【正文】 眼神中透出自信，信心被極大鼓舞。特別是多記，我告訴同學們，由于課程改革，課文中增添了許多新知識，有些東西對教師來說也是新的，我需要一遍又一遍地去記，（我的腦瓜已不如你們好用了），認真記在心里。課上認真聽，許多預習中的問題即迎刃而解，課上積極思考、勤于發(fā)言、認真做筆記，別忘了一句老話：“課上十分鐘，課下十年功啊！”如果有疑難再請老師解決。在學習過程中，使學生始終保持輕松愉快、興味盎然的狀態(tài)，使這輕松愉快的環(huán)境成為一張永不熄滅的明燈，永遠指引著我們學習、探索的方向。課堂氣氛十分活躍，就能收到了良好的課堂效果。作為教師要想辦法讓學生產生興趣。還要有科學的學習方法。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。最后，向學生提出要求。課前做精心的準備，如整潔得體的衣著會給學生的第一視覺留下美好的印象，時刻不忘微笑，讓學生產生一種親和，敬佩和友善的感覺，使整堂課的教學過程嚴謹而有序?？赡?，大多數學生會說“為了考上好大學”，“為了能找到好工作”等。因此，在第一節(jié)英語課中，老師不能因為小升初時的成績差異而冷落那些本來就落后的學生。四、告訴學生學習英語的方法教師不僅向學生傳授知識，而且還要注意傳授學習方法。學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。掌握好的方法對我們的學習大有裨益。第一節(jié)課給他們留下了深刻的印象，讓他們重對英語燃起了希望，激發(fā)了他們的學習熱情與信心，對以后的學習生活大有裨益。學習英語一開始也要注意書寫。當然學英語最重要的一個環(huán)節(jié)還是課堂，課堂上要認真聽講，積極參與，勤開口，勤動手，不要顧慮自己說得不好，怕別人笑話，你是學英語，不是教英語，相信你只要積極參與，一定會說好英語。則開始每天用簡短的英語將你生活中所發(fā)生的事記下來，當然要在力所能及的情況下去記，不要不會寫的瞎寫，實在不能寫出流利的句子來的，等初二詞匯學得多了，再練寫也不遲。如自我介紹中簡略的介紹自己的從教經歷（學生對此很感興趣）畢業(yè)學校，家鄉(xiāng)和你希望學生對你的稱呼（你的姓氏、英文名，以便日后課前的問候）通過這樣初步的介紹讓學生認識了你，拉近了你和學生的距離。我就給他們提出一個字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學習了這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白該要求的內涵和外延?！保R克思）（There is no shortcut in the science road ,only be deligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。（Title:Selfintroduction and senior II learning plan）.“三本”——作業(yè)本（3個），課本（必備），筆記本（自備）。建議學生去參觀校史館。聯(lián)合國秘書長潘基文，到廈門大學 做主題演講“我們要一個什么樣的世界”?？傊?，以上介紹的“首節(jié)課五步法”教學設計和思考是筆者根據近兩年的教學實踐摸索與總結的成果，經過實踐檢驗與證明，這一方法得到了歷屆所帶班級學生的認可與歡迎。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。勤工出巧匠(Work makes the workman)。希望學生能愉快地合作一年，學生也一致同意，如此讓學生喜歡上你，進而喜歡上這門英語課，所謂“親其師、信其道”。（Free Talk）(大約15分鐘)趁熱打鐵，剛剛學生認識了你，也是一個很好的示范，我們課堂要講究互動，這一步讓學生也談談他們自己，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛暑假結束讓他們在自我介紹后，談談他們的暑假生活，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃（上初一的打算）等等，這一步不必限定內容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3分鐘的小演講。另外還要注意上課的一些技巧，才能為自己的課堂錦上添花。平時我們都講漢語，而不講英語，這對學英語的同學來說確實是個不利因素。英語字母看似跟漢語拼音很相似，但書寫有所不同，要注意規(guī)范書寫。我們說：“好的開端是成功的一半（Well begun is half done）.”剛開始學英語最重要的是培養(yǎng)學英語的興趣，即要對語言本身及語言所表達的各種文化信息感興趣。例如:大聲的朗讀所學的英語；學會使用工具書（電子字典）；學唱英語歌曲；做學習卡片，隨時記下不會的知識，及時向老師同學請教；用讀音規(guī)制來拼寫記憶單詞；用有趣的順口溜的形式記憶難的語法等。五要課堂作業(yè)上交及時，不能拖拉。因此，初一的新生大多具備一定的英語基礎，但我們老師不能忽視對學生學習的規(guī)