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崇明縣教研室小學(xué)數(shù)學(xué)2008年度工作總結(jié)(完整版)

2025-10-12 00:07上一頁面

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【正文】 導(dǎo)班。特別是“非典”時期,教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律,制定今后教研的方案。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。,收獲頗豐。下校聽課。通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點。相信我的成長將使歷史教研工作更加充滿活力,同行們的成功也將成為推動我市初中歷史教研的巨大動力。開展精細(xì)教研,追求更高效度的教研氛圍;各級各類活動均倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手,增強(qiáng)學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力,要提高教學(xué)研究能力,從而增強(qiáng)了各級教研組織的工作活力。結(jié)合崇明的實際情況,加強(qiáng)了“小班化教育”的研究力度,在教學(xué)管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。(第七冊使用情況另行總結(jié)上傳)三、常規(guī)與專項教研工作學(xué)科教研工作。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校達(dá)到8所,其中對陳家鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的深度調(diào)研。(1)充分發(fā)揮本學(xué)科各級教研組織的作用,加強(qiáng)新教材實踐培訓(xùn)指導(dǎo)。研訓(xùn)員、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、校學(xué)科負(fù)責(zé)人以及各級骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程、新教材的實施研究、指導(dǎo)和服務(wù)方面,深入課堂(尤其薄弱學(xué)校),關(guān)注教師課堂實踐,切實推進(jìn)課程改革。以“聚焦課堂”為工作重心,從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,切實改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性,特別重視作業(yè)、評價環(huán)節(jié)的工作。堅持了每月不少于一次的實踐培訓(xùn)活動,進(jìn)一步探索和完善了各種有效的培訓(xùn)方式。(2)加強(qiáng)了對學(xué)校實施新教材的指導(dǎo)與服務(wù),抓好《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點意見(征求意見稿)》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點意見(征求意見稿)》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點意見(征求意見稿)》及《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見(征求意見稿)》等文件的落實。(1)重視常規(guī)教研工作,如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。重視教學(xué)質(zhì)量管理。四、教學(xué)研究與管理人員的隊伍建設(shè)工作加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、能手、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長的作用,周密安排、大膽起用、精心指導(dǎo)和嚴(yán)格管理,全面提高他們參與并指導(dǎo)新課程實施的各項能力,并讓他們成為學(xué)科發(fā)展的堅實力量。做為一名新接任的教研員,在這一年里我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的支持、各位同仁的指導(dǎo)和幫助,圓滿地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章。二、活動設(shè)計 引領(lǐng)導(dǎo)航一次活動就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。一年來共聽取68節(jié)課,通過聽評課研討活動,有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的能力。第四篇:小學(xué)教研室工作總結(jié)小學(xué)教研室工作總結(jié)(精選多篇)xx年—xx年小學(xué)教研室工作總結(jié)一、基本情況:1.人員情況:小學(xué)教研室共有教研員12人。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽,成績較好。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),一方面努力實踐。小學(xué)教研員樸實、扎實的工作,受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。教研員的基本職責(zé)有:組織多層次,多形式的教學(xué)研究活動,幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃,鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效益。三、存在不足:1.教師信息技術(shù)的水平有待提高。3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。本學(xué)期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。教研室在縣教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體教師的積極參與與支持配合下,樹觀念、找方法,抓重點、促提高,重務(wù)實、求突破,一如既往為教育教學(xué)服務(wù),獲得全體教師的認(rèn)可與好評。因此本學(xué)期教科研工作的重點在于抓實課題研究,努力推廣科研經(jīng)驗,服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。第二,開展教科研活動,深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實際情況,進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究,教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”,先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案,舉行了課題的開題論證和申報匯總工作,規(guī)范課題申報手續(xù),抓好中青年教科研隊伍,鼓勵老年教師積極參與,這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向,為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍。