【正文】 ] 統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為，在統(tǒng)計(jì)中計(jì)算平均數(shù)等指標(biāo)時(shí)，為了考慮到每個(gè)數(shù)量在總量中所具有的重要性不同可以給予不同的權(quán)數(shù)，這樣的做法就叫加權(quán)，即對各評價(jià)因子在總體評價(jià)中的作用進(jìn)行區(qū)別對待，事實(shí)上，沒有重點(diǎn)的評價(jià)就不算是客觀的評價(jià)。?該地圖還引起了海外研究者的關(guān)注，哈佛大學(xué)相關(guān)項(xiàng)目組也發(fā)來郵件，希望合作共享數(shù)據(jù)。本題 主要是對文本的寫法的理解。 5. 簡要分析劃線段落在文中的作用。 這個(gè)謎，直到大伯去世時(shí)才解開。而且，當(dāng)時(shí)從山東來時(shí)，只有大伯一人娶親，經(jīng)過幾年打拼，我父親和叔叔每人都娶了一位好姑娘。那天半夜時(shí)分，我父親帶著兩個(gè)人回來了，一個(gè)中年男人，一個(gè)十幾歲的半大小子。 當(dāng)我父親告訴大伯，我們家的布袋子的確不在了時(shí)，我大伯當(dāng)時(shí)就哭了，說，這人丟不 起呀！ 我父親說，丟什么人，又不是我們干的，袋子是讓人偷走了。此時(shí)竊賊也聽見門外的動靜，慌亂中丟物而逃。 “ 都用了比喻論證 ” 錯(cuò)。 D. 文章在論述隱士從事的職業(yè)除農(nóng)夫、漁樵外還列舉其他職業(yè)，意在表現(xiàn)隱士的生存狀態(tài)。 （摘編自《住在云山深處： 隱士的衣食住行及其他》） 1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A. 山林雖然為隱士們供給了衣食住等諸方面的所需，但并沒有解決隱士生活的所有問題。漁父》中假托孔子所遇到的漁父便是這樣的世外 高人。上古有許由，春秋有老菜子，三國時(shí)的諸葛亮在出山之前，也躬耕于南陽，靜觀天下之變。這些隱士，大抵可以過著超然世外的生活。 3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。?北宋時(shí)隱居龍山的孔旼，據(jù)稱有田數(shù)百畝。在春耕秋收中，隱士們體會著自然的韻律在土地，植物和自身之上的響應(yīng)，進(jìn)而讓身心達(dá)到與自然同步的境界。朱百年仍可隱藏自己的面目。因此，隱士一般是貧窮的，甚至是赤貧的。 B. 文彰引用魯迅《且介亭雜文。 【答案】 1. B 2. C 3. A 【解析】 1． B（除了 “ 官府的賞賜 ” 還有 “ 官員贊助 ” ） 2． C（ “ 都用了比喻論證 ” 錯(cuò)） 3． A（ “ 隱士們秉承道家 ‘ 天人合一 ’ 之念 ” 于原文無據(jù)） 1. 試題分析： B. 有名的隱士能過著超然世外的生活，要么自己就擁有良田數(shù)百畝，要么靠官府的賞賜。 當(dāng)時(shí)父輩兄弟三人投奔同鄉(xiāng)至黑龍江葦子溝，立足未穩(wěn)，即遭遇水災(zāi)，全鎮(zhèn)子人陷入困頓，幾乎家家缺吃少穿 。那時(shí)候，家族堂號是一個(gè)標(biāo)識或者說符號，更是一個(gè)家族自我建設(shè)的動力，也就是家風(fēng)和對外立身的信譽(yù)。 父親要把這件事調(diào)查明白！ 事件發(fā)生時(shí)，正是陰歷九月初，早晚有霜凍。 我們家以敦厚本分立家，贏得了遠(yuǎn)近鄰居的信任。結(jié)果，大伯的一條腿被?紅衛(wèi)兵?們打傷致殘。 B. 張爺愛憎分明：因誤會而對 “ 我們家 ” 失望，誤會消除后又極力幫助 “ 我們家 ” 。沒有外貌描寫。這之前，文學(xué)研究幾乎沒有利用過大數(shù)據(jù)，該地圖第一次通了歷史的時(shí)空隔闔，將唐宋詩人請出了?格子間?。在競爭對手紛紛倒閉的情況下，形勢一片大好。 （摘編自《 農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)試點(diǎn)方案 公布： 打破信息孤島共享涉農(nóng)數(shù)據(jù)》） 7. 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A. 圖 1 數(shù)據(jù)支持以下結(jié)論：整體上，美國西部航空公司正點(diǎn)到達(dá)的表現(xiàn)要勝過阿拉斯加航空公司。 E. 大數(shù)據(jù)的使用為社會發(fā)展提供了數(shù)據(jù)支持，使得一些領(lǐng)域出現(xiàn)了前所未有的良好局面，因此利用大數(shù)據(jù)是行業(yè)發(fā)展的前提。 9. 試題分析：本題考查的是對文意理解和概括類試題，考生要注意認(rèn)真理解文意，本題可以作答為，依托大數(shù)據(jù)，對社會各行業(yè)進(jìn)行更科學(xué)、有效的研究，合作共享，爭取更大的發(fā)展。 