【正文】 ：看看說(shuō)說(shuō)展覽會(huì)——仿編兒歌“健康拍手歌”——游戲“今天誰(shuí)會(huì)贏”——跳“洗手舞”活動(dòng)過(guò)程：（一）讓學(xué)生看看收集的圖片，自由討論。②不喝生水，特別是池塘水與溝坑水；不在衛(wèi)生條件不好，蒼蠅密集的地方進(jìn)食或購(gòu)買食品；瓜果蔬菜要洗凈，瓜果生吃應(yīng)去皮；要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，外出回家、吃前便后必洗手；不吃不潔和變質(zhì)食物，烹調(diào)食物要煮熟；生、熟食物，砧板、菜刀、食具、食品分開使用和存放，搞好家庭、宿舍環(huán)境衛(wèi)生。其主要的傳播途徑為：經(jīng)水傳播、經(jīng)食物傳播、經(jīng)接觸傳播和經(jīng)昆蟲傳播。涼拌菜宜少吃，吃時(shí)應(yīng)洗凈，并用冷開水沖洗；瓜果宜洗凈去皮再吃；直接進(jìn)口食物一定要防止蒼蠅的叮咬。一般來(lái)講，腸道傳染病病原微生物特別喜歡夏秋季溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境，并且會(huì)在剩飯剩菜和污染的物品上快速繁衍生長(zhǎng)，不注意飲食衛(wèi)生特別容易感染。因此，校醫(yī)院提醒各位老師和同學(xué)，注意飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防夏季腸道傳染病。經(jīng)常鍛煉身體，保持均衡飲食，注意勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力。春季呼吸道傳染病的傳播途徑是怎樣的?答：呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣飛沫，或直接接觸病人而傳播。預(yù)防和控制呼吸道傳染病，學(xué)生宿舍應(yīng)該怎么辦? 答：宿舍應(yīng)注意多開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流暢和新鮮，注意室內(nèi)的衛(wèi)生，勤曬衣被。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。主要以搞好個(gè)人的衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑四、春季傳染病的預(yù)防春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。學(xué)生分析討論得出：可能是病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：利用生活中的事例引導(dǎo)學(xué)生分析、理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施。請(qǐng)每位根據(jù)自己的出游計(jì)劃，利用今天了解到的藥物知識(shí)和安全用藥常識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)特色旅行小藥箱第三節(jié)傳染病及其預(yù)防主備人：授課人：授課時(shí)間：簽字：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：舉例說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑。年齡、性別、營(yíng)養(yǎng)狀況、遺傳因素等對(duì)用藥劑量都有影響。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)盡可能選擇對(duì)病人有益無(wú)害或益多害少的藥物，因此在用藥時(shí)必須嚴(yán)格掌握藥物的適應(yīng)癥，防止濫用藥物。教師作點(diǎn)撥。(5)乘車船或飛機(jī)時(shí)要節(jié)制飲食。旅途中不飲用生水，以開水和消毒凈化過(guò)的自來(lái)水為最理想，無(wú)合格水可飲時(shí)，可以洗凈的瓜果代替。不喝生水。生吃瓜果要洗凈。第一篇：地方課程安全教育教案18課時(shí)第一節(jié)當(dāng)心吃不得法主備人：授課人：授課時(shí)間：簽字：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生安全的重要性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全三、常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：好熱鬧喜聚餐用白紙包食物用酒消毒碗筷抹布清洗不及時(shí)用衛(wèi)生紙擦拭餐具用毛巾擦干餐具或水果將變質(zhì)食物煮沸后再吃把水果爛掉的部分剜掉再吃飲食衛(wèi)生安全教育，飯前、便后要洗手。(2)瓜果一定要洗凈或去皮吃。此時(shí)由于沒(méi)有運(yùn)動(dòng)條件，食物的消化過(guò)程延長(zhǎng)、速度減慢，如果不節(jié)制飲食，必然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，引起腸胃不適。學(xué)生活動(dòng)，交流（略）學(xué)會(huì)閱讀藥品說(shuō)明書 5分鐘提出：在藥盒上有哪些項(xiàng)目？每人練習(xí)讀懂自己帶來(lái)的藥物使用說(shuō)明或標(biāo)簽，然后前后四人交換閱讀，同時(shí)要思考課本P65的討論 14你還有哪些疑問(wèn)？應(yīng)考慮方面合理用藥基本原則用藥合理與否，關(guān)系到治療的成敗。④聯(lián)合用藥問(wèn)題。小兒所需劑量較小，一般可根據(jù)年齡、體重、體表面積按成人劑量折算。舉例說(shuō)明傳染病的預(yù)防措施。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本章內(nèi)容。二、病流行的基本環(huán)節(jié)：染源 傳播途徑易感人群設(shè)疑：傳染病為什么能流行？