新人教版選修李憑箜篌引同步練習(完整版)
【正文】 快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。 C. 課題用夸張的手法，指出了作家在藝術創(chuàng)作中的盡心盡力。帶露的芙蓉（荷花 )是屢見不鮮的，盛開的蘭花也確實給人張口欲笑的印象。 D. 作者直接描述了自己的真實感受。隨著這曲調(diào) ， 風聲好像也更加猛烈起來了 ， 它拍打著門窗 ， 撞擊著墻壁 ， 撕扯著電線 ， 發(fā)出尖銳的 吼叫和沉重的搏擊聲??他把這些現(xiàn)實界的音響捕捉了下來 ， 借如木的簧管和堅實的鋼琴 ， 把那些聲音 化成了自己的語言 ， 讓它們作為一個女高音 (自己母親的形象 )的伴奏。 （二） 讀詩句，完成下列各題 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 詩中有一句起過渡作用，找出來，加以分析。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體，構(gòu)成可以悅目賞心的藝術境界。n mǐn 《茅屋為秋風所破歌》 情感 紀實 ，渲染了創(chuàng)作時的艱難處境，也是他創(chuàng)作的靈感源泉 ，也指社會的風雨，社會的黑暗，民族的危亡，以及對和平與光明的期盼都讓作者心情澎湃，情不能已。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 床頭屋漏無干處 ， 雨腳如麻未斷絕。 （一） 他走近窗邊 ， 看皓月當頂 ， 疏星閃爍
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