20xx秋季幼兒園保教工作計(jì)劃與20xx秋季幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃【范文】匯編(完整版)
【正文】 內(nèi)容。2019秋季幼兒園保教工作計(jì)劃與2019秋季幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃【范文】匯編第 12 頁 共 12 頁2019秋季幼兒園保教工作計(jì)劃2019秋季幼兒園保教工作計(jì)劃（一）本學(xué)期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升質(zhì)量、凸顯特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級示范園”有序安排。幼兒園成立幾年以來，大部分家長都能夠積極的配合、支持園內(nèi)的工作，雖然部分家長文化水平不是特別的高，但他們樸實(shí)、真誠，對孩子的教育并沒有忽視。，形成課程評價(jià)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展圍繞課程展開。（二）強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升隊(duì)伍發(fā)展、規(guī)范教師師德以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，引領(lǐng)示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。增強(qiáng)園內(nèi)外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)全園受用的效果，將外出學(xué)習(xí)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。晨間堅(jiān)持戶外活動(dòng)，餐前做好準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中幼兒自己制定規(guī)則。繼續(xù)落實(shí)本土化民族化戲劇課程的開展，留存相關(guān)資料形式教學(xué)資源。通過調(diào)整材料、后續(xù)分享、同伴互助等多元的方式，解決區(qū)域活動(dòng)組織過程中的一些常見問題，促進(jìn)教師對《指南》理念的落實(shí)，能夠更好地了解孩子、支持孩子。（四）注重課題研究、形成策略成果《幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究》進(jìn)行課題研究組織教師在區(qū)域觀察記錄、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動(dòng)，并在每次教研活動(dòng)后進(jìn)行反思總結(jié)。園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行推門聽課活動(dòng)，深入班級將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)和老師溝通，讓教師們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中有所提高。規(guī)范保育工作，重視兒童體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。做好幼兒體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。組織保育教師實(shí)踐競賽觀摩活動(dòng)，進(jìn)行保育教師申請課教學(xué)觀摩，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。運(yùn)用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)作用，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善。將戶外活動(dòng)分年齡段進(jìn)行安排，讓游戲活動(dòng)點(diǎn)亮孩子的童年。強(qiáng)化園內(nèi)小、中、大幼兒足球隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的興趣，由專業(yè)的教練每天按時(shí)組織足球訓(xùn)練，不定期的進(jìn)行園內(nèi)比賽及與其他園所之間的聯(lián)誼賽。實(shí)行每月一次區(qū)域材料投放交流活動(dòng)，在交流中細(xì)化材料投放的適宜性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。嚴(yán)格執(zhí)行班級幼兒三項(xiàng)記錄檢查工作，心情記錄、喝水記錄、如廁記錄，確保幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的到位情況。同時(shí)發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。利用教師節(jié)創(chuàng)新評選形式，如“最美教師獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”“精誠合作獎(jiǎng)”、“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的評選，
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