溫度與溫度計(jì)的教學(xué)反思共五則范文(完整版)
【正文】 排的讀寫(xiě)時(shí)間不夠，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)掌握零下溫度的讀法和寫(xiě)法。從學(xué)生的反映來(lái)看，學(xué)生對(duì)研究和描述各有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，學(xué)生有了自己的觀察和思想。溫度計(jì)是探究自然事物和現(xiàn)象的常用測(cè)量器具。本課學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)許多孩子們來(lái)說(shuō)還是第一次使用溫度計(jì)。溫度計(jì)的使用是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本章的教學(xué)打破了教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排。教學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)物態(tài)變化用了15min，時(shí)間比預(yù)計(jì)的多了5min，主要是因?yàn)轭}目較多，同時(shí)題目中還存在一些難點(diǎn)，如“白氣”是什么？以及一個(gè)問(wèn)題中涉及兩種物態(tài)變化等。但是，對(duì)溫度計(jì)的使用及讀數(shù)，練習(xí)得還不夠，此點(diǎn)應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。冷與熱是學(xué)生的身體時(shí)刻能感受到的，和他們的生活有著密切的關(guān)系。科學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為主體，要以學(xué)生的主動(dòng)探究為核心。本課學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)許多孩子們來(lái)說(shuō)還是第一次使用溫度計(jì)。溫度計(jì)是探究自然事物和現(xiàn)象的常用測(cè)量器具。從學(xué)生的反映來(lái)看，學(xué)生對(duì)研究和描述各有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，學(xué)生有了自己的觀察和思想。學(xué)生冷熱的觀察也不局限于課堂，結(jié)合自己生活中的積累，探究自然就延伸到了課外。（2）自制溫度計(jì)：初二學(xué)生的直觀形象思維仍占有一定的地位，部分學(xué)生對(duì)溫度計(jì)有一定的認(rèn)識(shí)，但并不全面。（三）、鞏固新知為了鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶，我設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí)題。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：溫度計(jì)的構(gòu)造和識(shí)讀，正確讀溫度的方法。用觸覺(jué)來(lái)感知物體的冷熱，有時(shí)是不準(zhǔn)確、不可靠的。如果溫度計(jì)的管子破裂，請(qǐng)立即告訴老師。指給大家看。（幻燈片十、十一）師：大家觀察的都不錯(cuò)，老師這里有三個(gè)問(wèn)題，看看你們都解決了嗎？如果沒(méi)有，再迅速地觀察一下。你是怎么知道的？講述：先讀數(shù)字，再讀單位。自己說(shuō)出你是怎么知道的。（零上）我們會(huì)讀溫度了，讀出來(lái)的溫度要記錄下來(lái)，怎么寫(xiě)呢？講解：“0攝氏度”，先寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的C，它表示“攝氏”，再在C的左上角上畫(huà)一個(gè)小圓圈，小圓圈表示“度”，連起來(lái)就是“攝氏度”。(7)零下溫度寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，應(yīng)該注意什么？ 強(qiáng)調(diào)：先寫(xiě)零下，以免遺忘。（幻燈片三十六）六、總結(jié)（五）鞏固練習(xí)（六）擴(kuò)展學(xué)到這里，你覺(jué)得自己在這節(jié)課中知道了些什么呢？有什么要注意的？ 對(duì)于溫度計(jì)，你還有不明白的內(nèi)容或者想研究的內(nèi)容嗎？（學(xué)生談收獲）板書(shū)： 溫度和溫度計(jì) 冷熱程度 攝氏度平視℃ 讀法寫(xiě)法。（四）讀出溫度計(jì)指示的溫度師：（幻燈片十八）那我們手里的溫度計(jì)上的溫度到底是多少呢？我們先分別從仰視、平視、俯視三個(gè)角度觀察?；脽舫鍪緢D片，學(xué)生練習(xí)。(3)討論什么樣的溫度讀數(shù)容易讀錯(cuò)。0攝氏度，液面(液柱最高點(diǎn))正好對(duì)著0。一大格是10攝氏度。（密封玻璃管、玻璃泡、刻度、數(shù)字、紅色液體、℃的符號(hào)）數(shù)字（有哪些數(shù)字）如果把這些數(shù)字分為兩部分，你覺(jué)得怎么劃分比較合理？（1）0以上一部分，0以下的一部分。抓住塑膠管的下端，打開(kāi)蓋子，傾斜取出并抓住溫度計(jì)的上部；裝回去也是先傾斜塑膠管，然后蓋上蓋子。（板書(shū)：溫度）（幻燈片二）師講述：我國(guó)常用的溫度單位是攝氏度，用符號(hào)℃來(lái)表示。你能找出它們來(lái)嗎？說(shuō)明，老師沒(méi)有按照?qǐng)D片中水的順序放。（四）、課堂小結(jié)“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？”讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括總結(jié)能力。攝氏溫標(biāo)攝氏溫度是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，為了突破這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多媒體演示：再配以適量的練習(xí)，用溫度計(jì)量一杯水的溫度，讓學(xué)生讀數(shù)。以四幅美麗的圖片引入本章的物態(tài)變化內(nèi)容。形成了善于思考、勇于探索的品質(zhì)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。希望使
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