【正文】 野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。教育過(guò)程：一．認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)消防隊(duì)員810名。新建學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案 ——防火知多少 活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)： 消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。教育目標(biāo)：。案例一、2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。（二）學(xué)校防火須知實(shí)驗(yàn)室：進(jìn)行物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能需要點(diǎn)火，通電或者用到危險(xiǎn)試劑等，操作不慎就可能產(chǎn)生意外教學(xué)場(chǎng)所：教室中配備多媒體設(shè)備，如電腦，投影儀，擴(kuò)音器等，如果維護(hù)保養(yǎng)不當(dāng)，很容易引發(fā)火災(zāi)視聽(tīng)教室：視聽(tīng)教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安裝的聚光燈，碘鎢燈等，也容易發(fā)生意外學(xué)生教室：私自將易燃易爆品帶到學(xué)校玩耍，也極易造成人身傷害或引發(fā)火災(zāi) 亂接電線：有的同學(xué)為了個(gè)人方便，在宿舍里私拉亂接電線，隨意替換保險(xiǎn)絲，使用大功率電器，極易造成線路超負(fù)荷，引發(fā)火災(zāi)用火不慎：在室內(nèi)焚燒雜物，在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭，蚊香離床鋪過(guò)近，燈泡、燈管長(zhǎng)時(shí)間靠近窗簾等都是引發(fā)火災(zāi)的隱患違規(guī)電器：有的同學(xué)離開(kāi)宿舍時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷正在使用的電器的電源，造成電器長(zhǎng)時(shí)間通電過(guò)熱，這是造成宿舍火災(zāi)最常見(jiàn)的原因使用熱得快、電熱毯雜物亂擺：有的同學(xué)不遵守宿舍規(guī)定，桌椅擺放雜亂，造成通道不暢，一旦發(fā)生火災(zāi)，會(huì)嚴(yán)重影響逃生（2）學(xué)生分組討論（四人小組）大家宿舍里不符合安全的情況，要怎樣改正。（手提式），拔出保險(xiǎn)栓，筒體與地面垂直手握膠管。逃生時(shí)必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。A 著火相反的方向B 人員多的方向C 安全出口的方向燃?xì)庥镁呤褂猛戤吅螅ǎ?。一旦火?zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。若煙霧彌漫，熱氣由門(mén)縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門(mén)外上方感到熱氣逼人，應(yīng)立即關(guān)閉房門(mén)，向房門(mén)潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門(mén)，以暫阻火勢(shì)蔓延進(jìn)家。逃離途中切記不可使用電梯。如果樓梯或門(mén)口被大火封堵，可以通過(guò)窗口、陽(yáng)臺(tái)、下水管、竹竿等滑下逃生。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。初步掌握消防安全知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解各種突發(fā)火災(zāi)情況及處理方法 教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)方法：演示法 教具：多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖曉之以理： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。起火后，網(wǎng)吧里面的人沒(méi)有通道逃生。如果煙味很濃，房門(mén)已經(jīng)燙手，說(shuō)明大火已經(jīng)封門(mén)，再不能開(kāi)門(mén)逃生。注意不能隨意亂打火警電話。1．液體、氣體、帶電火災(zāi)常用 三種滅火器。附：板書(shū)設(shè)計(jì)消防安全教育教案[教學(xué)目標(biāo)]：通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識(shí)；通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救；初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺(jué)。每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？（互相討論）五、如何防止煤氣中毒：【板書(shū)】防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。消防安全教育課教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。）展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。放置火災(zāi)道具。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。（三）開(kāi)動(dòng)腦筋想一想找找身邊的可燃物。電氣線路有無(wú)超負(fù)荷使用情況。是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)，加工，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。1火柴，打火機(jī)等物品是否放在兒童不易取到的地方。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸?！盎馂?zāi)撲救常識(shí)”教材全文。，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（小瓶），四個(gè)煤氣灶（?。＜抑惺欠衽渲昧撕?jiǎn)易滅火器具？是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案。1爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。家中所用保險(xiǎn)絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。油鍋著火不用慌家里來(lái)客人了，媽媽正在炒菜，這時(shí)，油鍋突然著火了，請(qǐng)你來(lái)教教媽媽該怎么辦。導(dǎo)入語(yǔ)：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。）引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。正確使用煤氣熱水器。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。[教學(xué)策略]：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：切入正題，明白道理：一，同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。4．水在滅火過(guò)程中的四種作用是5．火場(chǎng)上經(jīng)常遇到的四種有毒氣體有、6．計(jì)算機(jī)房常配用的是 滅火器。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。幾種常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法（老師說(shuō)出幾種現(xiàn)象，學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）①家具、被褥等起火 ②電器起火 ③油鍋起火④燃?xì)夤拗饎?dòng)畫(huà)：火中逃生 暢所欲言：怎樣報(bào)火警？教師小結(jié)：牢記火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛(ài)惜生命，提高防火意識(shí)” 運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓(xùn)引起學(xué)生的高度重視。切入正題，明白道理。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。原路脫險(xiǎn)這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃生行為模式。同時(shí)靠近沒(méi)有火的一方的門(mén)、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，等待救護(hù)人員的解救。報(bào)警電話怎么打？發(fā)生火災(zāi)后，要立即撥打火警電話“119”。如果火將門(mén)封住，無(wú)法由房門(mén)逃生，只有依靠外窗和陽(yáng)臺(tái)。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。A 最不利B 最有利C 較不利在相對(duì)封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時(shí)（）。五、消防知識(shí)競(jìng)賽（男女生分組搶答）高層樓發(fā)生火災(zāi)后，不能（）。用力壓下握把，搖擺噴射，將干粉射入火焰根部。如：消火栓連接水帶水槍射水，可以降低著火物的溫度，達(dá)到滅火的目的窒息法：用濕棉毯、溫麻袋、溫棉被、干沙等不燃物覆蓋在燃燒物的表面，隔絕空氣，使燃燒停止。另外還有100人受傷。、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：（一）消防安全常識(shí)（二）火災(zāi)撲救常識(shí)（一）火災(zāi)報(bào)警（1）向周?chē)罕妶?bào)警（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（119）（二）滅火方法（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法（三）自救與逃生（1）人身著火時(shí)自救（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生（3）山林著火時(shí)逃生（六）實(shí)踐活動(dòng)：分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、