另外,還根據(jù)教師的實際情況,積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范。四、豐富多彩的師訓(xùn)工作教研室按時、按要求組織各科老師參加縣教研中心組織的學(xué)科培訓(xùn),讓各科的教師在教育教學(xué)方面都有所提高,增長了見識,更加地愛崗敬業(yè),為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動?,F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下一、加強(qiáng)課題管理工作2014年我校立項市級課題,教科室加強(qiáng)了對立項課題的管理,持續(xù)關(guān)注這些立項課題的研究的進(jìn)展情況,關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。四、豐富多彩的師訓(xùn)工作教科室按時、按要求組織各科老師參加區(qū)、市教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。六、個人工作情況本學(xué)期我在擔(dān)任教研主任的同時還兼任了六年畢業(yè)班的班主任和該班語文科目的教學(xué)工作。在市教育部門和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,我們始終堅持以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)習(xí)實施課程理念為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量??梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施,有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,新學(xué)期,學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動,為認(rèn)真貫徹落實教育局黨委的有關(guān)指示精神,根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動??梢哉f這次活動開展非常成功,各位教師精心準(zhǔn)備,致使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,總體來說有以下特點:新、實、活、變。一是“靈活”?!白儭薄C骆隆堊蠙幍?位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。學(xué)期初,重點深入到一、二年級的語、數(shù)課堂教學(xué)中,進(jìn)行聽課、評課,探究教學(xué)方法,引導(dǎo)老師們摸索適合自己的教學(xué)模式,尤其是一年級學(xué)生剛進(jìn)校園的常規(guī)教學(xué)和拼音教學(xué)。本學(xué)期,我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié);其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動中,以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,引起巨大的轟動、博得了陣陣喝彩,大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美,教學(xué)方法立體美,教學(xué)銜接自然美”。我們教研室的工作雖然取得了一些成績,仍有一些問題有待解決:個別教師的教研意識還不太強(qiáng),教研還處于一種講起來重要,做起來次要,忙起來不要的局面。重建完成的學(xué)校中有9所完全按照四川省07標(biāo)準(zhǔn)配備了實驗器材,其他學(xué)校正在配備中。要求各學(xué)校按《實驗室管理制度》規(guī)范管理實驗設(shè)備,按照《小學(xué)科學(xué)課實驗?zāi)夸洝烽_展實驗教學(xué),科學(xué)實驗儀器的使用要結(jié)合《科學(xué)實驗工具箱》,做好使用記錄。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)知識的掌握、科學(xué)探究的水平等。我縣學(xué)科教師大多是專職的,科學(xué)課教師也不例外,然而在教學(xué)考核、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師。我們需然采取了一些方法,如:片區(qū)教研活動、全縣教學(xué)觀摩、送課到校等,但還是收效甚微,各種活動受經(jīng)費的制約不能開展更多,學(xué)校又迫于人員緊張而放棄參與,等等因素使教學(xué)研究工作開展艱難。人們都說,總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果,教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編,及時總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗。精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,以此來推動廣大教師對“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究,擴(kuò)大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響,使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,使教師能立足于課堂教學(xué)的實踐進(jìn)行科研?!笆晃濉闭n題,落實部署有條不紊。同時還通過參觀、訪問、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,努力提高教師的師德修養(yǎng)。1人被評為蘇州市教科研先進(jìn)個人,1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人。以科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手,打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校;以加大課改力度,提升教學(xué)理念,倡導(dǎo)高效課堂為主線,創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實的教學(xué)形式。20xx年3月份,數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會;同年11月份,語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”;12月份,教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師,經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。