【正文】 匪淺。i）以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。請你也說說原因。（2分）融洽（）獨(dú)特（），請概括出來。九、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（4分）1．《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。（4分）聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）五、我會按要求改句子。nzhuāng sh236。把這段話中的“只要努力”去掉行不行，為什么?(2分)七、習(xí)作展示(30分)請開動你的小腦筋，把文字進(jìn)行奇妙的重新組合，展示你最好的寫作水平吧!學(xué)了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《蟻國英雄》和《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。顯示。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。他們擦干眼淚，開始新的追求。想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。討厭()茂密()貧瘠()()給方括號中加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。一陣狂風(fēng)刮過，地上黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。五、綜合會診(以下是一種藥的說明書，請仔細(xì)閱讀后答題)(6分)【主要成份】：羚羊角、金銀花、淡竹葉、薄荷油等?！毙⒕锤改福侵腥A民族的美德。(3)遇事要沉著()，不能慌張。第一篇：四年級語文下冊的期末試卷一、詞語百寶箱(寫出拼音下面的漢字)(10分)shēng shū tǎo y224。三、句子加工廠(按要求寫句子)(8分)?(把反問句改成陳述句)。，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________?！竟δ芘c主治】：清熱解毒?！踹@里的風(fēng)沙真討厭□小云雀【 】地說□“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。(2分)土地變成貧瘠的沙漠的原因是。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕(t236。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”。](2)名揚(yáng)()四海[①高興。其實(shí)，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的有很多。j237。(4分)小溪里，魚兒游來游去。（）2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（15分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（2分）（1）（2）4.”劃出一個運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。（2分），在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不望。ngzh238。ng)書了。要求語句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。13%把下面成語補(bǔ)充完整：驚濤（）浪 如（）平地 專心（）（）（）（）井然（）盡全力 眼花（）亂一塵不（）歡呼（）（）２、按照情境寫成語（１）王華好象有難言之隱，想說又不愿說，他此刻的樣子可以用這些詞語來形容：、。從這一段文字中你感受到燕子 的特點(diǎn)。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（2分）為了維護(hù)公共場所的整潔衛(wèi)生，請你設(shè)計(jì)一句公益廣告語：（4分）八、習(xí)作。shēng shūcuī c249。r y236。有道是“”。六、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。6分（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。這說法是怎樣來的呢？（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。天長日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。2分“講究”的解釋有：①講求，重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學(xué)的記憶方法。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。3分第一段：第二段:第三段：填空。n kuǎn d224。 xi233。(4分)在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現(xiàn)象發(fā)生。(6分)香瓜子那種不屈不撓的品質(zhì)，怎能不令人感動呢?(改成陳述句)雨來用手背抹了一下鼻子，說：“我在屋里，什么也沒看見。(12分)鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。文中“裝飾”應(yīng)選哪種解釋，另任選剩下一種解釋組詞。我特地從山上帶來給你的，外表不好看，不過真的很好吃，希望你不要嫌棄。面我請，山蕉你請，好嗎?我祝你身體健康。(共30分)鄉(xiāng)村的生活多么有趣，風(fēng)光多么迷人!寫一些與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新）。第二部分：閱讀理解，課內(nèi)外閱讀各一篇，考查學(xué)生的理解能力、學(xué)習(xí)能力和想象力。四、改進(jìn)措施通過這次檢測，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也很好地反觀了教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。錯別字的出現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。從中也要運(yùn)用激勵措施，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。在課堂上加強(qiáng)學(xué)生對生字的記憶準(zhǔn)確性，在課堂上就多寫多練。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。有一個第1小題漏做，個別在“吩”的讀音選擇上出現(xiàn)錯誤。其中第一大題考察書寫，要求書寫得正確、工整、美觀，正確率99%（一個孩子粗心抄錯“直”字）。(把內(nèi)容寫具體，字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來，多么美好啊?？墒俏腋孛疗缴趺春靡馑际?她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說：“小姐，你不記得我了?上個月我來這里找兒子，不小心把錢包弄丟了，而我兒子的電話號碼卻在錢包里面。(2分)用“～”劃出表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，用“ ”劃出第二自然段的擬人句。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。(修改病句)八、課文回顧：(10分)默寫《四時田園雜興》，并回答問題。(5分)顯然 竟然這些逃難的人，()很久沒有吃到這么好的食物了。n xng y249?！边@說明荷花雖好看，但還得靠1分（2）荷葉的作用有：①②③3分