【正文】 、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。使學(xué)校的主建筑及各種場(chǎng)所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美。教育是教化人、培養(yǎng)人的工作，其工作對(duì)象本身自然決定教育要“以人為本”。組織“課本畫”“課本詩(shī)”“課本劇”等表演，通過多種形式，既體現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)，又鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。十、教學(xué)和研究一體化從事遼代佛教的研究工作，在北京大學(xué)高校成立《顯密圓通讀書會(huì)》，積極領(lǐng)導(dǎo)和參與居士佛教和佛教發(fā)展的理論論證科研項(xiàng)目。非家庭成員，學(xué)員的四段以上的咒師專業(yè)學(xué)員都可以給事業(yè)師和教授師回向，咒師和教授師的度人和自修同樣得到事業(yè)師的幫助，準(zhǔn)提法的光大還是要依靠事業(yè)師的顯現(xiàn)的，因此事業(yè)師要努力學(xué)好新五明，創(chuàng)業(yè)度人。三、建立專業(yè)化，提高修行的精深度和修行進(jìn)度、重視學(xué)以至用。）（三）三年樹品牌以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生個(gè)性差異。既滿足學(xué)生當(dāng)前發(fā)展需求，又著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要，盡最大可能為學(xué)生未來(lái)更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。）（二）二年?duì)幰涣鲝膶W(xué)生整體發(fā)展出發(fā)組織課堂教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)開展以提高教學(xué)質(zhì)量為目的校本教研活動(dòng)，利用兩年時(shí)間使我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量擠進(jìn)全縣先進(jìn)行列。我們雖然提倡以準(zhǔn)提咒為核心，但是要全面了解佛教的顯密基礎(chǔ)才能更好的一門深入，即信解的廣泛圓通。五、建立師長(zhǎng)制高段位的學(xué)員，要承擔(dān)起低段位學(xué)員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，形成教學(xué)相長(zhǎng)，相互要幫助和督促。依照道大師的思想來(lái)規(guī)范準(zhǔn)提法中出現(xiàn)的流變問題，和自宗和他宗的不同點(diǎn)，減少?zèng)]有判斷標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)意義的辯論。還要每年組織一次道大師準(zhǔn)提法的發(fā)源地小五臺(tái)金河寺旅游閉關(guān)一次。理論指導(dǎo)選擇一種模式暨“三步導(dǎo)學(xué)”模式?；谝陨纤伎?，形成了小杏花小學(xué)“以人為本”的辦學(xué)思想體系?！币虼?，學(xué)校構(gòu)建了動(dòng)人的多元的與教育計(jì)劃緊密結(jié)合的教育走廊，精心設(shè)計(jì)了校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)等，如校訓(xùn)鑲嵌在學(xué)校醒目的位置上，便于師生警示和銘記。學(xué)校的德育工作、教育教學(xué)活動(dòng)、文化藝術(shù)熏陶、學(xué)校社會(huì)家庭的合力，尤其利用《紅領(lǐng)巾廣播站》和《杏苑周刊》，無(wú)不滲透“以人為本”思想。學(xué)校成立“關(guān)心青少年成長(zhǎng)工作委員會(huì)”，對(duì)各類學(xué)生排查、摸底，定期和不定期對(duì)這些學(xué)生談心、學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)、心理咨詢。和諧的教師隊(duì)伍，是和諧校園的基礎(chǔ)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生自我管理，建設(shè)和諧班集體。建立健全并貫徹各項(xiàng)安全措施和制度。和諧的融入社會(huì)，走進(jìn)家庭建立學(xué)校、社會(huì)、家庭合作的教育體系，利用家庭教育獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)幫助家庭營(yíng)造育人第一環(huán)境。一、營(yíng)造“書香滿校園”的活動(dòng)氛圍：在校園的走廊、宣傳櫥窗、班內(nèi)專欄等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、專題教育，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣。我們教師全身心的付出：培養(yǎng)良好習(xí)慣：名言：習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。童的夢(mèng)小學(xué)歷年來(lái)語(yǔ)、數(shù)、外主課成績(jī)名列閘北區(qū)前茅，學(xué)校用減負(fù)增效的教學(xué)實(shí)踐證明學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，顯示學(xué)校教師的實(shí)力。一、打造籃球特色，努力培養(yǎng)特色學(xué)生。二、堅(jiān)持不懈開展以硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)為載體的活動(dòng)。