【正文】 沒有終點(diǎn)”，對(duì)學(xué)校來說已到了比教學(xué)還重要的程度。張華老師獲得縣小學(xué)班主任素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，郭淑珍老師獲縣語文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，衛(wèi)麗麗老師獲縣數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來更有效的指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。做好服務(wù)保障工作是我們總務(wù)工作的中心。只要有利于師生，有利于學(xué)校的細(xì)事小事，立刻抓住。注重細(xì)節(jié)有助校園和諧。還可以運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行總務(wù)管理，提高工作效率。二、創(chuàng)新是提高后勤管理水平的動(dòng)力。校園安全是一個(gè)很大的范疇，其中最基本的人身安全是校園安全中的重中之重！近年來的校園人身侵害事件讓人觸目驚心，防不勝防，師生往往是整個(gè)社會(huì)中的弱勢群體，溫馨的校園生活環(huán)境已使我們師生的防衛(wèi)意識(shí)降到最底，師生的安全就須要由總務(wù)后勤的有力保障來加以設(shè)防，牢牢的把握住校門，加強(qiáng)校園的巡視，把一切不安全因素統(tǒng)統(tǒng)拒之門外。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)難得的機(jī)遇。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作是個(gè)有機(jī)整體，總務(wù)后勤工作作為一個(gè)配角，事事須沖在最前，為襯托出“主角”的風(fēng)采而默默無聞的奉獻(xiàn)著，這如沒有一種不計(jì)個(gè)人得失、不求名譽(yù)的精神！學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，總務(wù)須先行考慮，后勤須先行動(dòng)。如果說教學(xué)工作的主戰(zhàn)場是課堂，那總務(wù)工作的主陣地是整個(gè)校園。運(yùn)用人文管理模式，注意目標(biāo)引領(lǐng)，促進(jìn)主動(dòng)工作，自主管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)一流。學(xué)校是培養(yǎng)青少年成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人的主要場所，所以必須把育人放在學(xué)校工作的首位，后勤工作始終貫穿著環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人。后勤人員不要小看做小事，大事小事，只是相對(duì)于它們的結(jié)果所造成的影響而言的，只要有益于學(xué)校，有益于師生，我們都應(yīng)重視，從小事做起，做好細(xì)節(jié)，用這種精神增強(qiáng)辦學(xué)效益，鑄造完美服務(wù)。學(xué)校后勤工作的性質(zhì)決定了必須為教育教學(xué)工作服務(wù)，必須為教育教學(xué)第一線的師生提供優(yōu)良的教學(xué)條件，添置必備的生活設(shè)施等。第二篇：校長培訓(xùn)研修成果農(nóng)村校長素養(yǎng)提升工程返崗后實(shí)踐的心 得 體 會(huì)鹽山縣靜遠(yuǎn)中心小學(xué)趙全慶我叫趙全慶是鹽山縣靜遠(yuǎn)中心小學(xué)校長，我很榮幸參加了2016年“河北省困難地區(qū)農(nóng)村校長素養(yǎng)提升工程”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，利用在保定學(xué)院的面授學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聆聽觀看了一批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)的專家教授的講座，一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。市安全A級(jí)單位，滄州市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，多次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在當(dāng)?shù)厮闶敲餍菍W(xué)校。安全問題猶如懸在校長頭上的一把利劍。！按照永城市進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。而校長的學(xué)習(xí)力不僅是個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容的“長”、“寬”、“高”的 程度和組織與個(gè)人的開放程度；也包含校長的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)；還包含校長的學(xué)習(xí)的速度及吸納和擴(kuò)充知識(shí)的能力；更重要的是看校長的知識(shí)增量，能否將學(xué)習(xí)成果的創(chuàng)新程度以及學(xué)習(xí)者把知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的程度。教育理念是引領(lǐng)人的思維的發(fā)展，思想的升華。要合作，首先就要開放。這樣的合作，對(duì)于引進(jìn)新的觀念，彌補(bǔ)自身的不足和建立更大的發(fā)展平臺(tái)，意義都十分深遠(yuǎn)。增強(qiáng)開放與合作意識(shí)，同樣有助于提升學(xué)校內(nèi)部管理效能。