【正文】 短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。（）仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。假如你是小芳，看到窗外一閃而過(guò)的景物，你會(huì)想到“”這個(gè)成語(yǔ)，還可以這樣說(shuō)“”，以此來(lái)表現(xiàn)列車(chē)行駛速度之快。9分《蘋(píng)果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來(lái)源于。（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。7分瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。4分鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落（）無(wú)所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道C、使人知道（）四、在下面的括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。jūny請(qǐng)你選擇一個(gè)心為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際或自己的親身見(jiàn)聞寫(xiě)一篇習(xí)作。不知哪個(gè)“小畫(huà)家”在廁所墻上畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，旁邊寫(xiě)著：“大家都要講文明、講衛(wèi)生！”過(guò)了幾天，一枝“好心”的粉筆端端正正地在一旁寫(xiě)道：“不要在墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)！” 不久 一枝紅色的粉筆又寫(xiě)道 誰(shuí)再亂畫(huà)誰(shuí)就是王八接著，一枝綠色的粉筆又寫(xiě)道：“你（）亂畫(huà)了，（）口出臟話，什么東西！”墻上寫(xiě)滿了紅紅綠綠的互相指責(zé)的話，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫(huà)”。你能寫(xiě)幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎？、。（3）國(guó)慶節(jié)，街上行人真多?。】梢赃@樣來(lái)描述、。字?jǐn)?shù)400字左右。（2分）把第5自然段中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并訂正在下面?？磿?shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。ohǎo）蜜切相連?！币宦?tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，看了起來(lái)。（15分）魯迅愛(ài)書(shū)的故事魯迅小時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。用“ˇ”標(biāo)出。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。” 這句話的作者是巴金。改為反問(wèn)句：____________________________________________________六、我能積累運(yùn)用。ngi224。把事情寫(xiě)具體，感情真實(shí)。②往上撒。(2分)(1)心里一亮()[①光線強(qiáng)。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒(d224。)，埋(m225。(5分)課外閱讀我更棒。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢變成了貧瘠的沙漠?！居梅ㄓ昧俊靠诜?，一次46片，一日2次。動(dòng)物讓我感動(dòng)，__________的老羚羊?yàn)樾×缪虼钇鹕鼧?，令我熱淚盈眶。(改為擬人句)。ng jiao nen shū c224。(1)小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于()下來(lái)。我的好朋友王剛要搬家到北京居住，臨別時(shí)，我送給他一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話“。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的，多么像，停著的燕子成了，譜出。你覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)?為什么?———————————————————————————————(2分)六、閱讀碰碰車(chē)(閱讀短文，完成練習(xí))(+9分)課內(nèi)閱讀我能行。(2分)。o)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。④清楚。改學(xué)彈琴的孩子覺(jué)得 反而好，是因?yàn)椤?xi227。（5）弧（）徽（）幼（）饒（）抗（）狐（）微（）勸（）繞（）坑（）三、用“______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來(lái)提醒，這句名言是：古詩(shī)填空（5分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者的名字喲！（）_______________________________________________七、我能判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（2分）本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)下人家，（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（3）承上啟下，過(guò)渡。這么有趣的一本書(shū)，可把魯迅吸引住了。過(guò)年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián)，魯迅得到這些錢(qián)后，總是舍不得零花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。oti225。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。（4）得益匪淺：用“ 6自然段的中心句。第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷朝城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孟繼龍一、仔細(xì)拼讀，認(rèn)真寫(xiě)詞語(yǔ)。（在原句上修改）花園里，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在叫。六、口語(yǔ)交際。（2分）將第四小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhǎi qǐ fā x那天，我從杭州回來(lái)，父母便要問(wèn)我那里的景色如何。西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。真知不像，；真知不像。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來(lái)。《人類(lèi)的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法?？墒?，接線員利用諧音、推算、歸類(lèi)等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。1分（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚(yú)兒。2分（1）孤單而沒(méi)有依靠。第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷暑假到了，熱情的夏天帶來(lái)的不僅僅是溫度，還有孩子們臉上的笑容。n wān y225。()()()()()二、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦!(6分)銳()辨()捎()劑()孤()蜒()悅()辯()俏()濟(jì)()弧()蜓()三、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。蘿卜、西紅柿()可以當(dāng)水果吃，()可以做菜吃。荷蘭以、風(fēng)車(chē)、牧場(chǎng)、而聞名天下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(9分)有個(gè)衣著樸素的老婆婆經(jīng)過(guò)檢票口，怯怯地把用報(bào)紙包著的一些東西要送給我。”她越說(shuō)，我的臉越紅。()(2)謙虛恭順。這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。而第四大題第2小題“河水在嘩嘩地流著。特別引起我的注意的是學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符的掌握還很不好，全班53個(gè)人，只有三個(gè)人全對(duì)！第三題：習(xí)作表達(dá)，要求圍繞題目選擇就自己親身經(jīng)歷的一件事，特別是要把我無(wú) 的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的感受。潛心解讀文本。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多