幼兒園大班音樂游戲活動花鼓娃教案(完整版)
【正文】 幼兒學(xué)念“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”?！净顒訙?zhǔn)備】《花鼓娃》音樂節(jié)選自花鼓燈成品舞《打谷場上》片段。（鼓架子）E、F：雙手曲肘體側(cè)握拳，同時碎步原地跑C、H：右弓箭步，左手胸前按掌，右手頭頂托掌，頭部看右手方向。以上動作為一拍一次，左右交替共四次。鑼鼓節(jié)奏動作建議（蘭花花）A、B：雙手曲肘體側(cè)握拳，同時碎步原地跑。）二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】跟隨音樂學(xué)會玩《花鼓娃》游戲，感受安徽民間藝術(shù)《花鼓燈》熱情奔放，剛勁柔美的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)掌握“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓節(jié)奏?！锏谝槐橛螒颉！镉變赫酒鸺玉R步蹲跳，跟音樂唱念鑼鼓節(jié)奏，練習(xí)《老虎、棍子、雞》的游戲兩遍。（教師根據(jù)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)會協(xié)商合作進(jìn)行比逗游戲。探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路、吹號、吼叫及各種小動物為獅王表演的動作。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。鋼琴開心奏下滑音時，猴子表演從樹上滑下，宣布：獅王駕到!引子：全體幼兒起立，表演吹號動作。【活動過程】律動游戲引出活動(l)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進(jìn)來找位置坐下學(xué)吃面的動作。（運(yùn)用情境語言，引出B段游戲）學(xué)習(xí)B段音樂游戲(1)教師扮演阿寶被封穴，請一名幼兒扮演師父給阿寶解穴。第四篇：大班音樂游戲教案大班音樂游戲教案《誰是木頭人》一、活動目標(biāo)熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。師：（邊放音樂）聽到這個音樂的時候，我們的小朋友就要這樣向右手邊走?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教具炮仗及卷炮仗音樂。后來累了，人們又慢慢的卷，提示孩子在音樂慢的時候用慢動作卷炮仗。做游戲總結(jié)。聽音樂，孩子們玩游戲。活動過程：一、炮仗謎語導(dǎo)入師：瞧，這是什么？你們點(diǎn)過炮仗嗎？怎么點(diǎn)，炮仗點(diǎn)著了會發(fā)出什么聲音？（突出導(dǎo)火索和炮仗的聲音）二、教師播放卷炮仗的音樂，幼兒聽。師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？ 生：知道了！師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開始玩游戲了。能與很多的小伙伴進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。B段音樂游戲一次。教師根據(jù)幼兒回答，請幼兒嘗試創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒跟著音樂做自己創(chuàng)編的動作，請一組創(chuàng)編較好的幼兒示范，并集體跟著音樂練習(xí)一次。B段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號角伴奏。）
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