【正文】 內(nèi)成員自行組成，允許團隊成員跨院系適當(dāng)交叉，每隊可有一名指導(dǎo)老師。作品按分?jǐn)?shù)高低依次排名，經(jīng)組委會審核，篩選出較好的作品，淘汰較差的作品，評出若干支參賽團隊進入復(fù)賽，并指出需要完善和改進的地方，反饋給申報者，繼續(xù)完善和提高。(2)公開答辯。(二)創(chuàng)新獎由學(xué)院支助完成實物，參加全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯，創(chuàng)業(yè)獎一二等由學(xué)院推薦參加大學(xué)生基金。(五)比賽階段團隊成員如有變動，請及時告知，并與比賽開始前提交新的報名表?！駥嵺`教學(xué)：通過角色扮演、創(chuàng)業(yè)實踐等情景訓(xùn)練，讓學(xué)員獲得更真實的創(chuàng)業(yè)體驗。通過情景模擬、案例分析、團隊PK等方式讓學(xué)員在應(yīng)用中更好地掌握知識技能。展示參賽選手的研究能力、創(chuàng)意水平、創(chuàng)新能力和實際動手能力。集體作品的作者必須均為在校學(xué)生，人數(shù)為3—7人。宣傳方式包括：橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報、網(wǎng)絡(luò)平臺。請進入決賽的團隊將PPT于4月17日前報送團委八、大賽評委會構(gòu)成及評分標(biāo)準(zhǔn)競賽組委會將邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師等方面的人員組成評審組，負(fù)責(zé)競賽的評審工作。同時通過開展這一活動，推進我院學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展，增進校園學(xué)術(shù)氛圍。(1)準(zhǔn)備階段(2)宣傳動員階段充分利用校廣播臺、海報、網(wǎng)絡(luò)等對本次大賽進行集中宣傳動員，同時在校內(nèi)張貼海報、懸掛條幅等，并利用社會媒介向校外輻射。1名二等獎。一、快餐店概況本店屬于餐飲服務(wù)行業(yè)，名稱為快餐店，是合資企業(yè)。三、經(jīng)營計劃快餐店主要是面向?qū)W生，因此菜價不太高，屬中低價位。定期對其人員的工作態(tài)度以及衛(wèi)生情況進行檢查，保證其服務(wù)質(zhì)量和衛(wèi)生。可以招收一些學(xué)生，為其提供一個勤工儉學(xué)的機會。如果經(jīng)過每月的結(jié)算后，收入比計劃高，將適度調(diào)整工資，以調(diào)動大家的工作熱情，如發(fā)現(xiàn)在工作中無故破壞飯店的財產(chǎn)，將從責(zé)任人的工資或獎金中扣除。采用推車，可以使我們隨著學(xué)生的喜好變換位置，便于銷售。并且其成本不高，實施起來比較容易。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！為此，我打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展！這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己路是自己走出來的！二、創(chuàng)業(yè)背景：時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。四、經(jīng)營項目及內(nèi)容:經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認(rèn)真努力完成他們所要求完成的事情。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。分配：月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股份額的比例發(fā)放給員工；每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。2014年，我校擬立項創(chuàng)新訓(xùn)練項目100項左右，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。五、具體安排。五、其他1.“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”立足興趣，強調(diào)自主。項目簡介：把旅游咨詢和旅游服務(wù)相結(jié)合，把豐富的旅游信息及旅游資源相結(jié)合，最大限度的滿足客戶的旅游需求。同時可為客戶提供符合自己意愿的旅游路線和旅游方式，讓顧客的旅途更快樂更便捷。消費者分析：根據(jù)我們的調(diào)查許多同學(xué)喜歡在課余時間前往周邊各地區(qū)參加旅游活動，但是又面臨著對旅游地不熟悉，以及交通擁擠、住宿價格貴且條件差等各個方面的問題，未能充分享受到旅游資源帶來的美好的感覺。農(nóng)場有專門的工作人員對市民的勞作時間等進行統(tǒng)計，當(dāng)累計勞作時間達到一定程度后，農(nóng)家樂將向農(nóng)場主派發(fā)種子或菜苗等，以資鼓勵，勞作時間越長，獎勵的種子就越“高級”，吸引更多的回頭客。此項工作預(yù)計在兩年左右完成；后期：逐步轉(zhuǎn)向為社會人群服務(wù)，建立起穩(wěn)定的管理機構(gòu)以及更有效的人員分工，并以此開拓更為廣闊的市場業(yè)務(wù)，將旅游咨詢服務(wù)發(fā)展成為張有一定市場份額的旅游公司，在行業(yè)間形成品牌效應(yīng)。對朋友關(guān)系的依賴也說明經(jīng)營戶的宣傳促銷意識還停留在原始的，被動的認(rèn)識上。不論高收入還是地收入，都是我們重點調(diào)查對象及目標(biāo)市場的消費者。）