【正文】 形成課程評價，各項活動的開展圍繞課程展開。2019秋季幼兒園保教工作計劃與2019秋季幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃【范文】匯編第 12 頁 共 12 頁2019秋季幼兒園保教工作計劃2019秋季幼兒園保教工作計劃（一）本學期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據(jù)學年工作目標“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊伍，提升質(zhì)量、凸顯特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級示范園”有序安排。，為申報驗收做好準備。結(jié)合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀，形成菜單式的內(nèi)培外訓，采用“請進來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準自身發(fā)展目標，促進整個教師團隊協(xié)同發(fā)展。注重節(jié)日教育，形成詳細的節(jié)日課程體系。保教室分管領(lǐng)導保證每日12次巡班，做好全園各班各項活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，并形成詳細的反饋，真正的將活動落到實處，益于幼兒發(fā)展。（五）保教結(jié)合、有效開展各項工作樹立“安全第一”的意識，加強教學中的安全教育，增強安全責任意識，保證每周一節(jié)安全教育活動，強化各項安全檢查，提供的相關(guān)材料保證消毒及安全細節(jié)，杜絕教學中安全事故的發(fā)生。堅持一學期兩次的常規(guī)體檢，一年一次測查中大班視力。組織全園教師圍繞“以美育人 多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。將足球活動輻射到全園各個班級，培養(yǎng)孩子的興趣、增強幼兒體質(zhì)。集體活動前堅持進行兒歌朗讀活動，重視常規(guī)的養(yǎng)成。、夯實園本培訓堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導、伙伴互動、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升，藝術(shù)方面還需強化，不斷提升區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)實效性，在活動組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動交給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。二、現(xiàn)狀分析園內(nèi)現(xiàn)有小、中、大各5個班級，480余名幼兒，全園幼兒各方面能力發(fā)展較好，能夠很好的適應幼兒園生活，敢于積極探索、大膽表達，在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升。，組織豐富多彩的親子及社會實踐活動，重視家園共育工作的開展.，讓孩子們在實踐中收獲、成長。、強化專業(yè)營造積極向上的學習氛圍，組織開展教師“同書共讀”活動，班主任教師閱讀《工匠精神》、副班主任教師閱讀《幼兒園真諦》、保育教師閱讀《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》書籍，完成閱讀記錄，并于學期末進行分批讀書交流活動。強化億童教育區(qū)域材料的使用，針對不同年齡段進行重點班級實驗，同時跟進專家入