【正文】 字頭，不要寫成“人”字 ④． 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“條”字第五筆是豎鉤 ⑶． 選擇 3個生字進(jìn)行書寫指導(dǎo) 果：“日”要寫的扁一點(diǎn) 那：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄注意指導(dǎo)偏旁的寫法 條：學(xué)生觀察田字格中的位置，指導(dǎo)老師來書寫 3． 指導(dǎo)學(xué)生抄寫生 字并及時反饋 掛圖 三、 板書設(shè)計(jì)： 小 山 村 村cūn 果ɡuǒ 那n224。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖 國。 二．續(xù)編謎語 1．自學(xué)《猜燈謎》 （ 1） 字讀課文，用學(xué)過的方法識字。 4．評比。 3．用“覺得”造句。 課堂總結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言積極，你們學(xué)得真棒！ 教學(xué)回顧：多數(shù)學(xué)生能掌握本節(jié)內(nèi)容，個別學(xué)生在補(bǔ)充句子時有困難。 三．組詞，看誰組得多。 真zh253。 四、 試背兒歌： 五、 板書設(shè)計(jì)： 看 花 燈 “金魚” 吐 “奧運(yùn)”鄧 “猴子” 眨 看 —— 做 “字母”燈 “小貓” 追 “蜻蜓” 立 “山羊”燈 六、 課堂作業(yè)： 1. 讀詞語： 2. 先讀課文，在填空 3. 畫一盞花燈 4. 猜 、編燈謎 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1． 會認(rèn)、會寫本課生字 2． 學(xué)習(xí)偏旁“火字旁”“目字旁” 教具： 生字卡片、課件 教學(xué)過程： 一、 激情導(dǎo)入： 1．（出示一盞花燈籠）同學(xué)們，你們看這是一盞什么燈籠？你能給他起個名字嗎？ 這節(jié)課，我們就和這些漢字朋友交朋友。 2． 檢查生字的讀音并組詞 用多種形式讀字音：指名讀、開火車、集體讀、學(xué)生 A讀字音，學(xué)生 B組詞 二、 識字、寫字： 1．分小組自學(xué)，然后匯報(bào)： 學(xué)生 A：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。 二． 背誦課文。 （ 3）指名讀。 教具準(zhǔn)備 :課件、生字卡片。續(xù)編燈謎。 第一單元 元宵節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：“元宵節(jié)”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。 3．寫字 230個（下限） 4．抄寫字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。 教學(xué)難點(diǎn)：識字、寫字。 7．學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。 8．繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?！盎仡^看”等好習(xí)慣。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。 5．閱讀 42篇詩文（下限），背誦 15篇（下限）。 教學(xué)目標(biāo)： 1。 4．背誦《元宵節(jié)》，初步認(rèn)識對聯(lián)。 教學(xué)方法：聽讀法。 窗外 /月兒 /圓又遠(yuǎn)， 全家 /歡聚 /吃湯圓。 1． 自己背?！肮?jié)”是上下結(jié)構(gòu)的，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的?? 學(xué)生 B：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”?? 學(xué)生 C：正的筆順是： ?? 學(xué)生 D：我會給節(jié)組詞：“節(jié)日”?? 2．重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個字， 請學(xué)生當(dāng)小老師 歡 “又”字旁的最后一筆是點(diǎn)，第四筆是橫鉤，書寫時左寬右窄 吃 “口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ” 團(tuán) 寫方框時注意距離天字格上下、左右距離要相等 3．課件顯示生字結(jié)構(gòu)筆畫 三、 范寫生字、個別指導(dǎo) 四、 板書設(shè)計(jì)： 元宵節(jié) 歡吃 團(tuán) 五、 課堂作業(yè)： 1． 完成拼音田字格 2． 寫出帶下列偏旁的字并組詞 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 六、 教學(xué)回顧： 本課掌握較好，“團(tuán)”字書寫還要加強(qiáng)練習(xí)。 二、 識字、寫字 1． 借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字表。n 年ni225。 圓：（ ） （ ） （ ） （ ） 燈：（ ） （ ） （ ） （ ） 年：（ ） （ ） （ ） （ ） 三． 仿照例子說一說。 板書設(shè)計(jì)： 語文天地 組詞，看誰組得多。 二．學(xué)習(xí)看日歷。 四．課堂總結(jié)：這節(jié)課你又了解了那些知識？你學(xué)得高興嗎？ 五．