20xx年教研室下半年學科教研活動工作計劃范文與20xx年教研室下半年工作計劃范文匯編(完整版)
【正文】 英語新課程新教材培訓會溫州二外待定靈溪一中基地學校學員七年級教師8～市初中英語學業(yè)考試質(zhì)量分析會縣初中段教學調(diào)研待定九年級教師9～市初中科室送教下鄉(xiāng)活動澤雅中學10～市學科教研基地調(diào)研縣初中英語學業(yè)考試質(zhì)量分析會待定九年級教師11～期中考試12～市初中英語學科教研基地調(diào)研宜山一中13～市農(nóng)村初中教學規(guī)范提升行動中期展示活動2018年教研室下半年工作計劃范文指導思想：以縣教研室教研員管理辦法為指導，為保持教研員和學校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結(jié)探索，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。蘇教版教材實驗雖已進行一輪多，但新課標理念指導下各種課型的基本特征并不明朗，從視導檢查中發(fā)現(xiàn)，一部分教師對新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對新課標缺乏認真研讀，因此，出現(xiàn)課堂教學中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學上，語文課堂教學盲目性和隨意性較大，語文教學的高耗低效現(xiàn)象還相當普遍。究其原因，習作教學應付式、匆忙補救式、完成任務式現(xiàn)象普遍存在，一是課時得不到保證，二是計劃性不強，因此學生習作無論是內(nèi)容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。本年度，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，通過開展學校語文方
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