通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)所有學(xué)生掌握了繪畫制作技能，在藝術(shù)周的展示中，得到了縣市專家的一致好評(píng)，得到了同行們的稱贊，不少外校老師都想學(xué)到此方法。二、工作目標(biāo)：，培育合作共贏的團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)學(xué)校綠色、平安、優(yōu)質(zhì)、和諧校園建設(shè)。安全教育重于泰山。（2）優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步深化“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、開拓”校訓(xùn)的學(xué)習(xí)與教育，要以人為本，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的引領(lǐng)。不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、文明禮儀的養(yǎng)成教育，更要重視學(xué)生健康人格的塑造和純潔心靈的呵護(hù)。（1）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。（3）教師集體形成合力。在新中，對(duì)體育傳統(tǒng)特色，各班要精心扶持，全力支持。學(xué)校要積極爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)特色學(xué)校、文明學(xué)校、綠色學(xué)校。 各班要進(jìn)一步健全德育工作小組，潛心研究德育工作的性質(zhì)規(guī)律。其次要互相聯(lián)系，積極輸送，保證運(yùn)動(dòng)員得到較為科學(xué)規(guī)范、合理的訓(xùn)練。積極倡導(dǎo)教師修身養(yǎng)性，厚德載物，成為敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，品格高尚，通情達(dá)理，學(xué)生敬重，家長(zhǎng)稱贊的好教師。各教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，做到早進(jìn)教室，做好一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛；面向全體，兼顧后進(jìn)，及時(shí)給學(xué)有困難的學(xué)生以輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；留有充足的課堂作業(yè)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。（3）樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。要通過創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)載體，顯現(xiàn)學(xué)校文化的引領(lǐng)性和內(nèi)驅(qū)力。積極做好“再塑師生關(guān)系，再塑教師形象”的文章，深化“我最喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成情趣高尚，積極向上的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)校安全工作要常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。，以規(guī)范促發(fā)展，搭平臺(tái)促提升，實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)。我校無(wú)論是高年級(jí)學(xué)生，還是低年級(jí)學(xué)生每人都要制作手抄報(bào)，內(nèi)容根據(jù)學(xué)校開展的活動(dòng)而定，幾年來(lái)由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)的手抄報(bào)制作水平逐步提高。如果說(shuō)籃球特色很時(shí)尚，應(yīng)該說(shuō)硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)很實(shí)在。形成濃厚的籃球特色文化氛圍籃球深深扎根于中國(guó)人心中，籃球精神代表了中國(guó)人的自強(qiáng)不息、永不言敗，通過籃球?qū)W(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛校教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，強(qiáng)化鍛煉身體、提高素質(zhì)，我校人人會(huì)唱籃球歌，天天都做籃球操，形成了濃厚的籃球文化氛圍。我校生活教師的工作以服務(wù)為主，但是他們時(shí)刻牢記自己是育人者。為養(yǎng)成良好的性格打基礎(chǔ)。（4）開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。建立班級(jí)圖書角，組織學(xué)生捐獻(xiàn)圖書，進(jìn)行“好書傳你我”的交換閱讀活動(dòng)。學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系，積極參與公益勞動(dòng)和文明建設(shè)活動(dòng)，做文明的建設(shè)者和傳播者。對(duì)問題學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)和咨詢，給予心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和心態(tài)對(duì)待生活，對(duì)待社會(huì)。設(shè)立文明值日崗，教育學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我