【正文】 減弱，少先隊(duì)在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的印記不深。中隊(duì)旗，高為60厘米，長(zhǎng)為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個(gè)三角缺口。我校有規(guī)范的隊(duì)旗。（3）．右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。中小學(xué)校的青少年群體集中、在校時(shí)間長(zhǎng)、思想未定型、團(tuán)隊(duì)工作力量又強(qiáng)，是抓好青少年教育引導(dǎo)的黃金時(shí)期。（4）、有特色活動(dòng)展示：備有反映本校少先隊(duì)組織開展具有學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)特色的教育活動(dòng)成就的文字材料、照片展板等活動(dòng)記錄。2011年4月26日，富溪鎮(zhèn)舊街發(fā)生十分嚴(yán)重的火災(zāi)，受災(zāi)戶達(dá)到30多戶，經(jīng)濟(jì)損失也十分嚴(yán)重。適齡兒童入隊(duì)率接近100%。第一篇：富溪鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)組織設(shè)置和富溪鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)組織設(shè)置和少先隊(duì)標(biāo)志使用自查報(bào)告少先隊(duì)基層組織建設(shè)和基層工作是共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作的重要組成部分。（2）大中小隊(duì)組織比較?。?）三是少先隊(duì)小干部能民主選舉（4）四是輔導(dǎo)員配備比較。結(jié)合這種情況，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，同學(xué)們捐衣捐物拿出自己的零用錢，為受災(zāi)戶獻(xiàn)上自己的愛心。（5）、有書籍：備有一定數(shù)量的愛國(guó)主義教育、科技、文化、道德修養(yǎng)、英雄故事、少先隊(duì)理論與實(shí)踐以及少先隊(duì)主題教育等方面的圖書。5．少先隊(duì)的標(biāo)志是少先隊(duì)的一種重要的教育手段，它可以形象地對(duì)少年兒童進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性。（4）．將右角從此圈中拉出，抽緊。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。五角星及火炬（顏色同大隊(duì)旗）在以60厘米為邊長(zhǎng)的正方形中心。過(guò)去的孩子即使打架都要先解下紅領(lǐng)（1）．將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。如，不少少先隊(duì)員分不清哪些是少先隊(duì)活動(dòng)，哪些不是。為真正將《規(guī)范》落實(shí)到位，我們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組建了10名少先隊(duì)大隊(duì)干部，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的推薦下，每年選舉一次。學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀通訊員”，這樣不僅豐富了隊(duì)員們的校園文化生活，而且還增長(zhǎng)了他們的課外知識(shí)。加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作，及每周的升旗儀式及國(guó)旗下的講話，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)宣傳板報(bào)，國(guó)旗下的講話，新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為80多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)禽流感的恐懼，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)廣播專人講座來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看?。伙埱帮埡蠖家词?，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第三篇：2010——2010學(xué)年鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期，我校少先隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，堅(jiān)持一手抓實(shí)踐活動(dòng)，一手抓基礎(chǔ)建設(shè)，加大深化“手拉手”“學(xué)會(huì)感恩”“民族團(tuán)結(jié)”“孝親敬老”等互助活動(dòng)，組織開展“爭(zhēng)當(dāng)特長(zhǎng)學(xué)生”“德育標(biāo)兵”等評(píng)比和形式多樣的學(xué)生校園活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，拓寬了每位隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，全面推進(jìn)少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評(píng)比工作。我們還舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。