【正文】 健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開(kāi)觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類(lèi)比賽都捷報(bào)頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫(xiě)的論文，參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專(zhuān)題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。三、主要工作：（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學(xué)。(二)共同發(fā)展，攜手共建和諧、健康、快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)。2做好各類(lèi)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足五大領(lǐng)域課程，把“創(chuàng)造性地將民間游戲引入幼兒園區(qū)角游戲”的研討活動(dòng)推向深入。(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。（2）嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。并利用今年學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)，大力宣傳和落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止幼兒教育小學(xué)化傾向。進(jìn)一步探討科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)方式。通過(guò)活動(dòng)后園內(nèi)同行的互聽(tīng)、互評(píng)，執(zhí)教者的反思、再實(shí)踐，使教師在藝術(shù)教育中的經(jīng)驗(yàn)水平得到顯著提高。5）教學(xué)比武，促進(jìn)園青年教師向骨干教師成長(zhǎng)，為青年教師的個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)。以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《生活藝術(shù)化，藝術(shù)游戲化——幼兒園藝術(shù)教育的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，以藝術(shù)教育為研究重點(diǎn)，充分挖掘幼兒一日生活中的藝術(shù)內(nèi)容，以游戲化的手段，讓孩子以愉悅的心態(tài)去接觸藝術(shù)，以自主選擇的方式探索藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用多種方式，積極的、有個(gè)性的、創(chuàng)造性的表達(dá)和表現(xiàn)，充分展示自己的藝術(shù)才能，促進(jìn)孩子創(chuàng)造想象能力的發(fā)展。（二）、拓展活動(dòng)途徑，形成健康教育特色 我園根據(jù)宣教對(duì)象的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎枚鄻拥男问?，家園同步，真正將宣傳與教育工作落到實(shí)處。例如大班健康活動(dòng)“地震時(shí)我不慌”，通過(guò)情境，了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)，模擬處理突發(fā)事件的方法，掌握地震后的自救，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量。C健康安全月活動(dòng)。B開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)。2）加強(qiáng)細(xì)節(jié)研究，提升保育質(zhì)量參與班級(jí)管理，提高服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行師生伙食分開(kāi)管理制度，在物品采購(gòu)、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費(fèi)核算等嚴(yán)格分開(kāi)，確保管理和操作的規(guī)范性。定期進(jìn)行安全檢查，對(duì)物品、場(chǎng)所、操作等方面的安全因素做到經(jīng)常檢查維護(hù)，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。過(guò)去我們讓體弱兒在用餐前先吃營(yíng)養(yǎng)餐再吃另外的飯菜，我們發(fā)現(xiàn)體弱兒都不能吃完，因此效果不佳。良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提，我們進(jìn)行了師德論壇活動(dòng)，以“我和孩子的故事”展開(kāi)，將從教以來(lái)身邊的小故事娓娓道來(lái)，飽含了對(duì)幼兒深深的愛(ài)與責(zé)任。2）以評(píng)選征文為契機(jī)，深化師德。3)、推薦菜譜研究，保障營(yíng)養(yǎng)均衡。（四）、開(kāi)展課題研究，保障幼兒健康成長(zhǎng) 1)、發(fā)現(xiàn)共育問(wèn)題，確立保健課題。關(guān)注幼兒健康，合理安排膳食。注重保育細(xì)節(jié)，完善操作手冊(cè)。C送教上門(mén)提高育兒能力。孩子們走進(jìn)社區(qū)，向居民們宣傳安全防病的知識(shí)。我們把握盥洗、進(jìn)餐、睡眠等一系列環(huán)節(jié)，在各環(huán)節(jié)中滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。健康教育于寓枯燥的活動(dòng)于游戲之中，如培養(yǎng)小班幼兒的穿衣、疊衣、疊被子等能力，創(chuàng)設(shè)了角色游戲，讓幼兒在游戲過(guò)程中，鍛煉基本的技能，養(yǎng)成了習(xí)慣。為了使研究更有效，細(xì)化了研究的內(nèi)容，通過(guò)小、中、大三個(gè)教研組落實(shí)。有效地推動(dòng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)靈活調(diào)控能力、反思能力的提高。教研組推優(yōu)活動(dòng)月以教研組為單位，以全命題或半命題等方式，開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。保育隊(duì)伍自身成長(zhǎng)進(jìn)步的意愿不強(qiáng)，個(gè)體差異較大，要以更多創(chuàng)新的形式、藝術(shù)性地開(kāi)展工作，引領(lǐng)保育隊(duì)伍積極成長(zhǎng)。各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)支持配合和好評(píng)，家長(zhǎng)滿意度提高。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。（五）、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)經(jīng)費(fèi):嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。2開(kāi)展豐富多采的各種主題教育，利用“三八節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展你讀書(shū)我買(mǎi)單活動(dòng)，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了《國(guó)旗法》、《條列》、《習(xí)近平北師大講話：做黨和人民滿