教學(xué)回顧：這節(jié)多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識日歷，語言表達(dá)較好。 （ 2） 說一說：什么是燈謎？燈謎跟普通謎語有什么不同？ （ 3） 師小結(jié)。 知識教育： 1． 抄寫單韻母，拼讀音節(jié) 2． 學(xué)會本單元要求會認(rèn)、會寫的生字 3． 了解課文內(nèi)容 能力要求： 1． 培養(yǎng)自主識字的能力 2． 有感情朗讀課文 3． 培養(yǎng)利用插圖感受情感的能力 2 家 鄉(xiāng) 教學(xué)要求： 向?qū)W生展示祖國北方的迷人風(fēng)光，表現(xiàn)祖國日新月異的變化 學(xué)會本課要求會認(rèn)、會寫的生字指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文 培養(yǎng)讀書能力 重點(diǎn)：識字和寫字 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內(nèi)容 教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖，課件 課時： 2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1． 借助拼音初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確 2． 指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借 助插圖理解課文 3． 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背喜歡的句子 教具準(zhǔn)備； 掛圖，幻燈 教學(xué)過程： 一、 激情導(dǎo)入： 1． 見過什么樣子的山村？ 2． 這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。 條ti225。評選最佳語氣獎。 2．學(xué)生抄寫。 有一座 。背誦《靜夜思》，指導(dǎo)思想情。 三．學(xué)習(xí)《靜夜思》 1．觀圖：圖上都畫了些什么？ 2．對圖讀古詩。 誰愿意再把課文讀給大家聽 ?(一人一段。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)課： 同學(xué)們今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《春天的手》。） 學(xué)生在練習(xí)本上每個字寫 2個。 游戲：我說你對。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)： 讀生字卡片。 學(xué)生書寫教師巡視檢查指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1。 教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機(jī)。 5． 推薦讀的最好得到前面讀。 四． 再讀課文，理解課文的內(nèi)容。 2． 出示有生字組成的詞語，指名讀。 三． 課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行總結(jié)。 3． 一個自然段一個自然段的讀。 1． 指名讀課文。 4．同樣方法自己學(xué)寫“喝”，說說“喝”為什么是口子旁 ? 5．其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 2．選詞造句。 方法：同桌練習(xí)問答，由課內(nèi)向課外延伸，然后在班上交流。 教具準(zhǔn)備：掛圖。 3． 練習(xí)給前幾篇要求背誦的課文加動作。用替換偏旁的方法學(xué)字。 教學(xué)重 點(diǎn)：課文內(nèi)容，理解認(rèn)識 14 個生字。 3． 學(xué)習(xí)生字。 2． 你最喜歡那一段。 五． 作業(yè)：把今天學(xué)到的課文講給小弟弟小妹妹聽。 5．師指導(dǎo)：“說、起、氣”。 教學(xué)重點(diǎn)：識字，理解課文內(nèi)容。 6． 認(rèn)識：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈（方法同前） 7． 課件演示大熊貓的一些生活習(xí)性。 教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。 4．認(rèn)識豎彎。 教學(xué)回顧： 板書設(shè)計(jì)： 大熊貓 國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪 第五課時 語文天地 教學(xué)目標(biāo)：抄寫音節(jié)，積累 ABB 立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。 １．課件出示：誰 — （ 扌） + （隹） → 推 ２．學(xué)生練習(xí)：晴－（ ）＋（ ）→ （ ） 抱－（ ）＋（ ）→ （ ） 爬－（ ）＋（ ）→ （ ） 三． 聯(lián)系使用疊詞，同時體會疊詞表達(dá)的效果。 (3) 再找出幾組造句。 3．為動物分組，比較鳥，昆蟲、獸等的區(qū)別。 1． 學(xué)生看拼音背誦，互相檢查。 課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)得很棒！ 教學(xué)回顧： 板書設(shè)計(jì)： 語 文天地 貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子 喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓 1．