后從武帝伐齊以功進(jìn)位開府賜爵文安縣公邑千五百戶尋改封臨水縣公增邑千二百戶累遷工部上大夫 。以渭水多沙，流乍深乍淺，漕運(yùn)者苦之，于是決渭水為渠以屬河，令孝慈督其役。仁壽初，遷洪州總管，俱有惠政，其后桂林 山越相聚為亂，詔孝慈為行軍總管，擊平之。 D. 東宮，因方位得名，一般指我國古代封建時(shí)期太子所居住的宮殿，也可借指太子本人。 【答案】 10. A 11. A 12. D 13. （ 1）當(dāng)時(shí)皇太子楊勇對時(shí)政非常了解，皇帝想提高東宮官吏的聲望，就常讓朝廷大臣兼任東宮的官職。 “ 任尚書時(shí)主動疏通渭水 ” 錯(cuò)。 參考譯文： 蘇孝慈是扶風(fēng)人。 高祖接受禪讓后，（蘇孝慈）晉升爵位為安平郡公，并被授予太府卿的官職。水渠修成后，皇上認(rèn)為他做得很好。這以后，桂林山越人糾結(jié)叛亂，皇上下詔命蘇孝慈任行軍總管，（蘇孝慈）擊敗了叛軍，平定了叛亂。 安石在東海，從事鬢驚秋 ① 。 注：①安石：謝安字安石，早年隱居，四十余方出仕，之后仍 不忘隱居，鎮(zhèn)守新城時(shí)打算?經(jīng)略初定，自江道東還?，后志不遂，病死京城。 15. 詞序末兩句說 “ 要以謝安沒能早退為戒，要以退隱后兄弟相從的快樂作為安慰 ” ，請結(jié)合全詞分析這兩句話在詞中的具體體現(xiàn)。 （ 2）荀子在《勸學(xué)》中，從反面論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的句子是： “ __________， ____________，_________。 ⑥ 2018年世界杯南美區(qū)預(yù)選賽第 18輪，阿根廷隊(duì)因梅西連入 3球，客場擊敗厄瓜多爾， 不 ． 言而喻 ． ． ． 地證明了梅西仍是球隊(duì)靈魂。 18. 下列各句中，沒有語病的一句是（） A. 面對突發(fā)災(zāi)難，地方應(yīng)急能力的強(qiáng)弱取決于當(dāng)?shù)卣畱?yīng)急機(jī)制的健全，九 寨溝地震救災(zāi)及時(shí)，再次證明了這個(gè)觀點(diǎn)。 “ 斗膽賜教 ” 不妥，可改為 “ 不吝賜教 ” 。 21. 下面文字有三處推斷存在問題，請參照口的方式，說明另兩處問題。 在 2017年哈爾濱工業(yè)大學(xué)的自主招生考試中，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三學(xué)生孫洪濤，憑借出色的折紙技能，最終拿到了該校降低 60分錄取的資格?？荚嚳v然公平，但帶來的后果也極其嚴(yán)重。因此，把孫洪濤獲得 60 分加分看成是?憑借玩玩具進(jìn)入了大學(xué)?，是不理性的結(jié)論。 當(dāng)然，人們對什么樣的考生以什么樣的能力獲得加分會有不同看法，人們更擔(dān)心下次會 不會有考生和家長以暗箱操作的方 式，給考生冠以?某某特殊才能?的名頭暗度陳倉。 。都說?陽光是最好的防腐劑?，公開透明的制度化手段是避免自主招生腐敗的利器。二是看重考生極強(qiáng)的動手能力：把理論付諸實(shí)踐，把方案變成現(xiàn)實(shí)，這同樣不簡單。在這樣的過程中，有獨(dú)立思想的考生、有一技之長的考生和有較強(qiáng)動手能力的考生往往折戟沉沙。 要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字。因?yàn)閰⒓恿搜a(bǔ)習(xí)班，孩子就可以得到更大的進(jìn)步、更快的成長。 心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為， ① ____。 C. 10月 4日，美國拉斯維加斯發(fā)生槍擊事件，歹徒對參加露天音樂會的人群進(jìn)行掃射，造成了約 59人死亡、 515人受傷。吊桶的繩子很短，卻要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)，多用作謙語。 點(diǎn)睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。 【解析】 14. 試題分析： A. “ 鬢驚秋 ” 即 “ 為鬢生白發(fā)而驚 ” ，明寫謝安出仕較晚，暗寫詞人已屆暮年的憂傷。②滄洲：水濱，古代多借指隱士所居住的地方。一旦功成名遂，準(zhǔn)擬東還海道，扶病入西州。（蘇孝慈）有一個(gè)兒子叫蘇會昌。幾年以后，他晉升為大將軍，轉(zhuǎn)任工部尚書，依舊擔(dān)任左衛(wèi)率。（皇帝讓）蘇孝慈總管這件事，世人認(rèn)為蘇孝慈很有管理才能。蘇孝慈年少時(shí)沉著謹(jǐn)慎，很有才干，容貌俊美。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（ 1） 時(shí)，當(dāng)時(shí)。