【正文】 科學(xué)專題研究；三是成果輻射制，即將工作室成果以各種形式進(jìn)行介紹、推廣。有人說，名師工作室是點(diǎn)的凝聚，夯實(shí)底盤；是線的延伸，內(nèi)化結(jié)構(gòu)；是面的輻射，共享智慧”。其次，從形式上看，在報(bào)名之前要讓其認(rèn)識(shí)到參與工作室的目的，以及對所研究主題的了解程度或參與興趣；要考慮其所處地域?qū)Ρ緦I(yè)、本主題的需要程度，例如，常州市相當(dāng)一部分名師工作室的成員就來自農(nóng)村學(xué)校。1．名師工作室的成員要來源于教育教學(xué)一線。（另行安排）萃始小學(xué)科研處2012年2月7日第二篇：名師工作室名師工作室規(guī)章制度。室員志愿加入，并自覺完成研修任務(wù)：研讀一本教育教學(xué)名著，每月完成一篇心得體會(huì)或反思；每學(xué)期精品課堂展示一節(jié)；準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)地參加工作是每次的活動(dòng)，不遲到早退?！熬氛n堂工程”每位成員每學(xué)期在向自己的陣營開研討課一節(jié)。制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的成長發(fā)展規(guī)劃，開展規(guī)劃交流活動(dòng)。成長愿景：陽光般燦爛的教育理想；高山般豐厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)；大地般堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐行動(dòng)，讓名師工作室的每一位老師都能夠獨(dú)擋一面，率先成為各級(jí)各科骨干教師及學(xué)科帶頭人。每周積極聽課一節(jié)以上，積極參與師徒結(jié)對活動(dòng)。六、相關(guān)事宜室員條件。分別吸納語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)、體育、微機(jī)等多組優(yōu)秀教師。工作室成員每學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，征訂并認(rèn)真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書筆記。實(shí)踐證明，名師工作室的成立，充分發(fā)揮了名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)了資源共享、智慧生成、全員提升的目的，培養(yǎng)了一批師德高尚、造詣深厚、業(yè)務(wù)精湛的教師。2．名師工作室的成員要實(shí)行條件準(zhǔn)入制。教育要面向未來，名師工作室的發(fā)展目標(biāo)自然也要著眼于教育的“明天”。2．明確發(fā)展職責(zé)——和諧共生。也就是在研究過程中，不能搞“一言堂”和“絕對權(quán)威”，允許有不同的聲音發(fā)出，允許有不同的見解產(chǎn)生，百家爭鳴才能百花齊放，爭論、爭鳴之中才有智慧的火花閃現(xiàn)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮我校名師的示范，引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，開展創(chuàng)新型教育科研實(shí)踐活動(dòng)，加快我校青年教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)一批有理想、有追求的高素質(zhì)骨干教師，促進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師隊(duì)伍整體水平，辦好讓人民滿意的教育。自我提升。實(shí)行“名師”課堂推門聽課制，打造名師課堂；實(shí)行師徒制，讓“名師”通過傳、幫、帶，在群眾中獲得能力認(rèn)同；抓課題研究，讓“名師”走在前面；讓我?！懊麕煛睒涿麣狻Ｓ捎诠ぷ餍枰€要安排臨時(shí)性工作會(huì)議。工作室定期建立“主題”研討制度。經(jīng)費(fèi)使用制度工作室所有經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供并監(jiān)督管理。近期活動(dòng)按排：（1）名師工作室的成員要經(jīng)常進(jìn)行自我研修學(xué)習(xí)，每周寫一次學(xué)習(xí)記錄，在我校的校本研修會(huì)上將學(xué)習(xí)收獲向大家作10分的發(fā)言。現(xiàn)將學(xué)校的工作匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持教書育人責(zé)任制和成才之路激勵(lì)法學(xué)校修訂教書育人責(zé)任制，做到項(xiàng)項(xiàng)、層層承包，形成與責(zé)任相配套的考核人員、考核辦法，做到考核內(nèi)容明確，考核正常，通過自查、互查、抽查、核實(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)階段工作，列入當(dāng)月考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)前旗一流。