(秋)20xx一年級(jí)語文下冊-課文3-第11課毽子變乖了說課稿-語文s版(完整版)
【正文】 子帶來的快樂，而且滲透了熟能生巧的道理。三、說目標(biāo) 根據(jù)以上情況，我從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度確定了本文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。 合作探究，高效閱讀；當(dāng)堂評(píng)價(jià)，高效拓展”四個(gè)導(dǎo)學(xué)板塊來組織本堂課的教學(xué) 導(dǎo)學(xué)一：激趣鞏固，高效識(shí)字。在這一版塊，我先用學(xué)生喜愛的的蛋糕圖片吸引他們的注意，然后采用了游戲讀字、拍手讀詞和當(dāng)小糾察員、小老師等方法。學(xué)生一般都會(huì)認(rèn)真看，仔細(xì)想。另外，對課題的朗讀指導(dǎo)，又為下一學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開奠定了感情基礎(chǔ)和朗讀技能基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了新課導(dǎo)入的高效 活動(dòng)2：聽讀課文 先出示聽讀要求，讓學(xué)生弄清具體要求后，播放錄音，最后匯報(bào)交流。另一方面，也是為了讓學(xué)生養(yǎng)成“認(rèn)真聽”和“認(rèn)真讀”的良好習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的手、眼、口協(xié)
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