國學(xué)誦讀活動計劃(完整版)
【正文】 經(jīng)》等以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文等。四、組織形式八（3）10人，九（3）自愿，每班5人，3040人。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展二、活動目標(biāo):（1）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。每周的兩節(jié)閱讀課學(xué)生讀《主題叢書》，每節(jié)語文課給學(xué)生留出5分鐘的閱讀時間。第三篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。由語文教師、思品教師具體負責(zé)。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：通過誦讀中華經(jīng)典《大學(xué)》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。每天中午收聽廣播或收看電視前10分鐘，廣播站（電視臺）可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。（三）注意學(xué)科整合。具體目標(biāo)：（1）培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。評價卡分別由“教師、小組、自評”三部分組成，形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他一百分。彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動開展適時適度評價。開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂總之，經(jīng)典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。以此為學(xué)生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步（2）、課內(nèi)與課外相結(jié)合。要利用好課余時間開展活，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀。我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。通過課內(nèi)閱讀指點方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展二、活動目標(biāo):(1）培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升了語文能力。國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。每天由值周班長領(lǐng)誦。利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、
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