要求教師引導(dǎo)學(xué)生多讀，多記、多背。三、堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每周一下午小學(xué)第一節(jié)中學(xué)第三節(jié)召開班主任會(huì)，安排本周的工作，晚上例會(huì)對前一周的德育進(jìn)行總結(jié)，每月召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。環(huán)境育人，處處熏陶。每周小計(jì)、公布；每月累計(jì)，發(fā)紀(jì)律、衛(wèi)生循環(huán)紅旗，對照條件，評(píng)選每周一星、十好班集體、文明宿舍、文明班級(jí)、文明學(xué)生。信任、尊重、依靠并培養(yǎng)、提高在學(xué)校勤奮工作、質(zhì)量一流的教師，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，樹立典型，建立“名師工作室”、“班主任工作室”，充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用。財(cái)供人員主動(dòng)超前到各年級(jí)、處室了解需求情況，編出計(jì)劃，按時(shí)購物，滿足教學(xué)需要。校園文化建設(shè)薄弱，校本課程有待開發(fā)，德育教育體系有待完善等。雖然不能以學(xué)生在各級(jí)升學(xué)考試和學(xué)科競賽的成績作為檢驗(yàn)名師工作室主持人教學(xué)水平及教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也要求名師工作室主持人所任教的班級(jí)學(xué)科的考試成績既使不是最好的，也要相對比較好。名師工作室主持人作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，要有自己的教改課題或領(lǐng)導(dǎo)課題研究?，F(xiàn)將我一年工作與心得總結(jié)如下：一、融入團(tuán)隊(duì)，感受集體智慧的力量今年，名師工作室的團(tuán)隊(duì)愈發(fā)壯大，各路高手齊聚一堂。在這次磨課當(dāng)中，我清楚地看到了自己的不足之處，也深刻明白了優(yōu)質(zhì)課堂打造的來之不易。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)工作室為每一位成員都訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》等優(yōu)秀雜志，而譚老師除了傳授我們自己獨(dú)到的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧之外，還會(huì)經(jīng)常與我們分享一些專家講座的視頻。既有xx小學(xué)等學(xué)校的送課研討、教學(xué)交流活動(dòng)，又有全體成員齊聚一堂進(jìn)行講座打磨，各抒心得，更有“輕松玩轉(zhuǎn)IT群英會(huì)”學(xué)習(xí)PPT轉(zhuǎn)換，彩視制作，讓信息技術(shù)深入課堂??工作室各位大師們在課堂上一展風(fēng)采，揮灑自如，引人入勝；在研討中字字犀利，見解獨(dú)到，發(fā)人深省。通過全室成員的共同努力，積極尋找改革突破口，創(chuàng)出工作室自身的特色。年輕教師是學(xué)校教學(xué)的新鮮血液，是教育事業(yè)的希望。我認(rèn)為一位盡職盡責(zé)的名師工作室主持人具有以下三點(diǎn)：名師工作室主持人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)的研究、指導(dǎo)能力和有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。提高餐廳、公寓、后勤等各部門人員的自身素質(zhì)，履行好職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，多辦實(shí)事，讓師生滿意。對教師實(shí)行師德一票否決制，對不愛學(xué)生，體罰學(xué)生的教師，對不愛學(xué)校、言行損壞學(xué)校利益的教師，對行為不正，給學(xué)生不良影響的教師要堅(jiān)決進(jìn)行批評(píng)教育。樹立好各種典型。建立心理咨詢室，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，學(xué)法指導(dǎo)工作，每個(gè)任課教師承包2名后進(jìn)生，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，后進(jìn)生的行為習(xí)慣、文化科成績與承包教師的考核量化成績掛鉤。有計(jì)劃地開展好全校性的思想教育活動(dòng)。三構(gòu)建是指構(gòu)建學(xué)生自我管理自我教育系統(tǒng)、綜合實(shí)踐體驗(yàn)教育系統(tǒng)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教育系統(tǒng)。做到“日日清”，