(秋)20xx一年級語文下冊-課文3-第11課毽子變乖了說課稿-語文s版(完整版)
【正文】 子帶來的快樂，而且滲透了熟能生巧的道理。三、說目標 根據(jù)以上情況，我從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度確定了本文第二課時的教學目標。 合作探究，高效閱讀；當堂評價，高效拓展”四個導學板塊來組織本堂課的教學 導學一：激趣鞏固，高效識字。在這一版塊，我先用學生喜愛的的蛋糕圖片吸引他們的注意，然后采用了游戲讀字、拍手讀詞和當小糾察員、小老師等方法。學生一般都會認真看，仔細想。另外，對課題的朗讀指導，又為下一學習活動的展開奠定了感情基礎和朗讀技能基礎，實現(xiàn)了新課導入的高效 活動2：聽讀課文 先出示聽讀要求，讓學生弄清具體要求后，播放錄音，最后匯報交流。另一方面，也是為了讓學生養(yǎng)成“認真聽”和“認真讀”的良好習慣，鍛煉學生的手、眼、口協(xié)
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