二年級(jí)實(shí)施《節(jié)儉章》、《家務(wù)章》，三年級(jí)實(shí)施《禮儀章》、《愛國(guó)章》等，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，一年來(lái)，共有多名隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章。重點(diǎn)抓好大隊(duì)會(huì)、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)的培訓(xùn)工作。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。三、提高隊(duì)員環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。聘請(qǐng)熱愛少兒教育事業(yè)的離退休老干部、公安干警、企業(yè)家、學(xué)生家長(zhǎng)為校外輔導(dǎo)員，充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，利用社會(huì)資源，充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)的教育作用。以文明禮儀教育為主線，開展系列的升旗的活動(dòng)，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。紅領(lǐng)巾我為你驕傲新生入隊(duì)活動(dòng)有聲有色。在這一學(xué)期中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)多次打架斗毆現(xiàn)象，這是由于工作的失誤沒能把“團(tuán)結(jié)、友愛”等的思想灌輸腦中。優(yōu)秀作業(yè)展覽。以上是各種活動(dòng)的開展情況，好的方面是：（1）各種活動(dòng)開學(xué)之初已分發(fā)到班級(jí)，他們?cè)鐪?zhǔn)備方能如期順利舉行。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，各中隊(duì)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員，強(qiáng)化對(duì)全校學(xué)生的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。主題隊(duì)會(huì)是展示學(xué)生活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)，這學(xué)期大隊(duì)部和分管德育的行政，還對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定了活動(dòng)開展較好的中隊(duì)。隊(duì)員們通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了少先隊(duì)的傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育和民族責(zé)任感。教師則自定一個(gè)幫扶對(duì)象，這個(gè)對(duì)象在班隊(duì)中學(xué)習(xí)上相對(duì)較落后，教師通過(guò)具體課程的幫扶，良好思想的引導(dǎo)，使班隊(duì)中學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的隊(duì)員得到及時(shí)的幫助。輔導(dǎo)員配置及培訓(xùn) 經(jīng)過(guò)了一年的班隊(duì)分離管理體制試驗(yàn)后，相比之下，傳統(tǒng)的班隊(duì)結(jié)合管理效果還是比分離管理的效果稍佳，因此，本學(xué)期我校中隊(duì)輔導(dǎo)員配備仍按班隊(duì)結(jié)合式配置，即各班主任同時(shí)擔(dān)任各中隊(duì)輔導(dǎo)員。隊(duì)組織發(fā)展 送走了一批老隊(duì)員，本學(xué)期我們又迎來(lái)了一批新隊(duì)員。在此，我謹(jǐn)代表大隊(duì)部向各位匯報(bào)這一學(xué)年來(lái)我隊(duì)的各項(xiàng)工作的開展情況，還請(qǐng)各位多多指教，提出寶貴意見。隊(duì)員的熱情好客、禮貌待人，校園環(huán)境的靜雅給“省十佳民辦學(xué)?！焙汀笆∫患?jí)民辦學(xué)校”評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家們留下了深刻的印象，可以說(shuō)我們的隊(duì)員為學(xué)校的兩次評(píng)估作出了自己最大的貢獻(xiàn)。新隊(duì)干的工作不僅為大隊(duì)部增添了光彩，隊(duì)干自身的素養(yǎng)也有很大的提高； ③在不斷完善大隊(duì)室的布置、充實(shí)少先隊(duì)小家當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，在各中隊(duì)中開展了中隊(duì)角的布置與評(píng)比，使隊(duì)員們?cè)谧约河H手布置的溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，育人環(huán)境得到了優(yōu)化； ④大、中隊(duì)報(bào)是隊(duì)員接受專題教育的主要陣地，本學(xué)年各年級(jí)根據(jù)各月主題在每月3日之前都相應(yīng)的出版了主題中隊(duì)報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。兩站的成長(zhǎng)既是隊(duì)員們成長(zhǎng)的體現(xiàn)，更是隊(duì)員們校園生活的一個(gè)大舞臺(tái)；2012年，我校少先隊(duì)工作以深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用為宗旨，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，實(shí)施“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為基本導(dǎo)向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度。