游園亮點 1）我們的第一大特色在于我們有“平民迷你高爾夫球場”，該球場擁有與高檔貴族的高爾夫球場相媲美的設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的匍匐剪股穎草坪讓更多的普通群眾享受與在高檔球場一樣的感覺而價格卻比那些高檔高爾夫球場更低廉；其次是價廉不減質(zhì)的服務(wù)與管理，我們將聯(lián)合農(nóng)林學(xué)院的高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生以實訓(xùn)的方式對該球場進行設(shè)計并與前來游園的客人 其次，我校擁有高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生，可以為其提供合理的場地練習(xí)：最后，該場地是有我們學(xué)生自發(fā)管理與老師指導(dǎo)相結(jié)合，積極發(fā)揮學(xué)生自主管理能力和經(jīng)營能力。創(chuàng)業(yè)原因：找工作難，社會壓力大，社會閱歷淺，累積一定的社會經(jīng)驗，為在校學(xué)生提供一個勤工助學(xué)的崗位，為他們提供一個鍛煉的機會。，精心組織項目申報，嚴(yán)格開展項目預(yù)審，切實遴選高質(zhì)量項目。各學(xué)院于4月16日前將本單位《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務(wù)處。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定。代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費； 代設(shè)計封面：按不同的風(fēng)格收出不定的價格。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。代設(shè)計唯美、酷炫、簡約等封面（應(yīng)聘書、規(guī)劃書等）五、經(jīng)營原則：真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學(xué)校里的活動。本文不足：本文內(nèi)容太過稱述化，沒有考慮經(jīng)營過程中可能會實際遇到的困難。八、創(chuàng)建快餐店原因根據(jù)統(tǒng)計以及在校觀察情況，發(fā)現(xiàn)快餐更適合學(xué)校的發(fā)展，原9876543210因000000000一月二月如下圖：快餐雜貨店小吃店三月四月 由上圖調(diào)查結(jié)果可知：快餐店具有較好的發(fā)展前景。據(jù)計算可初步得出餐廳開業(yè)啟動資金約需4100元（場地租賃費用600元，廚房用具購置費用3000元，宣傳費用500元），流動資金1000元。推出會員制，季卡、月卡，從而吸引更多的學(xué)生顧客。四、人事計劃本店開業(yè)前期，初步計劃招收多少6名全日制雇員(包括多少1名廚師)，多少1名臨時雇員(含廚師)具體內(nèi)容如下：1)通過尋找，有一定工作經(jīng)驗，有良好的職業(yè)道德，能夠吃苦耐勞，有意加入餐飲行業(yè)者的人群。至于早餐，由于學(xué)生時間緊迫，可能不能按時提供他們所需要的食物，將會進行另外的計劃?？觳偷陮⒃O(shè)置在學(xué)校飯?zhí)玫睦锩妫ň唧w位置，有待考察），如果有條件的話會將其擴展為中性的“校園連鎖店”。3名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊獎。(3)各參賽團隊向各系團委遞交創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽作品，由系團委評審團委選出進入預(yù)賽的作品，并向各參賽團隊反饋評審意見和建議，并進行決賽的賽前培訓(xùn)，并將入圍復(fù)賽的作品上交至明德樓301__X老師處(參加復(fù)賽的作品上交時間截止到十月15日初賽時間。信息服務(wù)工程學(xué)院分團委 東南亞學(xué)院分團委歐美學(xué)院分團委 商學(xué)院分團委七、活動時間2010年9月18日至2010年10月20 日八、提交作品要求創(chuàng)業(yè)大賽參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫有項目名稱、團隊成員姓名、性別、系別、班級、學(xué)好、聯(lián)系方式等有關(guān)信息，以Word文檔格式制作，A4打印稿，黑白、彩色均可。評分表見后。(一)初賽：3月16日—3月31日每系每類比賽至少上報1份作品(三類比賽共計三份作品)，允許團隊成員跨院系適當(dāng)交叉。六、作品上報說明《作品申報書》。主要以創(chuàng)業(yè)計劃書的形式展現(xiàn)。2參觀參觀考察企業(yè)，了解技術(shù)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)企業(yè)運作流程，感受企業(yè)真實氛圍。四、課程設(shè)置創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)內(nèi)容主要包括五門課程：戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、資源整合、銷售技巧和創(chuàng)業(yè)實踐，同時還設(shè)有課程總結(jié)、課程體驗、座談和參觀等活動，總計40小時。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書3一、培訓(xùn)對象廣東省普通高校本、?？圃谛４髮W(xué)生。對一些沒有形成商業(yè)計劃的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設(shè)“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳團隊獎”等在大賽決賽頒獎環(huán)節(jié)予以頒獎?；卮饐栴}不得超過10分鐘。：3月31日～4月2日復(fù)賽評審采取函審和陳述會審相結(jié)合的方式進行，即專家分組進行函審與陳述會審，結(jié)束后在評審委員會上介紹情況，由評審委員會討論，按照評分標(biāo)準(zhǔn)評定最后得分(評分