三、校長怎樣才能適應(yīng)時(shí)代變化(一)、要有學(xué)習(xí)意知。新的管理理念要求校長應(yīng)既是教育管理行家里手，又是教學(xué)教科研的高手，還應(yīng)是一個(gè)懂的教育規(guī)律并用教育規(guī)律經(jīng)營學(xué)校的能手，從而使學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展；校長要有開闊的心胸，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；校長的凝聚力、感召力、向心力、親和力，能達(dá)到師為己用的效果，起到魂領(lǐng)功效；校長應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)觀，豐富自身內(nèi)涵；要有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，通過價(jià)值引領(lǐng)，打造整個(gè)團(tuán)隊(duì)竟?fàn)幰庾R(shí)；校長應(yīng)把握教育理念，教育實(shí)踐，教育政策的脈搏和前沿動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師持續(xù)發(fā)展為管理目標(biāo)。下面我就這次培訓(xùn)做一總結(jié)以及自己的一些體會(huì)。各種教研會(huì)、公開課，校長不要借工作忙而推辭。校長必須具有較高的哲學(xué)水平，具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。同時(shí)還要有一套切實(shí)可行的辦學(xué)思路，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)，使學(xué)校有所發(fā)展，辦出特色。如果校長因循守舊，不思創(chuàng)新，學(xué)校要想辦得很好，是不可能的。一個(gè)好校長必須是一個(gè)政治過硬、道德高尚的賢者；一個(gè)了學(xué)好問、知識(shí)淵博的智者；一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。第五篇：高中校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修成果精神+常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程就能創(chuàng)造成績壽寧二中 王開明近幾年來，壽寧二中不僅在辦學(xué)條件上不斷改善，而且教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績。佛教云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)做到精致、極致，就是一種藝術(shù)、一種文化。細(xì)化了具體要求。再比如：宿舍的 管理：宿舍無蜘蛛網(wǎng)存在，洗漱用品和水瓶擺放整齊，床下無臟臭鞋襪，鞋子擺成一條線，被子疊成方塊，宿舍垃圾每天都要清理，負(fù)責(zé)清理垃圾的同學(xué)一定要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不可到處亂扔等。讓大家從中感受到溫馨，感受到文明，這樣無形中在傳遞著文明的信息和交流。記教學(xué)靈感。青年教師培養(yǎng)上：要求每個(gè)教師一個(gè)學(xué)期至少在組內(nèi)開一次課，教齡5年以內(nèi)的青年教師一學(xué)年開一次校級(jí)以上的公開課。真正把學(xué)校管理引領(lǐng)到精細(xì)化管理的層面上，創(chuàng)作出更卓越的成績。在教研環(huán)節(jié)上：學(xué)校教研工作能以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組為核心。記學(xué)生見解，可以拓寬教師的教學(xué)思路。這種常規(guī)管理確實(shí)可以做到為師生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。還有學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生方面：包括學(xué)生的發(fā)型服飾、儀容儀表等。細(xì)化要求：衛(wèi)生方面：樓梯必掃，扶手必擦，然后再灑水再拖地。現(xiàn)在我們先進(jìn)理念確實(shí)太多太多，關(guān)鍵我認(rèn)為，就是要把這些許多新的理念，哪怕找一個(gè)先進(jìn)的理念，能夠化為上升到一種信念，才能真正有用，否則的話都是空洞的理念，現(xiàn)在我們理念確實(shí)太多太多，關(guān)鍵是要把這個(gè)理念讓教職工上升為信念，在行動(dòng)當(dāng)中才有效，否則的話，我覺得最先進(jìn)的理念都是空洞的。我們唯有更加盡忠于我們的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，我講我們自己在座的老師，也為人父母，自己的孩子讀書的話，也得選學(xué)校，選老師，選班主任，如果哪個(gè)老師作業(yè)三天沒有批改，課堂不管理孩子的話，說不定到校長那里打小報(bào)告，我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上，作為一名老師，下面這些孩子，這些學(xué)生，他們也有父母，他們的父母也是望子成龍，最起碼把老師自己的工作做好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就講愛崗敬業(yè)，往往越講，自己都感覺到不好意思，后來跟老師們交流，其他不要講，也不要講愛崗敬業(yè)，也不要講一些高調(diào)，最起碼我們作為一位老師，就憑著良心，課要不要好好備，作業(yè)要不要好好改等一些工作做好，實(shí)際上就是愛崗敬業(yè)，把這些工作做好就是優(yōu)秀教師。一、學(xué)校發(fā)展