【正文】 的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。(二)共同發(fā)展，攜手共建和諧、健康、快樂的團(tuán)隊(duì)。六月份開展“迎端午，包粽子”端午文化體驗(yàn)活動(dòng)。2做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期完成4次講座，4次教學(xué)觀摩，6次外出學(xué)習(xí)交流。遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開齊、開全、開足五大領(lǐng)域課程，把“創(chuàng)造性地將民間游戲引入幼兒園區(qū)角游戲”的研討活動(dòng)推向深入。各組教師成功完成指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)：即(1)一次綜合指導(dǎo)。(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。衛(wèi)生保健工作：安全方面：（1）強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長鳴。（2）嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。做好人員體檢工作，每月按時(shí)出了一期衛(wèi)生保健知識(shí)專刊。并利用今年學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)，大力宣傳和落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止幼兒教育小學(xué)化傾向。但也存在諸多不足，分析如下：進(jìn)一步落實(shí)《指南》精神，糾正和克服小學(xué)化傾向，重視游戲、生活中的教育，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。進(jìn)一步探討科學(xué)合理的教育評價(jià)方式。具體總結(jié)如下：一、保教工作（一）、拓展研究途徑，完善園本課程。通過活動(dòng)后園內(nèi)同行的互聽、互評，執(zhí)教者的反思、再實(shí)踐，使教師在藝術(shù)教育中的經(jīng)驗(yàn)水平得到顯著提高。通過三個(gè)教研組的良性競爭，促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)研究能力的同時(shí)，形成了幼兒園的優(yōu)質(zhì)方案。5）教學(xué)比武，促進(jìn)園青年教師向骨干教師成長，為青年教師的個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)。召開座談會(huì)、交流會(huì)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。以區(qū)級重點(diǎn)課題《生活藝術(shù)化，藝術(shù)游戲化——幼兒園藝術(shù)教育的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，以藝術(shù)教育為研究重點(diǎn)，充分挖掘幼兒一日生活中的藝術(shù)內(nèi)容，以游戲化的手段，讓孩子以愉悅的心態(tài)去接觸藝術(shù)，以自主選擇的方式探索藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用多種方式，積極的、有個(gè)性的、創(chuàng)造性的表達(dá)和表現(xiàn)，充分展示自己的藝術(shù)才能，促進(jìn)孩子創(chuàng)造想象能力的發(fā)展。通過研究和實(shí)踐，使教師們積累了藝術(shù)活動(dòng)開展的策略，通過梳理、總結(jié)有效地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)行為。（二）、拓展活動(dòng)途徑，形成健康教育特色 我園根據(jù)宣教對象的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，采用多樣的形式，家園同步，真正將宣傳與教育工作落到實(shí)處。瑯瑯上口的兒歌簡單易記，在實(shí)踐中配上兒歌順口溜等可以幫助孩子掌握要領(lǐng)。例如大班健康活動(dòng)“地震時(shí)我不慌”，通過情境，了解簡單的地震知識(shí)，模擬處理突發(fā)事件的方法，掌握地震后的自救，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量。B健康教育與環(huán)境相結(jié)合。C健康安全月活動(dòng)。模擬演練，讓孩子們知道遇到事件時(shí)該如何應(yīng)對。B開展親子同樂活動(dòng)。向家長宣傳健康的教養(yǎng)方式，指導(dǎo)家長如何預(yù)防傳染病，合理安排寶寶的一日活動(dòng)等，提高家庭育兒質(zhì)量。2）加強(qiáng)細(xì)節(jié)研究，提升保育質(zhì)量參與班級管理，提高服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，提升保育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行師生伙食分開管理制度，在物品采購、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費(fèi)核算等嚴(yán)格分開，確保管理和操作的規(guī)范性。加強(qiáng)營養(yǎng)學(xué)習(xí)，開發(fā)美味菜肴。定期進(jìn)行安全檢查，對物品、場所、操作等方面的安全因素做到經(jīng)常檢查維護(hù)，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。