小學一年級上冊美術教學工作總結(完整版)
【正文】 獨特價值。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。興趣是學習美術的基本動力。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。三、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。2016年12月28日第二篇：小學一年級上冊美術教學工作總結小學2018—2019學第一學期 一（2）班《美術》教學工作總結科任教師：本學期一年級上冊的美術教學工作已經結束，本學期我擔任一年級（2）班的美術教學工作，為了進一步提高教學業(yè)務水平，本人做了以下工作，現將具體工作總結如下：一、激發(fā)學生學習美術的興趣。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了第四篇：一年級美術上冊教學工作總結一年級美術上冊教學工作總結一、學生情況分析：學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]健康的審美情趣和良好的品德情操。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。二、指導思想和理論的實踐實踐一、美術課前的準備美術課前的課前準備應該及時提早讓學生明確，美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。四、教材重點，難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想
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