【正文】 位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好！沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味。路隊(duì)中也仍有個(gè)別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠(yuǎn)。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)心著接待是不是能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會(huì)接受學(xué)校布置的若干若干工作。此時(shí)的我，感覺自己就像是運(yùn)動(dòng)員即將跑向終點(diǎn)一樣，全部的心力即將得到釋放！可能我所說的不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實(shí)的心里話。圓滿完成了汽車站交給的各項(xiàng)任務(wù)。我不僅把班組長當(dāng)作一種榮譽(yù)，更時(shí)刻感受到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。在工作中，我堅(jiān)信，只有職工群眾才是工作的評判官，只有群眾滿意了，自己的工作才算合格了。加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。提高教育教學(xué)質(zhì)量，抽測到的年級以12名為標(biāo)準(zhǔn)，每前進(jìn)一名另5分，每后退一名少加5分。下達(dá)書面整改通知書的，整改到位的少加2分，整改未到位的不記分。（10分）組內(nèi)教師不服從分工，或任務(wù)完成不認(rèn)真及時(shí)，一次少加2分；有鬧不團(tuán)結(jié)的教師，一人次少加5分。她，就是六（1）班主任數(shù)學(xué)教師虞躍群——一位扎實(shí)沉穩(wěn)的老師。他，課堂上談笑風(fēng)生，讓老師和學(xué)生如沐春風(fēng)，在快樂、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中領(lǐng)略信息技術(shù)的奧秘；他，反復(fù)磨課，挑戰(zhàn)自我，在市級、省級乃至全國比賽中屢獲佳績；他，就是支教老師黃吉燕。教學(xué)教研工作是教師的中心工作。客觀地評價(jià)有利于營造積極向上的工作作風(fēng)，一個(gè)學(xué)期來，我們的工作得以較為順利的開展與我們努力落實(shí)評價(jià)制度是分不開的。本學(xué)期，學(xué)校采用了“學(xué)?？己藞F(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)考核老師、班級”的評價(jià)模式，這在強(qiáng)化了年級組作為執(zhí)行單元的作用，也對團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)管理提出了更高的要求。第一篇：年級組長述職夯實(shí)內(nèi)涵，提升成效學(xué)期述職本學(xué)期，圍繞“減負(fù)增效”的工作目標(biāo)，四年級組全體教師努力工作，夯實(shí)內(nèi)涵，提升成效，齊心協(xié)力，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、夯實(shí)文化內(nèi)涵，營造積極氛圍在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)工作中，我們進(jìn)一步夯實(shí)團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵，從“尚行”入手，倡導(dǎo)“重行動(dòng)，講團(tuán)結(jié)，求實(shí)效”的工作作風(fēng)。在熊書記的帶領(lǐng)下，我們集體討論，初步制訂并試行了《尚行團(tuán)隊(duì)教師考核方案》、《尚行團(tuán)隊(duì)班級工作考核方案》和《尚行團(tuán)隊(duì)巡崗考核方案》。三、塑造良好班風(fēng)，提升教育質(zhì)量班級文化建設(shè)是我校的一項(xiàng)長效工作，我們把工作重點(diǎn)放在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，夯實(shí)文化的內(nèi)涵。組內(nèi)老師認(rèn)真開展本職教學(xué)工作，大家認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力提升課堂效率。她，身兼數(shù)職，卻總能很好協(xié)調(diào)，高效完成；她，熱愛教育，熱愛數(shù)學(xué)，教學(xué)有自己的風(fēng)格，在數(shù)學(xué)教學(xué)路上上下求索，勇于嘗試；她，班級工作特色鮮明，學(xué)生緊緊凝聚、陽光自信。她、她還有他和他，都是六年級這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。年級組教師積極參加各級工會(huì)活動(dòng)的，一人次加1分。5愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，節(jié)約水電。教師積極指導(dǎo)學(xué)生與各類比賽，年級組學(xué)生獲獎(jiǎng)，省級以上每人次加5分，市級加3分，區(qū)級2分。重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有成績，也有不足。在參加汽車站職代會(huì)期間，認(rèn)真聽取報(bào)告，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)文件精神；職工關(guān)心汽車站的發(fā)展，愿意為汽車站的發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，我就不遺余力的反映廣大職工的心聲，積極提出議案和建議；回到小組后，迅速向其他職工傳達(dá)汽車站職代會(huì)的精神，將汽車站新的政策、新的形勢帶到生產(chǎn)一線，讓廣大職工都能夠及時(shí)解汽車站的各項(xiàng)新動(dòng)態(tài)，關(guān)心汽車站的發(fā)展。四、存在的問題及打算存在的問題在總結(jié)工作的同時(shí)也認(rèn)識到，作為一名職工班組長工作還存在著不足：首先是自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，沒能充分發(fā)揮一名職工班組長的作用，傳達(dá)精神多，反映職工意見少；學(xué)習(xí)文件多，對汽車站發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策少。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時(shí)候是掙扎的。班主任與年級組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)驗(yàn)，我真是著急?。∷?，很快我就寫了辭職書，一直在等待機(jī)會(huì)，積攢勇氣遞給學(xué)校。所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點(diǎn)就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團(tuán)隊(duì)精神。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，高考備考工作扎實(shí)進(jìn)行。用老師們的真情付出，去換取學(xué)生成績的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓20xx年的高考為我們見證吧！年級組長述職報(bào)告5我們初二初二年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次。其中，初二兩個(gè)班還建立班級博客，初二（1）繼續(xù)完善班級報(bào)紙。存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單；個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。一、提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)一年來，始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到了改造。作為一名職工班組長，依照班組長法的規(guī)定履行職責(zé)，牢固樹立接受廣大職工和選舉單位監(jiān)督的觀念，自覺、主動(dòng)地接受群眾和選舉單位的監(jiān)督。今后努力方向（1）加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己處理和解決問題的能力。安全工作是學(xué)校的中心工作之一，也是我們年級組常常談?dòng)懙恼n題，這方面的工作，學(xué)校做得非常全面而細(xì)致了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內(nèi)的教師看來，較好的做法是教會(huì)學(xué)生生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)一些基本的防傷害技巧。今天，按照學(xué)校安排，我對過來一年的工作進(jìn)行述職，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。全年級教師通力協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題?，F(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，同科教師之間進(jìn)行聽評課。教師情緒低落，積極性不高。加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。要