國學誦讀活動計劃-免費閱讀
【正文】 （2）、寬容的評價。加強課內外閱讀的橫向聯(lián)系。（3）加強學生思想道德建設。第五篇：國學經典誦讀活動計劃國學經典誦讀活動計劃一、指導思想:中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。六、注意問題：恰當的定位。該生即指定為一周的誦讀班長。每兩周舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。（4）加強學生思想道德建設。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。音樂學科與詩文誦讀的整合。（中午代伙學生也可專設詩文誦讀輔導）。提升學生整體語文水平。注重能力的培養(yǎng)與訓練，提高課堂教學實效性。通過誦讀，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學生心靈，開發(fā)學生心智，在誦讀中提升境界。每學期開展“經典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。每天利用早讀課進行10分種的國學經典誦讀。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。在學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。每天晚上的最后一節(jié)課組織學生閱讀。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。五、具體要求堅持天天誦讀每周固定利用周一下午第4節(jié)在多媒體教室指導誦讀。二、實施目標（1）幫助學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。比賽活動學校要在暑假前進行國學經典誦讀比賽活動，比賽形式屆時通知。三、活動措施：學生每天早晨到校背誦一首，每節(jié)課課前2分鐘鞏固早上所背的內容。語文主題叢書共兩本，每本300頁，每周讀30頁。提高孩子的注意力、記憶力。組 長：李新遠主要實施成員：各班班主任三、國學經典誦讀的內容《弟子規(guī)》、《三字經》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。開展學習型家庭建設。六、檢查評比學校將不定期對各校、各班國學經典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。教學難點：理解古文的，詞義、含義，引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。三、活動目標組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。每天早晨學生一到校立刻開始晨讀，即自由誦讀詩文，早讀鈴響之后，利用10分鐘時間集體誦讀詩文。（二）用好“綜合實踐活動課”。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。利用黑板報、手抄報等多形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。五、評價采取“每天評價”、“每周評價”、“彈性評價”方式。每周評價：采用專項考核的方法給學生定級。我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。校內主要由班主任、語文教師和班
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