【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平移與平行,同學(xué)們首先要弄清楚什么是平移什么是平行,能夠判斷兩條直線是否平行,并且會畫一條直線的平行線。生活中的平行線讀作:射線AB哪些是平行線?①②③想一想平行嗎這三條直線平行嗎?它們之間都有什么特點呢?平
2024-11-30 02:59
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.四年級上冊)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)大數(shù)的讀法和寫法,同學(xué)們要掌握萬和億這兩個新的計數(shù)單位,能夠正確的讀寫一些比較大的數(shù)。大豐收紅茄總產(chǎn)量在人口普查你能讀出祖國大陸、北京市、天津市的人口數(shù)嗎?你能寫出香港與澳門的人口數(shù)嗎?讀出下列各數(shù),并說出是幾位數(shù)
2024-11-30 02:32
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)前兩單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從多位數(shù)的認(rèn)識(包括多位數(shù)的讀寫及近似數(shù))到線與角(包括平移與平行、角的分類、角的度量等),同學(xué)們通過復(fù)習(xí)來鞏固我們所學(xué)的知識。回顧練習(xí)思考作業(yè)這是一張深圳福田區(qū)地圖,你能找出兩組互相平行、兩組互相垂直的道路嗎?一萬我國最大的青少年校外活動
【摘要】教學(xué)要求1、初步體會旋轉(zhuǎn)的特征(大小、形狀不變)2、掌握圖形旋轉(zhuǎn)的方法。3、感受旋轉(zhuǎn)運動,體驗美的享受,并利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計創(chuàng)造漂亮的圖案和標(biāo)識。重點、難點了解旋轉(zhuǎn)的特點,掌握圖形旋轉(zhuǎn)的畫法轉(zhuǎn)桿的打開和關(guān)閉,哪一種與時針旋轉(zhuǎn)的方向相同?順時針旋轉(zhuǎn)與時針方向相同的是順時針旋轉(zhuǎn),方向相反的是逆時針旋轉(zhuǎn)。逆時
2024-11-29 23:18
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)?并用字母表示。?并用字母表示?!趵锾钌线m當(dāng)?shù)臄?shù),并說明運用了什么運算定律。(25+68)+32=25+(□+□)766+589=589+□97×25=25×□(25×4)×13=25×(□×1
2024-11-29 23:13
【摘要】讓我們一起去兒童游樂園玩玩吧!圖片上顯示的是哪種游樂項目?摩天輪旋轉(zhuǎn)風(fēng)車圖片中顯示的是哪種游樂項目?圖片上顯示的是哪種游樂項目?旋轉(zhuǎn)木馬“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。設(shè)計師們就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計出了美麗的圖案誰知道這些圖形是怎樣成的?旋轉(zhuǎn)
【摘要】線射線直線線段AB讀作:線段AB或(線段BA)AB讀作:射線ABAB讀作:直線AB(或直線BA)⒈()沒有端點,兩端可以無限延長。⒉()只有一個端點,可以向一端無限延長。3、()有兩個端點,不能向兩端無限延長。
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平移與平行,同學(xué)們要掌握平移和平行的概念,能夠?qū)⒁粋€圖形按照規(guī)定進(jìn)行平移,可以解決平移和平行的實際問題。你知道下圖畫的是什么嗎?它有什么特點?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線,它們之間的關(guān)系叫互相平行。同一平面不相交兩條直線不會相交將下圖中的鉛筆向左移動3格。
2024-11-30 02:26
【摘要】你想知道這些圖案是怎樣設(shè)計的嗎?o1、以點A為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是()2、以點B為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是()3、以點C為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是()21323180o
【摘要】平移與平行北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?操作活動,認(rèn)識平行線。?尺畫平行線。什么是平移?這是什么?對了,就是線段AB。AB我們來把它變一下!A1B1這樣的過程就是平移。平移前后的圖形,大小、長短都是一樣的。平移前后的圖形,大小、長短都是
【摘要】相交與垂直認(rèn)識垂直在同一平面內(nèi)的兩條直線除了平行就是相交。當(dāng)兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。兩條直線互相垂直時,要表上直角符號。用三角尺畫垂線過一點畫已知直線的垂線:(1)三角尺的一條直角邊與已知直線重合;(2)沿已知直線平移三角尺,使另一條直線邊經(jīng)過已知
【摘要】正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)一復(fù)習(xí)引入問題1:舉例說明小學(xué)數(shù)學(xué)中我們學(xué)過哪些數(shù)?看誰舉得全?問題2:小學(xué)數(shù)學(xué)中我們學(xué)過的最小的數(shù)是誰?有沒有比零還小數(shù)呢?正負(fù)數(shù)
2024-11-29 23:17