【正文】 想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(全體成員)。(全體成員)。(全體成員)。(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。當(dāng)前，無論學(xué)識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會(huì)成為真正意義上的名師!名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。二、積極參加各級各類教研活動(dòng)認(rèn)真完成名師工作室布置得各項(xiàng)教研活動(dòng)，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動(dòng)。繼續(xù)深入開展名師結(jié)對子活動(dòng)，發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，每位名師要對青年教師的備課、教學(xué)、管理以及如何做好家長工作等給予全方位的指導(dǎo)，我們會(huì)借助學(xué)校的教研活動(dòng)對這一工作進(jìn)行成果驗(yàn)收。教師本人犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。老師給我們作了一個(gè)很好的榜樣。同伴互助、嘗試改革。我將通過閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。直面改革中出現(xiàn)的新問題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平。1． 嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)、積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。教學(xué)之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理念帶回到自己學(xué)校，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補(bǔ)短，推陳出新。3． 教育教學(xué)中，要注重教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《中小學(xué)語文》、《中學(xué)作文教學(xué)參考》《班主任教育》等雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要下來提升自己的學(xué)科素養(yǎng)。三具體發(fā)展計(jì)劃：在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)鉆研教育理論，改進(jìn)教育方法，及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為德育工作的示范者。積極參加各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，每學(xué)年至少撰寫2篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并爭取有1篇能在省級及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)工作，擴(kuò)大名師的影響力。撰寫教育論文能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)和實(shí)踐研究。四，勤于反思潛心鉆研本人計(jì)劃在這一年里，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過實(shí)踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。十月份，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。(全體成員)元月份。(全體成員)。(全體成員)。成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1――2次；根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。進(jìn)行課題研究，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律。工作方法(1)采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想。收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。三、主要工作安排，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。（10月份）。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。四、主要工作與行事歷月份工作要點(diǎn)備注4月初步制訂工作室工作計(jì)劃；各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃；各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；展示課：XXX5月；工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；展示課：XXX；各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月；“文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦；展示課：XXX；1各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；1匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月；1各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃；1各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；1展示課：XXX10月；1教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)；1XXX參加市德育學(xué)科說課評比，全體成員磨課；1“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽；1各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月；文明風(fēng)采大賽成績匯總；2各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月；2名師講座：XX；2各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；2工作室工作總結(jié)；名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃8一、名師工作室工作目標(biāo)。加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。（一）3月份：制定好工作室具體的工作計(jì)劃。（三）5月份：舉辦沙龍，開展研討。抓好“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”課題研究。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式，總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。負(fù)責(zé)人：XXX_（4月初）（三）開展高一年級公開課展示活動(dòng)，并進(jìn)行高一年級教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座。負(fù)責(zé)人：XX（7月—8月）（十一）組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：XXX（12月—1月）名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃10在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開展在線互動(dòng)式研討。十月份制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人計(jì)劃。做好同課異構(gòu)課例展示。在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師――地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。深入學(xué)習(xí)課題多元評價(jià)。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。三、主要研究內(nèi)容深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。戚家山小學(xué)：趙海燕20131014第五篇：幼兒園名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃學(xué)前名師工作室學(xué)期計(jì)劃時(shí)間： 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高幼兒園教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。三、實(shí)施策略（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。向名師學(xué)習(xí)。課題研究。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。根據(jù)工作室市級課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動(dòng)，通過交流、分享、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果。工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專題。講述成長故事。每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專業(yè)成長，促進(jìn)其在校級以上公開課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和工作總結(jié)和自評報(bào)告，有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過程記錄及評價(jià)性材料存檔。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究。3．名師工作室組建程序首席名師的選拔，嚴(yán)格按照個(gè)人申請、學(xué)校推薦、資格審查、專家評審、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定、授牌的程序?qū)嵤?，并向全園公布。②招聘考核：各名師工作室負(fù)責(zé)人與報(bào)名對象對話，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng)。任期內(nèi)要完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù)。工作室成員每月至少上稿1篇。⑶鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上1次縣級及以上示范展示課或教學(xué)研究課。⑹準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無特殊情況不得請假；接受負(fù)責(zé)人的檢查評估，及時(shí)匯報(bào)工作。經(jīng)費(fèi)由各學(xué)校承擔(dān)。初步設(shè)置：辦公室組、網(wǎng)絡(luò)管理組等。（5）年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線任課教師。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于1萬字的讀書量。（三）研究的主要內(nèi)容探索幼兒園節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法及指導(dǎo)策略。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究活動(dòng)中，對教師指導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏活動(dòng)的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。學(xué)期末要撰寫教學(xué)反思和階段性總結(jié)，不斷調(diào)整策略，深化提高教學(xué)水平，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；整理分析課題資料，進(jìn)行階段性評估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。讓“快樂晨間韻律”掀開幼兒在園一日活動(dòng)序幕。探索幼兒園在音樂節(jié)奏活動(dòng)中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動(dòng)關(guān)系的建立等。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2．辦公室組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。七、名師工作室的組織與管理 。⑺完成首席名師交辦的其他任務(wù)。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。指導(dǎo)研修員確定研究課題，或指導(dǎo)研修員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。⑴主持“名師工作室”的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計(jì)劃，完成和任期工作總結(jié)，制訂本工作室日常管理制度。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次片區(qū)級或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向全園輻射、示范。五、名師工作室及各類人員職責(zé) ⑴帶好一支團(tuán)隊(duì)。2014年全園擬組建12個(gè)首批園名師工作室，以后，根據(jù)工作開展情況，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。④近年來主持縣級及以上研究課題或者參與市級以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過市級一等獎(jiǎng)及以上教育教學(xué)研究成果。每個(gè)名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。通過與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開展學(xué)術(shù)論壇，將研究成果與同行分享、交流，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善，盡快成長為專家型、學(xué)者型的教師。㈢ 拓展交流平臺(tái)，進(jìn)一步助推提升。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過共同確定領(lǐng)域、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平。繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合。在本的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級梯隊(duì)評選中，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào)，爭取上升一個(gè)臺(tái)階。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，每月一個(gè)話題，工作室成員進(jìn)行討論和交流。課例研究。（二）聚焦課堂，錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對幼教教育的個(gè)性化看法和思想。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。十一月