它有哪些基本環(huán)節(jié)呢？ 傳染源——能夠傳播病原體的人或動(dòng)物傳播途徑——病原體離開傳染源到達(dá)健康人所巾幗的途徑。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，不喝生水。如有呼吸道傳染病發(fā)生，應(yīng)請(qǐng)當(dāng)?shù)丶膊】刂茩C(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)消毒處理。什么情況下容易患呼吸道傳染??？呼吸道與外界相通，受各種病原體侵襲的機(jī)會(huì)較多，由此而引起呼吸道傳染病的發(fā)生。要根據(jù)天氣變化適時(shí)增減衣服，避免著涼。一、什么是腸道傳染病腸道傳染病是指病原微生物經(jīng)口進(jìn)入人體消化道后，引起的以腹瀉為主等一系列人體病變的傳染病，也就是人們俗稱的“拉肚子”。三、預(yù)防腸道傳染病腸道傳染病主要是通過(guò)食用了被腸道致病原污染的食物或飲用被污染的水源而造成的，所以預(yù)防腸道傳染病的重點(diǎn)就是防止“病從口入”。飯菜應(yīng)現(xiàn)做現(xiàn)吃，如有剩余，食用前一定要煮透。五、急性腸道傳染病防治知識(shí)問(wèn)答什么是急性腸道傳染病腸道傳染病主要是由病菌或病毒經(jīng)口進(jìn)入人體，在腸道內(nèi)繁殖后致病。③平時(shí)要注意鍛煉身體，合理膳食。（老師觀察學(xué)生討論的情況，并對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類），人多擁擠的地方戴上口罩？：你們知道那是什么？ 這些病毒是從哪里來(lái)的？人怎么會(huì)感染這些病毒的？ 動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的？？？教師小結(jié)：非典是一種呼吸道傳染病，主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非常快。、不上當(dāng)受騙的方法。(告訴老師 報(bào)警)7．教師提問(wèn)：民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。報(bào)警時(shí)應(yīng)該注意說(shuō)清地點(diǎn)及情況。（找六、七個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）2．課上，播放錄像，分別對(duì)警惕性高或低的學(xué)生進(jìn)行采訪，讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的想法。一、兒童被拐的原因(一)兒童好奇心強(qiáng)，對(duì)戶外一事一物總是感到新鮮有趣，在街道、游樂(lè)場(chǎng)所、路上，一不留神就會(huì)走失，外出時(shí)父母應(yīng)向兒童講清楚走失的可能性和種種危險(xiǎn)，走路時(shí)最好用手牽著小孩一起走。(八)父母要經(jīng)常教育兒童，如果有一個(gè)不是本家庭成員的成年人叫他們干任何事或到任何地方，都不可聽從。拐騙者通常會(huì)鎖定那些單身上路的人，所以“結(jié)伴同行”是極好的預(yù)防拐騙的辦法。學(xué)會(huì)留下小標(biāo)記。不要半夜進(jìn)酒店，晚上不要出入娛樂(lè)場(chǎng)所，不能離開小伙伴，要和大家呆在一起，不要讓人調(diào)虎離山，各個(gè)擊破。”2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范：認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。第三課、預(yù)防家中的意外傷害教育目標(biāo)：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。意外傷害日常生活中的突發(fā)父母離異用危險(xiǎn)的事情打賭情況遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游戲同學(xué)的交往 在工地附近玩耍 3．出示思考題?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽聽。談話：老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事，大家在聽的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？列舉事例。（2）每天的垃圾分類及時(shí)倒掉。（4）掛在腰部影響生育。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。第一課時(shí)，一、感受地震危害講解1976年我國(guó)的唐山大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆當(dāng)事人的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽。地下水包括井水、泉水等。三、地震中的自救教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。二、自救與自護(hù)教師承接上面的演練，引導(dǎo)學(xué)生思考：“剛才同學(xué)們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學(xué)由于沒(méi)有及時(shí)逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”請(qǐng)學(xué)生回答應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。三、震后注意事項(xiàng)：“地震發(fā)生過(guò)后，經(jīng)常會(huì)帶來(lái)一些次生災(zāi)害，所以當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害平息過(guò)后，我們可千萬(wàn)不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害?！