【正文】 我的風車開始用圖釘按，轉(zhuǎn)得也不好，改用大頭針后就好了。 三、玩一玩（略） 四、想一想： 師：這兩次大家玩得很開心，那你們在玩時有什么發(fā)現(xiàn)或收獲呢？ 生一：（風車） 我發(fā)現(xiàn)風大的時候風車轉(zhuǎn)得快， 風小的時候風車轉(zhuǎn)得慢。 三、玩一玩； 學生自由展開活動。 生 b：平面的風車轉(zhuǎn)得不會快，因為它中間是平的，不能兜住風。 接著，許多 學生對飛機進行了改造。 生 5：小帆船在水里，怎么和春風姐姐玩呀？ 生 4：春風姐姐一吹，河水就搖了起來，小帆船就能順著水向遠方漂去了。 ３、初步感受風與空氣的關(guān)系。 ②第二實驗：小組合作栽種植物種子。 ③老師：出示課件 學生：討論，認識“退耕還林”的好處 “校園活動小衛(wèi)士” 老師：在校園內(nèi)或你的生活周圍，你發(fā)現(xiàn)有哪些不愛護植物的行為嗎？（舉例說說，并對這種行為加以評論。 3. 德育：培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度，并滲透保護大自然的教育。 生討論 進行比賽 五、師：小朋友你 們眼里的春天真是豐富多彩，想不想自己裝扮美麗的春天，利用你手中的橡皮泥、彩筆、五彩紙等制作出你眼里的春天，讓小伙伴和你一起分享尋找春天的喜悅。 五、 反思小結(jié)，鞏固提高 給學生充分的時間修改自己 的計劃，說出自己的修改理由。 每組選一名代表坐在競答席上，另外學生補充答題，兩位學生擔任主持，采取 輪流答和搶答的方式進行，用記分制決定勝負，各組代表回答問題時，本組成員可進行補充。 自由說說自己在春節(jié)里做了哪些事？ 交流春節(jié)期間自己所見的各種風俗習慣。） 三、擊鼓傳花。 兒童根據(jù)自己的情況分別站到“是”與“不是”的隊列， 2 名兒童計數(shù)、記錄。）要點：鼓勵每一個兒童都能參與講述，尤其是那些不愛說話、比較內(nèi)向的兒童教師可以在聽其他兒童講述的時候，與他們坐在一起，悄悄問問他們有沒有同樣的經(jīng)歷，還有沒有更有趣的事，鼓勵他們?nèi)ブv一講。 制作心情箱，上面貼上表示心情的圖片。 動腦筋、有創(chuàng)意的生活 —— 對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。 北師大版品德與生活一年級下冊教案全集教案 北師大版品德與生活一年級下冊教案全集 一、整體目標： 體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行為。 三、教材結(jié)構(gòu) ： 本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動。 學生帶來寒假收集到的最喜歡的東西。 三、全班觀看“電視”。 統(tǒng)計出假期生活中各種情況的人數(shù)，并在黑板上公布出來。 接到花的同學去抽出不同心情箱中的紙條，請寫條的同學給大家講述自己的故事。 二、討論、交流 —— 春節(jié)知識知多少。 （ 3）活動小結(jié)。 教師進行適當?shù)男〗Y(jié) 六、 檢查性作業(yè) 師：對新學期生活有了一個好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學期，不過，老師過一段時間就要對照你的計劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。 出示優(yōu)美的音樂課件 六、小小展示臺 學生互相評價自己的作品 七、師：欣賞了你們的作品，真是讓老師大飽眼福，老師也為大家準備了一份厚禮，想看嗎？看了后說出自己的感受。 重點、難點： 重點：指導各小組進行實驗。） 學生：?? 老師：我們平時應該怎樣做呢？（組織討論） 學生：（小組討論，發(fā)表意見） 三、總結(jié)本課（略） 四、課后準備﹤分組材料⑵、⑶﹥ 第二課時 一、導入課題 導語：同學們，前幾節(jié)課我們欣賞了春天的美景，這節(jié)課讓我們親自來播種這美麗的春天吧！ 二、學習新課 ①提問：你知道一般種子的種植方法嗎？（??） 老師：（出示課件）講解種植過程。 第 一組：在泥土中栽種植物種子。 教學準備： 各種形狀、顏色不一的手工紙，帶橡皮頭的鉛筆 （生自備），畫筆，大頭針、圖釘、膠水、手絹等。 師：漂到哪？ 生：漂到阿里山，問候小伙伴。 有的在飛機上寫好姓名，繪上自己喜歡的圖案；有的飛機是尖頭的，有的飛機是平頭的；有的機身長又窄，有的雙翼平展；有的將機頭用雙重紙疊制等等。?? D、 是否像你們猜的那樣呢？下面就讓我們到教室外去玩一玩，試一試。 學生能自覺組成小組，采用比賽形式，展示自己的風力玩具。 還有拿風車的時候得沖前拿，不能側(cè)著拿。 不是用大頭針就會好，我原來也是用它，但固定得太緊了，后來老師幫我松了 一下，風車就轉(zhuǎn)得特別快了。 我拿一根鉛芯插在機頭里，用鉛芯頂頂著“三角“玩，最有趣！不頂著，我的飛機就像殲擊機。 傘底下的物體重一些才好玩，（如大橡皮、鐵夾子），但太大太重也不行。 物質(zhì)準備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或 春游采集到的植物等。生：您也加入進來吧？師： 好啊。 課后反思： 第三單元 歡樂總動員 主題一 “六一”大策劃 一、教學目標： 渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強學生的主人翁意識。（要求：推薦一個同學當組長，作好記錄。 學具準備：學生自帶材料。 學生按組進行活動。就連聰明的小精靈都向你說：“你真棒！你真棒！”（課件演示） 我們的活動就要結(jié)束了，你還有什么需要準備的沒完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過一個愉快、健康、有意義的節(jié)日。 （ 2）分組游戲。） 總結(jié)活動。 培養(yǎng)學生 敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于總結(jié)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的思維習慣。 生 2：老師，我現(xiàn)在會整理書包了。 ?? 三、展示記錄成長的方式 課前學生用不同方法記錄自己的成長的歷程。 教學準備 ：課前取得二年級老師及學生的配合。 了解二年級的學習情況。 第五單元 暑假來了 主題一 怎樣過暑假 教學目標： 1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習慣。 教師：巡視于小組間，認真聽取孩子們的討論意見，引導孩子們制定好暑假行動計劃。通過這節(jié)課，我們要提高安全知識，讓我們?nèi)巳硕寄馨踩砷L！板書課題“安全健康要牢記”。 生 B：洗涼水澡，吹電風扇?，F(xiàn)在，咱們一起制定一個“暑假衛(wèi)生公約”，好嗎？每組制訂一條。 三、總結(jié)： 出示公約。 師：通過看 錄像，大家明白了什么道理？ 生：運動完畢不能立刻吹風，也不能沖涼水澡。下面請聽幾個案例：：（放錄音） 2021 年 7 月一天中午，一所學校三年級的一個同學吃過午飯，沒有睡覺的打算，玩什么呢？驕陽似火，一個念頭萌生了，游泳?？矗【` 早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學活動了。 3．了解夏天動植物的特點和自然現(xiàn)象，體驗探究的樂趣。 （ 2）看課程表，看課本，體會二年級與一年級的不同點。 師：今天老師就和小朋友走出教室來個快樂大行動，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。 （ 1）學生拿來自己的衣服，來展示自己的變化。 學生當場整理書包，教師學生給以評價 生 3：我知道了好多交通知識，會安全過馬路了。 教學難點：學生學會用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長歷程。