【摘要】第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第1課時氧氣的性質(zhì)和用途第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)問題導(dǎo)學(xué)新知學(xué)習(xí)課堂反饋問題導(dǎo)學(xué)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣知識點一空氣的成分新知學(xué)習(xí)1．在干燥的空氣中，各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)約為：第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣組分氣體氮氣
2025-06-14 04:03
【摘要】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣認(rèn)識氧氣的性質(zhì)氧氣的用途氧氣的獲得第二節(jié)大多數(shù)化學(xué)家認(rèn)為，真正發(fā)現(xiàn)氧氣的是英國的普利斯特利和瑞典化學(xué)家舍勒同時獨立發(fā)現(xiàn)的。由于普利斯特利的實驗報告發(fā)表在舍勒的著作《火與空氣》出版以前，因此很多人認(rèn)為氧氣的發(fā)現(xiàn)者為普利斯特利。1774年
2025-01-21 13:31
【摘要】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣同步練習(xí)知識歸納1．通常情況下氧氣是一種色味的體，密度比空氣，它溶于水，在壓強為×105Pa下，氧氣在–183℃時，可變?yōu)樯后w，在–℃時，變?yōu)樯┗罟腆w。答案：無無氣略大不易
2024-12-05 04:36
【摘要】第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)氧氣、二氧化碳、水O2CO2H2O↓謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。（打一物質(zhì)）氧氣第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（1）
2025-06-16 05:09
【摘要】性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時---氧氣的性質(zhì)和用途）的說課林貽愛一、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡析（一）教材的地位和作用性質(zhì)活潑的氧氣是九年級化學(xué)上冊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容,選擇氧氣作為初中化學(xué)接觸元素化合物知識的開端,因為在此之前,學(xué)生在小學(xué)自然課中對氧氣的知識已有初步接觸,而且它在自然界中分布極廣,是自然界中維持生態(tài)平衡的重要條件。
2024-11-19 22:28
【摘要】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣知識歸納1．通常情況下氧氣是一種色味的體，密度比空氣，它溶于水，在壓強為×105Pa下，氧氣在–183℃時，可變?yōu)樯后w，在–℃時，變?yōu)樯┗罟腆w。答案：無無氣略大不易淡藍
2024-12-04 17:46
【摘要】回憶思考：實驗室制氧氣制備應(yīng)從哪些方面考慮？（一）反應(yīng)原理？（二）反應(yīng)裝置？（四）收集方法及依據(jù)？（五）檢驗及驗滿？（三）實驗步驟？課題三：氧氣的制取第二課時實驗室制取氧氣方法三加熱高錳酸鉀制氧氣一△（一）實驗原理：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣
2024-12-08 01:02
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途請同學(xué)們深深吸一口氣，然后，討論一下，你呼吸到的氧氣是什么樣子的？氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是一種無色、無味的氣體，密度稍大于空氣。氧氣不易溶解于水，1L水中大約能溶解30mL的氧氣。水
2024-11-19 11:05
【摘要】說課稿一、教學(xué)理念：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中最重要的是讓學(xué)生通過實驗“感受”化學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人，開放學(xué)生手腳，開發(fā)學(xué)生潛能，放飛生命的翅膀。二、教材分析：本節(jié)課是魯教版八年級化學(xué)第四單元第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)《空氣的成分》和第二節(jié)《物質(zhì)組成的表示
2024-11-28 02:04
【摘要】單元2性質(zhì)活潑的氧氣（1）列物質(zhì)燃燒會發(fā)出藍紫色火焰的是()氣體使帶火星木條復(fù)燃的是()在氧氣燃燒后，倒入適量石灰水振蕩，石灰水變渾濁的是(
2024-11-15 03:51
2025-06-17 04:37
【摘要】第三節(jié)氧氣的制法（2課時）一.知識教學(xué)點。。、催化作用。。二.重、難、疑點：實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。：催化劑，催化作用。：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。三.教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)。。。。(二
2024-12-09 08:38
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