名師大篷車(chē)歡迎詞本站推薦(完整版)
【正文】 出有營(yíng)養(yǎng)的菜才能對(duì)正長(zhǎng)身體的孩子有用。對(duì)事物是不能局限于小范圍，要想對(duì)事物的本質(zhì)認(rèn)識(shí)清楚要做到老師自身的知識(shí)儲(chǔ)備要足夠深，對(duì)知識(shí)的傳授才能清楚。以這樣的角度來(lái)反思教學(xué)，就能捕捉到一些新的火花。閆妍老師的示范課《春酒》上得很精彩。老師們，教育之路漫漫其修遠(yuǎn)，那我們便上下而求索。學(xué)校先后被市委市政府、縣委縣政府、縣教育體育局授予 “高中教育進(jìn)步學(xué)校”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”和“目標(biāo)綜合考評(píng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并于今年8月成功創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。這里交通便利，信息暢通，環(huán)境清幽，民風(fēng)淳樸，是莘莘學(xué)子啟智、育德的理想之地。這次省教育工會(huì)組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。名師大篷車(chē)”高新區(qū)初中專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們，千河中學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)市教研室、區(qū)教育局和教研室關(guān)注千河中學(xué)教育的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！作為這次活動(dòng)的承辦單位我們對(duì)前來(lái)的各位名師的傳經(jīng)送寶表示由衷的謝意！羅田山青水秀，資源豐富，是聞名全國(guó)的“桑蠶之鄉(xiāng)”、“板栗之鄉(xiāng)”、“茯苓之鄉(xiāng)”、“甜柿之鄉(xiāng)”，是大別山區(qū)老革命根據(jù)地之一，有著悠久的歷史。我們迫切地需要更新教育教學(xué)觀念，提高實(shí)施教育教學(xué)改革的能力和水平。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位老師，羅田的教育雖然還比較落后，但我們有不甘落后、虛心學(xué)習(xí)的愿望，我們有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有專(zhuān)家的指導(dǎo)，羅田的教師一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，羅田的教育一定會(huì)快速發(fā)展。發(fā)展至今，學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1804人，其中高中1068人,初中736人，教職工105人。我真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家和同仁為我校的工作提出寶貴意見(jiàn)。本次活動(dòng)主要分三部分，第一部分是銅川市五中的閆妍老師上示范課《春酒》。之后，又與語(yǔ)文老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺。在后面的示范課展示中，兩位老師的課講得很精彩，也讓然我自行慚愧，對(duì)教材的細(xì)膩處理，對(duì)課堂的駕馭不得不佩服。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。所以在設(shè)計(jì)中董華老師主要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情趣、京韻，激發(fā)孩子們能大方的作為第一人稱(chēng)來(lái)表現(xiàn)歌曲。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)力，東華老師認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是比較有效的手段。，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、自身基本功，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。提出問(wèn)題：這首歌來(lái)自哪里？有什么特點(diǎn)？“說(shuō)了這么多關(guān)于京劇的內(nèi)容，大家說(shuō)一說(shuō)《說(shuō)唱臉譜》是一段純粹的京劇嗎？”“大家說(shuō)不是，為什么？”（自由發(fā)言）“對(duì)，它比京劇多了許多音樂(lè)的元素，伴奏樂(lè)器啊、表現(xiàn)形式啊等等都更加豐富，沒(méi)有那么程式化。用歌曲的形式描述了一個(gè)有趣的故事：蟈蟈和蛐蛐互相吹牛，都說(shuō)自己有多么厲害，可最后的下場(chǎng)卻是成了大公雞的腹中美味。聽(tīng)教師范唱第一樂(lè)段，讓學(xué)生找出相同的樂(lè)句（即前三句）。4）、學(xué)唱第二部分?？勺寣W(xué)生適當(dāng)?shù)募尤肷眢w動(dòng)作。希望大家能在這首歌曲的演唱表演中體會(huì)到我國(guó)戲曲的魅力，能夠逐步的喜愛(ài)我們的民族瑰寶。創(chuàng)作表演及歌曲處理①自由初創(chuàng) ——同位一組，一個(gè)演蟈蟈，一個(gè)演蛐蛐。（1）教師可直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二部分的演唱。（1）教師示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、新課教學(xué)師：帶著問(wèn)題再次聆聽(tīng)歌曲范唱?！保?）聽(tīng)歌曲《蟈蟈和蛐蛐》，初聽(tīng)，感受京韻，并提出問(wèn)題：在夏天的夜晚，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，田野卻熱鬧了起來(lái)，在南邊的山坡上，在一塊青青的草地，草地上住著蟈蟈和蛐蛐小哥倆，它倆吃飽了肚皮沒(méi)事做的時(shí)候啊，老愛(ài)在一起吹牛皮。太多太多的感動(dòng)，回首這一天的學(xué)習(xí)之旅，令人震撼，令人反思。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1