北師大版語(yǔ)文七下第二單元斑斕春色檢測(cè)題(完整版)
【正文】 一處風(fēng)景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動(dòng)；經(jīng)歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對(duì)?? 請(qǐng)以“日成一事”為題，寫一篇作文。（ 2分） ____________________________________________________________________________ 。未春先有思，人們的心里已經(jīng)有了春意。于是我們約定，明早繼續(xù)到這兒來(lái)“吃春”，然后分頭下山。老者蹲下 身子，小心翼翼地扒開雪層，將這棵神奇的小植物拔出來(lái)，十分珍愛地托在掌心上，比一根手指長(zhǎng)不了多少，大小一共四片葉。高高低低的建筑、樹木、線路、管道??城市能分出多少層 橫面，就有多少層潔白，足可稱得上“銀色三千界，瑤林一萬(wàn)重”。（ 14分） 雪后“吃春” 蔣子龍 春從哪兒來(lái)？一說(shuō)是東風(fēng)吹來(lái)，“風(fēng)含和氣滿谷春”；一說(shuō)是由鴨子的羽毛帶來(lái)，“春江水暖鴨先知”；一說(shuō)是大雪送來(lái)，“飛雪迎春到”??我欣賞這最后一種說(shuō)法。這加數(shù)是指：我們一次次的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們周圍伸出自己的手??而此刻，對(duì)坐在教室里的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。 男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種 靈感 ． ． 。 一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。 ，實(shí)際上是間接地寫春草，突出春草的嫩綠可愛。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（ 1分） 【活動(dòng)展示】你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。一個(gè)人犯了錯(cuò)，天下就沒(méi)有好人了嗎 ? ，冒犯顧客就是冒犯上帝 ! ，不要以偏概全。（ 4分，每小題 2分） （ 1）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（ 2分） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（葉紹翁《游園不值》） （ 4）好雨知時(shí)節(jié)， 。 服務(wù)員：你等一會(huì)兒，我們檢查一下房間，看看是否有東西丟失或損壞。 性學(xué)習(xí)。（ 6分） 在經(jīng)濟(jì)文化日益發(fā)展的今天，“說(shuō)好普通話”已成為當(dāng)代中學(xué)生必須掌握的基本能力之一。（ 10 分） 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。 其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。 “是啊，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里 56位同學(xué)變成了 57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。 (4分 ) （ 1）歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)。無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌。白雪同陽(yáng)光相 輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè)的溫床，奇異而迷人。這樣的春，才是新春，年也才稱得上是新年。街道上車多人多，碰撞的多 ，摔跤的多，卻很少有生氣吵架的，挨摔的人樂(lè)樂(lè)呵呵，看摔跤的人也樂(lè)樂(lè)呵呵。（ 4分） （ 1）撒上 糧食，在糧食后面布好機(jī)關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥兒們，便會(huì)飛撲過(guò)來(lái) 自投羅網(wǎng) ． ． ． ． ?? ____________________________________________________________________________ （ 2）山上山下一片皚皚，清絕幽香， 纖塵不染 ． ． ． ． 。（ 2分） ____________________________________________________________________________ 三、寫作（ 40分） 面的 提示，按要求作文。） 3.（ 1）用比喻、排比的手法，突出雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)，形象貼切。） 5.（ 1）示例：宋老師，您看外面的春色多好，陽(yáng)光明媚，空氣里都彌漫著春的氣息。驚蟄：“蟄”是“藏”的意思，“驚蟄”是指春雷乍動(dòng)，驚醒了冬眠的動(dòng)物。） 【活動(dòng)展示】示例：演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)等。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能“一刀切”，不能操之過(guò)急。選段寫桃花、杏花、梨花、野花，突出了花之多；“紅的”“粉的”“白的” 突出了花之艷；花下眾多的蜜蜂、蝴蝶飛來(lái)飛 去突出了花之香。） 13.（ 1）老師想以平面鏡的作用為切入點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)；（ 2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何看待美（根據(jù)后文可知老師在同學(xué)們的議論中想到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好方法，這便是老師的靈感。 ] 、煩躁、牢騷滿腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。（圍繞“野菜名；人們心中的春意或啟示”兩方面回答即可。審題上，沒(méi)有給考生設(shè)置太多障礙。不過(guò)，那把琴發(fā)出的聲音仍然高亢嘹亮，那袋子里的一小塊松香已然通靈剔透?！蔽矣謽?lè)呵呵地跑去，端著一碗茶，學(xué)著戲曲里的樣子，道了聲：“請(qǐng)。哦，那滿池荷花是否仍清麗地綻放？ 點(diǎn)評(píng) ： ，立意深刻。 。文章還以“荷花”作為成長(zhǎng)的參照物，使得文章的說(shuō)理深入而透徹。你看我，抗日時(shí)和爹娘跑散了，進(jìn)了戲班，開始學(xué)習(xí)唱戲，那時(shí)候跟你一般大，學(xué)戲苦哦??早上起來(lái)吊嗓子，經(jīng)常挨一頓打??你現(xiàn)在多好，怎么能把‘放棄’經(jīng)常掛在嘴邊呢？” “你看那荷花多美，可它要從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，也不容易。 “見碧 落月色清明??舞婆娑??”青磚黛瓦的房前，清明的月色下，面對(duì)著一池荷花，清風(fēng)吹拂著，我唱起一段京劇 —— 《霸王別姬》。 “日成一事”中的“成”字暗含了“做成了”“有意義”等意思，考生應(yīng)挖掘身邊真實(shí)鮮活的素材，圍繞有意義的“一事”來(lái)寫。然后精讀第 8段到第 13段寫“老者和‘我’找‘吃春’”的部分，提煉出標(biāo)題的表層含義指“雪后‘吃春’這種野菜”；接著通過(guò)各種雪后和諧、幸福的場(chǎng)景和“人們一旦取得了跟大自然的和諧，會(huì)感到幸運(yùn)和快樂(lè)。仔細(xì)閱讀后文，會(huì)在倒數(shù)第 3 段中找到“一場(chǎng)大雪居然使緊張、煩躁、牢騷滿腹、火氣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1