本學(xué)期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動,引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,努力提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)重點是:新課改的信息傳導(dǎo);課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí);教材內(nèi)容的廣泛研討;教學(xué)方法的集思廣益。本學(xué)期,各學(xué)科教研員深入偏遠(yuǎn)和師資薄弱地區(qū),以區(qū)域教研中心為依托,開展“本色課堂,高效教學(xué)”的`研討活動。我們把關(guān)注學(xué)生問題意識,在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標(biāo)準(zhǔn),教師充分利用課堂的分分秒秒,讓學(xué)生輕松快樂的全面發(fā)展。五、倡導(dǎo)課題帶動,弘揚校本研修,提升教研品位國家級課題成功結(jié)題。重點完成以下幾項工作:一、抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范進(jìn)一步落實《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《方案》來要求學(xué)校的常規(guī)工作。本學(xué)期繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研。準(zhǔn)備對全市總校長、教育辦業(yè)務(wù)校長、小學(xué)校長進(jìn)行課改通識培訓(xùn)和聽評課藝術(shù)的培訓(xùn)。從報到第一天,校領(lǐng)導(dǎo)的熱情就使我感到家的溫暖。帶著滿腔的熱情,面對陌生的教研工作,使我無從下手?;匦9ぷ饔媱潯⒖己朔桨傅闹贫?、隨機(jī)監(jiān)控方案的制定與實施等,積極幫助耿主任出主意想策略,并及時將教研員的意見恰當(dāng)適度地反饋給耿主任,使計劃更完善。在自然、信息技術(shù)、英語等學(xué)科的市級活動中,我組織細(xì)致,給市里教研員留下深刻印象。成功的喜悅辛勤付出,不恥下問,業(yè)務(wù)工作上我拜組內(nèi)的教研員們?yōu)閹煟绕涫窃?jīng)指導(dǎo)過我的老師們,大家對我樹立了責(zé)任感,積極為我出謀劃策,并且工作中敢于爭先。還有張校長、耿主任,一年來思想上關(guān)心,工作上幫助,張校長曾親自參加我們組織的教研活動,增加了我工作的信心與勇氣。深入課堂,共同探討。三、扎實做好學(xué)期初的教材教法的培訓(xùn)工作教師培訓(xùn)。加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。堅持扎根課堂、深化教研,逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué)、教學(xué)助成長”的新路子,堅持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化,提高教研工作的針對性和實效性。關(guān)注教研過程,注重教研實效。通過活動,讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研,快速提升自己的教學(xué)技能。定向培訓(xùn)。三多:多給學(xué)生一點思考的時間;多一點表現(xiàn)自己的機(jī)會;多一點愉快的體驗。要求教師做到的,教研員首先做到。不斷開拓工作新思路,創(chuàng)建發(fā)展新局面,實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展。昆山市科技項目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評。二、抓好教科研論文的評選工作,為教師服務(wù)本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作,鼓勵教師平撰寫教學(xué)反思,先后組織三十多篇教科研論文參加全國、省、市的各類論文評選。為了推動我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,“十一五”期間,我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究,擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究,為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗指導(dǎo),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn)。第三,開展問卷調(diào)查,了解課題研究的成效?!抖薪逃窂膬?nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實踐兼容、圖文并茂的一手資料。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育局教科研工作的具體要求,我校主要完成了以下幾個方面的工作:一、抓實課題研究,提高教科研水平課題研究是學(xué)校教科研工作的一項重要內(nèi)容,開展扎實有效的教育科研,有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。將培養(yǎng)的重點放在年輕教師身上,為他們制定發(fā)展目標(biāo),想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會,讓他們能盡快成長。教師培訓(xùn)的欠缺國家花大力氣來進(jìn)行教師培訓(xùn),對地震災(zāi)區(qū)更是如此。開展科學(xué)教師知識提升活動針對我縣科學(xué)教師的專業(yè)技能水平不高的情況,我們今年安排了小學(xué)科學(xué)教師知識考試工作,重在教師自身科學(xué)知識的提升,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。開展片區(qū)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)根據(jù)阿壩州教科所的安排,今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學(xué)科學(xué)課青年教師賽課活動》,我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年教師賽課選拔活動,力求通過此項工作對年輕的科學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。目前我縣有小學(xué)生6000左右,各校學(xué)生人數(shù)相差很大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差也很大。課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽,得到省級領(lǐng)導(dǎo)和各地教師的一致好評,獲得的省級二等獎,劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導(dǎo)二等獎。復(fù)習(xí)階段,又重點深入到小四年級的39。小學(xué)教研室工作總結(jié)2本學(xué)期,我校教研室緊緊圍繞“理論要上去,行動要下去,教研教管一齊抓,教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質(zhì)量,全心全意抓教學(xué)”的目標(biāo)
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