【正文】 教師示范正確刷牙方法：教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙?！比?、早晚刷牙，愛護(hù)牙齒教師：“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。球，如：紙球、乒乓球、小皮球等?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。白色濕毛巾。2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周圍的物品不臟。用插塑擺出游泳道的造型。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭。三、放松活動(dòng)。讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的39。小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。l你們剛才是怎么走的？l那怎樣走速度會(huì)更快呢？那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法?；顒?dòng)難點(diǎn)：在增加難度的情況下完成動(dòng)作。③小結(jié)：雙腳跳時(shí)，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過(guò)時(shí)可以助跑跨跳。三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂(lè)趣。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)“好，我們一起來(lái)做一遍。通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。幼兒園小班健康教案11活動(dòng)意圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過(guò)度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。二、展開部分1）觀察小手，認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。在幼兒玩玩具時(shí)，老師詢問(wèn)小朋友：你的小手在干什么？引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等?；顒?dòng)延伸：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí)，知道了手能做許多事情。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。1教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)2教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力)3教師小結(jié)：。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種綠色食品。在這次活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出自己曾經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)的綠色食物的名字，但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不出名字。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能在游戲情境活動(dòng)中，用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)快樂(lè)的情緒。欣賞生活中多種熟悉的表情，體驗(yàn)開心表情最漂亮。經(jīng)常讓自己做一個(gè)開心娃娃，因?yàn)殚_心寶寶最健康，開心寶寶最漂亮?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。(二)教師提問(wèn):小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。幼兒找好朋友一起開心舞起來(lái)。師：笑起來(lái)就像這樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：泡泡槍、照相機(jī)、笑臉圖卡經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲律動(dòng)《表情游戲》《哈哈笑》活動(dòng)過(guò)程一、情景游戲：抓泡泡，體驗(yàn)開心的樂(lè)趣。《指南》指出：34歲的孩子情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。你們?cè)?jīng)吃過(guò)或看過(guò)的綠色食物，吃起來(lái)有什么感覺(jué)二、游戲老師當(dāng)顧客去市場(chǎng)買綠色的食物，請(qǐng)幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口1。解決：通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：采用律動(dòng)引入——師生討論——探索感知——談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。老師：（做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作）這是什么意思？幼兒：來(lái)來(lái)來(lái)。長(zhǎng)得又粗又矮是大拇指，個(gè)子最高的是中指，長(zhǎng)得又瘦又小的是小拇指，剩下沒(méi)有名字的叫無(wú)名指。2．幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。觀察幼兒動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。防止左右放錯(cuò)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一雙小球鞋（貼上錯(cuò)誤控制點(diǎn)）、部分蒙氏教具活動(dòng)過(guò)程：一、蒙氏線上活動(dòng)：音樂(lè)走線（在舒緩的音樂(lè)中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦教師：那么誰(shuí)知道米是怎么來(lái)的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。幼兒園小班健康教案8目標(biāo)1. 使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述。兩名教師模仿大浪翻動(dòng)，將大綢布拉起抖