滬教版語文八上zmj-3677-11031word教案(完整版)
【正文】 老婦人的微笑：和藹可親、慈祥、親切、友善 作者是如何將三個看似毫不相關(guān)的畫面融合都一起的？ 明確：“這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。冰心在小說、散文、詩歌等領(lǐng)域都取得了令人矚目的成就。 結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀并背誦課文。 第三、從寫作角度來分析、比較、模仿學(xué)習(xí)這些文章。吉布森） 二、 教學(xué)單元的處理 在閱讀教學(xué)中，起先可以從讀懂文章主題、理解作者寫作意圖為抓手，落實讀懂文章的基礎(chǔ)訓(xùn)練。隨后要強調(diào)語言表達（即，關(guān)鍵語言，語言形式手段）及其效果、意義的分析訓(xùn)練。首先是讓學(xué)生圍繞“愛”這一主題寫作，寫完后同學(xué) 之間相互評價推薦出最滿意的文章，將這些文章與課文進行比較，總結(jié)出學(xué)生作文的不足以及值得肯定的地方，然后讓學(xué)生自己修改文章。 二、教學(xué)重點、難點： 我認為本課 的教學(xué)重點和難點都應(yīng)放在體會三次微笑的內(nèi)在意蘊上。其作品多以母愛、童心、大自然為歌詠對象，風(fēng)格自成一家。” 分組討論：三次微笑的象征意義 ： 明確：安琪兒的微笑：圣潔、高尚的愛 小孩的微笑：純真的愛 老婦人的微笑：慈祥的愛 （設(shè)計意圖：使學(xué)生理解作者的寫作目的，并結(jié)合實際升華主題。 （ 四 ） 、在學(xué)生理解全文的基礎(chǔ)上，齊讀課文，再一次感受一下冰心女士那深深的愛。 教學(xué)重點： 對文章的反復(fù)朗讀，感受親情， 理解母愛的偉大與無私，從而懂得珍愛親情。） 瘦 癟 叩 擊 哽 咽 黝 黑 憧 憬 揶 揄 執(zhí)著 討論概括文章內(nèi)容：（可前后左右同學(xué)互說，然后請個別學(xué)生回答。由此理清文中“我”對母親的思想感情經(jīng)歷過變化。 （ 2）、原因：虛榮、無知 提問：母親是 怎樣對待我的虛榮和無知的呢？ 請同學(xué)討論，找出文中對母親的外貌、動作、語言描寫的語句，揣摩體會母親深摯的愛和我的懺悔之情。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 教學(xué)方法： 點撥法、討論法 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文 音樂《愛的奉獻》 《愛的奉獻》好聽嗎？你們聽后有什么感想？ 這首動聽的歌曲告訴我們：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 板書： 合唱隊員 約瑟夫：神色悲哀 —— 眉飛色舞、喜悅異常 快樂 ： 聽眾 伊麗莎白：沉默、淚水 —— 欣喜若狂 朗讀最后一節(jié)，體會這場特殊的音樂會對伊麗莎白的特殊意義。 3．引導(dǎo)學(xué)生體會作者所要強調(diào)的人與人之間最真摯、誠實的愛。如果刪去這些段落，那我們就無法知道中尉究竟在等誰，為何如此焦急地等待，以及他們?nèi)绾蜗嘧R，相 知的經(jīng)過，文章內(nèi)容就不夠完整。 教學(xué)重點： 整體感知課文，能準確、流利、有感情地朗讀課文； 理清文章思路；理解燈光的含義及作用 教學(xué)難點： 挖掘文章的思想內(nèi)涵；分析全文的寫作技巧，品味語言特色。 偏僻 無垠 提防 穹隆 引擎 猝不及防 婉言謝絕 快速默讀，思考問題 1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。無論是環(huán)境的惡劣和作者對小鎮(zhèn)美好印象的對比，還是作者在出診途中對平時和此時不同情景的感受，還是作者在回家途中感 情的變化，都是通過對比來表達人與人之間那種熱情，突出 主題。 歸來途中醫(yī)生的感受是什么？路雖危險，已不感覺恐懼和憂慮，“感覺就像在黑夜中經(jīng)過燈塔一樣”。查普曼的這幾句詩，截取了“握手”與“笑容”兩個表現(xiàn)，非常簡潔、有力的傳達出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關(guān)愛。會唱的同學(xué)也跟著一起唱。去關(guān)愛自己 、關(guān)愛他人吧，用金子般的愛心去點綴我們金子般的童年。從結(jié)構(gòu)上說，這首詩與文章第一段首尾呼應(yīng)。 三、深入閱讀 文章以“冬夜的燈光”為題，有著怎樣的含義？ 本文以“冬夜的燈光”為標題，蘊含有兩方面意義：一是實指，只在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；還有另 一方面的深層含義：冬夜喻指黑暗、寒冷， 而燈光則象征光明、溫暖。（分組討論） 醫(yī)生出診，極為平常，怎么會冒著生命危險？ 冬日荒原，鄉(xiāng)村夜路，狂風(fēng)暴雪。 1）這個小鎮(zhèn)的環(huán)境有什么特征？我和妻子對它有何印象？聯(lián)系全文，想一想為什么？ 2）在出診的路上，平時的晚上和此時的晚上有和不同？為何有這種不同？ 3〉在回家的途中，作者的心情發(fā)生了什么樣的變化？為何有了這樣的變化？ 教師歸納： 小鎮(zhèn)的特點：偏僻 寒冷 荒涼 （客觀） 溫暖 友誼 樂觀 （主觀） 加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻，天氣寒冷，我和妻子卻感受到溫暖、友誼和樂觀。真情融化冰雪，溫暖把愛心送達。 2．找
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