2)、加強(qiáng)飲食調(diào)控，確保合理飲食。過去我們讓體弱兒在用餐前先吃營養(yǎng)餐再吃另外的飯菜，我們發(fā)現(xiàn)體弱兒都不能吃完，因此效果不佳。因此我們通過研究分析，科學(xué)合理的制定了雙休日的推薦菜譜，受到了家長的歡迎。良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提，我們進(jìn)行了師德論壇活動(dòng)，以“我和孩子的故事”展開，將從教以來身邊的小故事娓娓道來，飽含了對幼兒深深的愛與責(zé)任。通過師德建設(shè)，涌現(xiàn)出了全國師德標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀教師、我心中的好老師等深受幼兒、家長喜歡的老師。2）以評選征文為契機(jī)，深化師德。三、師資工作（一）深化師德，樹立師表良好形象。3)、推薦菜譜研究，保障營養(yǎng)均衡。經(jīng)過一個(gè)階段的實(shí)踐研究，對單純性肥胖兒進(jìn)行身高體重的評估，發(fā)現(xiàn)我園肥胖兒的肥胖度有了明顯的下降，40%的單純性輕度肥胖幼兒轉(zhuǎn)為了超重幼兒，50%的單純性中度肥胖幼兒肥胖度下降了2個(gè)百分點(diǎn)，其余10%單純性重度肥胖兒的體重也有了減少。（四）、開展課題研究，保障幼兒健康成長 1)、發(fā)現(xiàn)共育問題，確立保健課題。4）嚴(yán)格安全防病，創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境重視日常幼兒接觸物的消毒工作，嚴(yán)格按照消毒要求規(guī)范操作：食具、餐具、毛巾一用一消毒；活動(dòng)室環(huán)境物表一天一消毒；玩具、圖書、被褥等一周一消毒等。關(guān)注幼兒健康，合理安排膳食。突破了以往以操作為主的形式，給平日里埋頭苦干的“阿姨們”一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也轉(zhuǎn)變了保育員平日里只會(huì)“做”不會(huì)“說”，實(shí)現(xiàn)了從語言——理論——實(shí)踐三位一體，共同提升。注重保育細(xì)節(jié)，完善操作手冊。堅(jiān)持科研引領(lǐng)保研，每月一次圍繞保健課題開展保研活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)、規(guī)范操作等要求進(jìn)行專題研究，積極對體弱兒進(jìn)行身心兩方面的干預(yù)。C送教上門提高育兒能力。取得家長共識(shí)的前提是家長對的認(rèn)識(shí)，讓家長真正感受到健康教育在人一生中的重要性。孩子們走進(jìn)社區(qū)，向居民們宣傳安全防病的知識(shí)。通過戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉的外部環(huán)境，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)。我們把握盥洗、進(jìn)餐、睡眠等一系列環(huán)節(jié)，在各環(huán)節(jié)中滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。C情景表演法。健康教育于寓枯燥的活動(dòng)于游戲之中，如培養(yǎng)小班幼兒的穿衣、疊衣、疊被子等能力，創(chuàng)設(shè)了角色游戲，讓幼兒在游戲過程中，鍛煉基本的技能，養(yǎng)成了習(xí)慣。建立園長領(lǐng)導(dǎo)——總務(wù)主任把關(guān)——保健老師負(fù)責(zé)——全體教工實(shí)施的縱向組織管理形態(tài)。為了使研究更有效，細(xì)化了研究的內(nèi)容，通過小、中、大三個(gè)教研組落實(shí)。（二）、實(shí)施科教合一，提升辦園品位。有效地推動(dòng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)靈活調(diào)控能力、反思能力的提高。幼兒園以磨課為途徑，以匯報(bào)為形式，加強(qiáng)了新教師的月教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，從活動(dòng)中我們可以看到，新教師能逐步將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，駕馭課堂的能力也在不斷提高。教研組推優(yōu)活動(dòng)月以教研組為單位，以全命題或半命題等方式，開展同課異構(gòu)活動(dòng)。1）教學(xué)研究課，提高教師教育教學(xué)能力。保育隊(duì)伍自身成長進(jìn)步的意愿不強(qiáng)，個(gè)體差異較大，要以更多創(chuàng)新的形式、藝術(shù)性地開展工作，引領(lǐng)保育隊(duì)伍積極成長。區(qū)域活動(dòng)課題中教師的目標(biāo)意識(shí)、教師的觀察與指導(dǎo)策略及反思能力都有待提升。各項(xiàng)工作得到家長支持配合和好評，家長滿意度提高。召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持配合，按要求完成了親子活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)、家教講座、提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。認(rèn)真記錄月排查記錄，排查整治臺(tái)帳，確保每月召開安全工作會(huì)議1次，本學(xué)期進(jìn)行安全演練2次。（五）、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)經(jīng)費(fèi):嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