镜掠凉B透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價(jià)值。板書設(shè)計(jì)：安全——人身 交往——人生 環(huán)境——生命是 學(xué)會(huì)交往 友好相處怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸？ 教后札記：正確處理同學(xué)間的沖突總第 課時(shí)課型：新授課授課日期：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。（3）時(shí)間大約為五分鐘。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來(lái)，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中還伴隨著心理問(wèn)題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。A．保持警惕，一身正氣。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)意外事故知識(shí)的必要性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。老師想問(wèn)一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說(shuō)。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來(lái)找一找校園里的危險(xiǎn)游戲吧！（1）首先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險(xiǎn)的游戲。（屏顯資料：危險(xiǎn)游戲帶來(lái)嚴(yán)重后果的資料。g3J小學(xué)科學(xué)學(xué)科網(wǎng)站群【學(xué)科網(wǎng)站群】四、鞏固拓展：我們學(xué)校正在創(chuàng)建安全文明校園，作為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，你應(yīng)該g3J小學(xué)科學(xué)學(xué)科網(wǎng)站群【學(xué)科網(wǎng)站群】 怎樣做呢？出示提示：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，選擇其中的一兩項(xiàng)寫在老師發(fā)的卡片上?？膳芰撕蜕信懿涣藦R啊，結(jié)果“廟”也“跑”了——老板為了逃避責(zé)任，一夜之間竟把工廠搬走了。轉(zhuǎn)眼之間一家大小也陷入絕境——靠病房難友施舍三餐。問(wèn)題是，“傾”得起？還是“蕩”得起？——活著時(shí)必須好好思考。（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問(wèn)題。＊ 要在廚房安裝抽油煙機(jī)。＊ 用水時(shí)水龍頭不要開得過(guò)大，用后要關(guān)好水龍頭。親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！教后札記：做大自然的守護(hù)者總第 課時(shí)課型：新授課授課日期： 教學(xué)目標(biāo)：了解目前中國(guó)環(huán)境的現(xiàn)狀。能量介入使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象，通常也稱為污染，如熱污染等。我國(guó)也已經(jīng)有10多種哺乳類動(dòng)物滅絕，還有20多種珍稀動(dòng)物面臨滅絕。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？下面幾條是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的：第一，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動(dòng)造成的污染。我們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面應(yīng)如何做。２、要保護(hù)好環(huán)境，你認(rèn)為還可以怎么做？ ……（五）讀資料。＊ 在裝修房屋時(shí)要盡量采用無(wú)污染的原材料。２、探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問(wèn)題？ ３、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問(wèn)題？（森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……）（三）結(jié)合實(shí)際，加上想象，探討環(huán)境問(wèn)題給人類生活帶來(lái)的變化。２、懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。這個(gè)不起眼的“小保單”在關(guān)鍵時(shí)刻起了作用——當(dāng)家屬拿著醫(yī)院的欠費(fèi)單跑到保險(xiǎn)公司時(shí)，保險(xiǎn)公司免除一切理賠手續(xù)，當(dāng)即就把“1萬(wàn)元”送到醫(yī)院。 另一件事，是說(shuō)一個(gè)老板“逼”工人自己掏腰包買保險(xiǎn)，把風(fēng)險(xiǎn)完全轉(zhuǎn)嫁給工人自己。學(xué)生寫，寫后指名讀，將比較好的貼到愛心提示卡上。）三、學(xué)會(huì)辨析。（3）同學(xué)們真是有心人。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂(lè)，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解什么