小學一年級上冊美術(shù)教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 ，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。興趣是學生學習美術(shù)的動力之一。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了第四篇：一年級美術(shù)上冊教學工作總結(jié)一年級美術(shù)上冊教學工作總結(jié)一、學生情況分析：學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系。培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]健康的審美情趣和良好的品德情操。五、提高教學效率的主要措施；重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊，這得靠老師長期的積累。其次由于一年級和三年級的學段學情，我覺得還應該加強基礎規(guī)范，所以在創(chuàng)作的思路步驟上嚴格要求他們，在創(chuàng)作方面，還是要及時鼓勵學生勇敢表達自己的思想。二、指導思想和理論的實踐實踐一、美術(shù)課前的準備美術(shù)課前的課前準備應該及時提早讓學生明確，美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內(nèi)容。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。四、教材重點，難點：學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。三、教學目的任務：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對美術(shù)的興趣與愛好。美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學中不斷地指導。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣；課堂上可以播
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