毛毛蟲教案(完整版)
【正文】 他們有什么特點(diǎn)？展示蛹的圖片，先讓幼兒說(shuō)看到什么？教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)蛹和讀音。五、教學(xué)過程： Step 1： talk Step 2: presentation guess: What’s this? 通過猜測(cè)培養(yǎng)學(xué)生思維能力 ，板書單詞caterpillar T: what’s the caterpillar like to eat?Ss: maybe hamburgerhot dogapple…leaf(leaves)教師講樹葉貼在黑板上，回答What does the caterpillar bee at the end of story? Ss: a beautiful , 貼圖片 ，理解故事。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）能借助圖片聽懂、讀懂故事，能在故事層層學(xué)習(xí)的過程中借助已有的知識(shí)儲(chǔ)備猜測(cè)、推理故事的發(fā)展。在故事中掌握有關(guān)量詞的使用。三、情景結(jié)尾，深化主題。（1）教師播放音頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)出音頻中的聲音是什么？是誰(shuí)發(fā)出的？通過播放吃東西的聲音，引導(dǎo)幼兒逐步猜測(cè)故事中的主角及其聲音的來(lái)源，從中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：讓我們一起來(lái)跳毛毛蟲的舞吧！（播放音樂）幼兒隨著音樂的節(jié)拍跳毛毛蟲的舞蹈五、結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。“啊嗚啊嗚”。：毛毛蟲是怎么吃東西的？（啊嗚啊嗚）毛毛蟲第一天吃了什么？（糾正幼兒量詞）:毛毛蟲吃了1個(gè)蘋果，2根香蕉，3顆葡萄，4塊巧克力，五片綠樹葉。：在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確地使用量詞。教師小結(jié)：毛毛蟲第一天吃了一個(gè)紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉，第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊咖啡色的巧克力，第五天吃了五片綠樹葉?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在下次的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)關(guān)于毛毛蟲變成蝴蝶的過程，并在美工區(qū)中運(yùn)用顏料引導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲，用泡泡泥制作毛毛蟲。T：啊，毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕?！苯辛?，T：現(xiàn)在毛毛蟲安靜的睡著了，你們猜猜看后來(lái)發(fā)生了什么？ T：自由表述 接著故事到結(jié)束T：啊，我們的毛毛蟲怎么啦？T：對(duì)啦，變成了一只美麗的毛毛蟲啦，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍故事，
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