從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段，大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對(duì)各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)也對(duì)各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置，衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二、活動(dòng)面向全體學(xué)生，抓住教育重點(diǎn)，重視學(xué)生全方位的發(fā)展。同學(xué)們對(duì)此活動(dòng)興趣極強(qiáng)，他們?cè)诨顒?dòng)中既體驗(yàn)了，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，一舉兩得。根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)“八榮八恥”的相關(guān)知識(shí)，組織了一次以“八榮八恥”為主題的故事大賽，參賽隊(duì)員用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，打動(dòng)了每一位聽眾。還有各別隊(duì)員還沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。除了一位去年剛上任的以外其他擔(dān)任少先隊(duì)工作均在3年以上，有較豐富的隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。如《齊魯少年報(bào)》雜志的分發(fā)、廣播站的管理、宣傳窗布置、黑板報(bào)的刊出、大隊(duì)活動(dòng)的組織工作等，讓他們?cè)诠ぷ髦袠淞⒅魅宋桃庾R(shí)，鍛煉能力，大膽工作。為充分發(fā)揮它們的作用，大隊(duì)部實(shí)行了中隊(duì)黑板報(bào)每月評(píng)比制度，使許多隊(duì)員得到鍛煉，培養(yǎng)了不少出墻報(bào)的能手。城里的少先隊(duì)員和我校的少先隊(duì)員手拉手、心連心，在兩次冬令營(yíng)活動(dòng)中，城鄉(xiāng)孩子共同趕年集、寫對(duì)聯(lián)、包餃子，還舉行聯(lián)歡晚會(huì)，參觀蔬菜大棚，最后互贈(zèng)禮物。因此，我們把建設(shè)適切校情的獨(dú)具特色的學(xué)校文化作為學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的突破口和切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考研究和精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，現(xiàn)對(duì)“魯小”的學(xué)校文化建設(shè)形成了初步規(guī)劃。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。其萬(wàn)折也必東，似志?！吧奖吵鋈瞬拧保未M(jìn)士肖本、清代進(jìn)士劉鎮(zhèn)、清末名儒劉竹蓀，現(xiàn)當(dāng)代學(xué)人余心樂(lè)，黎洪模、劉玉麟、余志、林小兵、劉會(huì)敏、林美嵐創(chuàng)新學(xué)校文化理念發(fā)展愿景：努力實(shí)現(xiàn)與城區(qū)學(xué)校同質(zhì)發(fā)展，讓農(nóng)村娃享受城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)校成為孩子喜歡的不出家門就能上的“城市學(xué)?！?。嘗試學(xué)校管理制度改革建立校務(wù)委員會(huì)制度，它是校長(zhǎng)責(zé)任制下學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，完成內(nèi)部管理體制的一種新型制度，校務(wù)委員會(huì)委員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、專家學(xué)者和社會(huì)知名人士等人員組成，校務(wù)委員會(huì)為學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重大事件提供咨詢、建議、協(xié)調(diào)、論證、決策和宣傳等幫助。校園綠化。四、課程文化建設(shè)課程文化直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)，主要以本校教材的開發(fā)及本校節(jié)日（活動(dòng)）的創(chuàng)新為載體，整體優(yōu)化課程設(shè)置。創(chuàng)辦校本節(jié)日傳承非遺“山背采茶戲”通過(guò)少年宮活動(dòng)平臺(tái)，外請(qǐng)民間藝術(shù)輔導(dǎo)一批教師，根據(jù)學(xué)生興趣，學(xué)校開設(shè)采茶戲班，使這一地方特色戲種得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)樓走廊內(nèi)壁張桂老子、莊子、孔子等先哲關(guān)于“水德”經(jīng)典語(yǔ)錄。三、物質(zhì)文化建設(shè)通過(guò)學(xué)校標(biāo)志，學(xué)校文化設(shè)施等物質(zhì)形式來(lái)體現(xiàn)獨(dú)特的優(yōu)秀的學(xué)校文化，為人們提供愉悅的感覺刺激，給人們一種有意義的感情熏陶和啟迪。辦學(xué)理念：創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，成就學(xué)生的智慧人生。“水善”的“善”，則是善于、擅長(zhǎng)，即智慧。其流也埤下，裾拘必循其理，似義；其洮洮乎而不屈盡，似道。