(jié)課是魯教版八年級化學第四單元第三節(jié)的內容，是在學習了第一節(jié)《空氣的成分》和第二節(jié)《物質組成的表示
2025-11-19 02:04
【摘要】單元2性質活潑的氧氣（1）列物質燃燒會發(fā)出藍紫色火焰的是()氣體使帶火星木條復燃的是()在氧氣燃燒后，倒入適量石灰水振蕩，石灰水變渾濁的是(
2025-11-06 03:51
2025-06-17 04:37
【摘要】第三節(jié)氧氣的制法（2課時）一.知識教學點。。、催化作用。。二.重、難、疑點：實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。：催化劑，催化作用。：實驗室制取氧氣的反應原理。三.教學步驟(一)明確目標。。。。(二
2025-11-30 08:38
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