簡易方程教學(xué)設(shè)計第二課時(完整版)
【正文】 式兩邊都加上或減去相同的數(shù)，等式保持不變；（2）等式兩邊都乘或除以相同的數(shù)（0除外），等式不變。2。（課件）第六步，應(yīng)用，進(jìn)一步驗證。（也可以將插圖制作成課件讓學(xué)生逐步觀察思考）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們用天平做過實驗嗎？今天我們就要用天平去發(fā)現(xiàn)一些重要的規(guī)律，有信心嗎？二、新知探究（一）探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律1”。……(1)10只青蛙這首兒歌該怎么編？(2)100只呢？(3)如果我要用一句話編出全世界的青蛙該怎樣編？請你在紙上編一編。（3）結(jié)合關(guān)系式解答：當(dāng)a＝11時，媽媽的年齡是多少？學(xué)生把算式和結(jié)果填在書上。a7 14＋b a247。第一篇：簡易方程教學(xué)設(shè)計第二課時第2課時：用字母表示數(shù)（二）教學(xué)內(nèi)容：教材P47－P48例4 做一做，練習(xí)十第4－6題 教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。7 aa 5－x 二、新授。小結(jié)：用含有字母的式子不僅可以表示運算定律、公式，也可以表示數(shù)量。n只青蛙n張嘴，2n只眼睛4n條腿，撲通一聲跳下水。第一步，出示天平，左盤放一茶壺，右盤放兩茶杯，天平保持平衡。展示數(shù)學(xué)書P55頁第2幅圖的場景，1個花盆和幾個花瓶同樣重呢？該怎么辦？兩邊同時減少一個花瓶，天平保持平衡。因此，天平除了在兩邊同時增加或減少同樣的物品會保持平衡外，還可怎么變換也可以保持平衡？歸納得出：天平兩邊物品的質(zhì)量同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，天平保持平衡。三、練習(xí)實物演示并判斷：（準(zhǔn)備8袋花生，4袋鹽）天平兩端分別放有一袋500克的鹽和兩袋250克的花生。學(xué)習(xí)這些規(guī)律有什么用呢？從這節(jié)課開始我們就會逐漸發(fā)現(xiàn)到它的重要作用了。（3）把250分成100+50，再利用等式不變的規(guī)律從兩邊減去100，或者利用對應(yīng)的關(guān)系，得到x的值。練習(xí)。教學(xué)重難點：找題中的等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。因此，密切注視水位的變化情況，保證大壩的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大壩的危險就越大。（側(cè)重如何用方程來解決本題。（4）小結(jié)在解決問題中，我們是怎樣來列方程的？將未知數(shù)設(shè)為x，再根據(jù)題中的等量關(guān)系列出方程。掌握解方程的格式和寫法。因此，解方程說得實際一點就是通過等式的變換，如何使方程的一邊只剩下一個x即可。出示方程：3x=18，怎樣才能求到1個x是多少呢？同桌的同學(xué)互相討論，如有問題，可以出示書上的示意圖幫助分析。思考“想一想”：如果方程兩邊同時加上或乘上一個數(shù)，左右兩邊還相等嗎？依據(jù)是什么？等式保持不變的規(guī)律。9=（強(qiáng)調(diào)驗算）（四）課堂作業(yè)：“做一做”第2題。為什么兩邊同時除以的是3，而不是其它數(shù)呢？剛好把左邊變成1個x。要檢驗x=6是不是正確的答案，還需要驗算。教學(xué)重難點：掌握解方程的方法。（5）解決“做一做”中的問題。對于算術(shù)方法，給予肯定即可。誰來當(dāng)主持人，為大家播報一下。4=學(xué)習(xí)方程的目的是為了利用方程解決生活中的問題，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)如何用方程來解決問題。怎么判斷X=3是不是方程的解？將x=5代入方程之中看左右兩邊是否相等，寫作格式是：方程左邊=5x =53 =15 =方程右邊所以，x=3是方程的解。對于這些
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