貓 狗 猴子 2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 3．鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝 第六單元 愛護(hù) 教學(xué)內(nèi)容：本單元以“愛護(hù)”為主題，學(xué)習(xí)兩篇主體課文和一篇自讀課文，及識字、寫字、理解詞義、口頭表達(dá)等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。 教具準(zhǔn)備：課件、小黑板、識字卡片、錄音機(jī)。 教具準(zhǔn)備：小黑板。 4． 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 課堂總結(jié)：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 特別的作業(yè) 作 業(yè) 昨 帶 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 蘭 護(hù) 評 教學(xué)回顧： 第二課時 特別的作業(yè) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。 4．示范寫“昨、作”。熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念，樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑的良好習(xí)慣。 2． 自讀課文，圈出生字、生詞。 2． 討論（ 1）小動物們都留下了什么樣的“紀(jì)念”？ （ 2） 刺猬為什么不動。 教具準(zhǔn)備：課件。 3．讓學(xué)生比較“該、刻”兩個字。 教具準(zhǔn)備：小黑板。 1．出示例：高興 快樂 讓學(xué)生分別用這兩個詞造句，體會近義詞的意義。 二．聽故事《一棵小樹》。 1。 2． 見解：白居易是唐朝偉大詩人。 2．識字 29 個，寫字 15 個。 2．識字 14 個，能熟讀課文。 1． 自己讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來，認(rèn)一認(rèn)。 1． 指名讀詞語。 3．認(rèn)識“足字旁” 4．討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為別人奉獻(xiàn)愛的愿望是美好的，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。 2． 互教互學(xué)生字。 4． 給生字找“鄰居”，讀一讀。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識 字 15 個。 法：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順，共八筆，不要寫成 7 筆。 課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長 拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 教學(xué)回顧： 第二課時 拔苗助長 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。 3． 檢查生字掌握情況。 教學(xué)難點(diǎn)：理解寓意。 教學(xué)難點(diǎn)：理解《拔苗助長》的寓意。 4． 生背誦古詩。 高興 、溫暖 、美麗 、珍貴。 四．板書設(shè)計(jì)： 語文天地 選取學(xué)生寫的有創(chuàng)意的句子寫在黑板上。 三．練習(xí)使用修飾詞。 1． 復(fù)習(xí) 5．．學(xué)生抄寫。 同學(xué)們你看這是誰？今天由冬冬來叫我們學(xué)寫字好嗎？ 二． 學(xué)習(xí)寫字。 4． 學(xué)習(xí)三、四自然段。 4． 指名讀生字詞。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識字。再描紅。 教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 6． 再讀課文，思考（ 1）老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè) ？ （ 2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？ 7． 討論上面問題。 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入 新課。 教學(xué)時間： 68 課時。識字 30 個，寫字 15 格。 3． 討論：“窗”和“門”在哪？ 4． 讀一讀。 教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。 長短 高矮 大小 大象的鼻子 —— ，小兔的尾巴很 —— 。 四． 填寫反義詞。 教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。 （ 1） 先示范“四”的寫法。請學(xué)生說一說大熊貓的樣子。 9． 生讀課文，熟讀后清學(xué)生會大大熊貓有那些生活習(xí)性。 教具準(zhǔn)備：掛圖、課件、識字卡片。 起：師先示范，學(xué)生描紅。 教具準(zhǔn)備：小黑板。課件出示 4． 第四段。 5． 找出這些生字的“鄰居”。 教具準(zhǔn)備：課件、識字卡片。 4．理解課文內(nèi)容，樹立保護(hù)動物的意識。 日期 活動 變化