向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)[范文大全](完整版)
【正文】 析原因，咱們一起努力把成績提上來。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。而且張老師和每位學(xué)生家長都非常熟悉，經(jīng)常電話或短信交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，每到節(jié)假日，每位學(xué)生家長還都能收到她的短信祝福，不少后進(jìn)生到了張老師的班上，都有了長足的進(jìn)步。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二、向張麗莉老師學(xué)習(xí)，做品德修養(yǎng)模范張麗莉同志始終用愛心感染身邊的每一個(gè)人。二是堅(jiān)持牢記宗旨。要加強(qiáng)系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭工作的本領(lǐng)。綜合調(diào)研工作要重精品，在寫“大塊”上下功夫；信息工作要重質(zhì)量，力爭向省上報(bào)信息采用 數(shù)量保持前列位次；常務(wù)秘書室工作要重服務(wù)，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心滿意。要加強(qiáng)調(diào)查研究，瞄準(zhǔn)市委、市政府中心工作和人民群眾關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合各自職能和優(yōu)勢，想大事、謀大事，既參之有道，又謀之有方，還言之及時(shí)。要真正關(guān)心群眾，把服務(wù)群眾、改善民生具體化、責(zé)任化、制度化，提高各級(jí)干部解決實(shí)際問題的能力，真正辦群眾稱心的事，辦群眾放心的事，辦群眾寬心的事，辦群眾開心的事，以良好的形象贏得群眾的信任和支持。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要做一個(gè)正直、善良、誠信的人，當(dāng)一名為民、務(wù)實(shí)、清廉的官。我們向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要在自己的工作崗位上努力工作，為建設(shè)富裕文明和諧幸福佳木斯做貢獻(xiàn)。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦?！彼衙總€(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。正如大家對她的評(píng)論一樣，她所展示出來的美，是沒有經(jīng)過修飾的；她所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下了眼淚，至今我還為她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉感動(dòng)著，她詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。二、愛崗敬業(yè)、教書育人。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)
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