挖掘?qū)W校自身內(nèi)涵特色我校屬地魯溪鎮(zhèn)因“魯溪”而名，校名也出于此?！旧傧汝?duì)工作匯報(bào)】相關(guān)文章列表：查看更多 少先隊(duì)工作總結(jié)第五篇：魯溪鎮(zhèn)中心小學(xué)特色材料水德成就智慧人生——魯溪中心小學(xué)校園文化建設(shè)的思考與規(guī)劃我校地處武寧、瑞昌、陽(yáng)新等兩省三縣臨界點(diǎn)，遠(yuǎn)離城市，距離武寧縣城40公里，是地道的農(nóng)村小學(xué)，這是我們無(wú)法改變的地理環(huán)境。大隊(duì)部的黑板報(bào)、宣傳窗定期展出隊(duì)活動(dòng)剪影、隊(duì)員書畫作品、教育圖片等等。每學(xué)期的大、中隊(duì)少先隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)制度，中隊(duì)輔導(dǎo)員周例會(huì)制度，隔周一次的隊(duì)干部會(huì)議制度，黑板報(bào)每月評(píng)比制度，隊(duì)報(bào)的訂閱制度，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度、紅領(lǐng)巾廣播輪流制等一系列制度使我們的少先隊(duì)工作嚴(yán)而有序。有一支能干的小干部隊(duì)伍。上半年少先隊(duì)工作階段性總結(jié)相關(guān)：到 少先隊(duì)工作總結(jié) 欄目查看更多內(nèi)容 我校共有少先隊(duì)員2896名，8個(gè)少先大隊(duì)，69個(gè)少先中隊(duì)，學(xué)區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員8名，中隊(duì)輔導(dǎo)員69名，校外輔導(dǎo)員4名。通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作法制、安全、衛(wèi)生教育的專題報(bào)告等形式，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。我們從以下幾方面入手：注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。今后，我們將會(huì)更加努力，找出與優(yōu)秀兄弟學(xué)校的差距，不斷改進(jìn)和完善我們的工作，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)，使我校少先隊(duì)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。建筑充滿愛的生活，營(yíng)造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。認(rèn)真落實(shí)《雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》。本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下、在全體輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的共同努力下，搞得有聲有色，也取得不少可喜的成績(jī)。為提高“小百靈”廣播站的廣播質(zhì)量，使“小百靈”鳥瞰學(xué)校生活，大隊(duì)部采取了系列措施：為廣播站請(qǐng)了一位輔導(dǎo)老師，她基本功好，工作很有激情，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為廣播站的工作投入了不少心血；在35年級(jí)中選拔了一批新播音員，成立了播音員培訓(xùn)班。加強(qiáng)陣地建設(shè)、加快隊(duì)工作發(fā)展步伐。一、主要工作完成情況：以《文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，著力于常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)了養(yǎng)成教育。這次共發(fā)展三百多名新隊(duì)員，在隊(duì)前培訓(xùn)中，所有預(yù)備隊(duì)員均認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利通過(guò)培訓(xùn)。為了不斷充實(shí)輔導(dǎo)員理論及技能水平，我校還邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的姚老師為廣大中隊(duì)輔導(dǎo)員做了一次別開生面的培訓(xùn)。通過(guò)組織觀看系列專題教育影片，切實(shí)讓隊(duì)員加深對(duì)毒品等社會(huì)上的不良因素危害性的認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓少先隊(duì)員們欣賞到了大自然的美好風(fēng)光，了解到湖北的人文知識(shí)，激發(fā)了少先隊(duì)員們熱愛祖國(guó)的壯志豪情。培養(yǎng)了隊(duì)干部的工作能力、創(chuàng)新能力和組織能力。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，從各年級(jí)中抽一個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一。三、實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。充分發(fā)揮校園廣播的資源，開展新聞快報(bào)、好歌推薦、英語(yǔ)天地等欄目。不足之處：（1）每項(xiàng)活動(dòng)開展之前應(yīng)事先與校委會(huì)協(xié)商、溝通，然后和所有老師交流。由于農(nóng)村示范小學(xué)的驗(yàn)收，臨時(shí)校委會(huì)決定展板用在“幼苗”上，但后來(lái)也沒有把此項(xiàng)活動(dòng)補(bǔ)上來(lái)，造成了大多數(shù)學(xué)生作業(yè)依然不夠認(rèn)真、工整?，F(xiàn)總結(jié)如