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滬教版數(shù)學(xué)五上用字母表示數(shù)課件之二(完整版)

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【正文】三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘再與第三個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘再與第一個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。 12 9 3 14 6 8 10 5 13 7 = = 30 6 5 56 8 7 9 4 21 x = = a 3 a x 15 6 36 7 + + = 12 = n x 5 = 15 n = 2 4 6 m 10 12 m = 4 3 8 運(yùn)算定律文字表述字母表示加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的

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2025-11-15 13:41

北京版數(shù)學(xué)五上用字母表示數(shù)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式的簡(jiǎn)寫方法。2.規(guī)范用字母公式進(jìn)行計(jì)算的書寫格式。3.通過練習(xí)培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：利用字母公式進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：X2與2X的區(qū)別，帶入計(jì)算的書寫格式。教學(xué)過程：一、用字母表示下面相等的式子：(+)=

2025-11-10 08:39

20xx魯教版六上31用字母表示數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】＆字母能表示什么數(shù)學(xué)快樂大本營(yíng)游戲1：看誰反應(yīng)快：仿照下列歌曲唱下去，4人比賽，唱錯(cuò)即被淘汰。1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，1聲撲通跳下水；2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿，2聲撲通跳下水；………….你覺得這首歌唱得完嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？數(shù)青蛙：一只青蛙___

2025-11-20 09:37

小學(xué)數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省濰坊市臨朐縣朐陽小學(xué)馬永芳一、教案背景 1，面向?qū)W生：R小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集生活中的字母...

2025-10-27 22:13

用字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)（第1課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】教材第P44-46?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義，并能用字母表示簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律和計(jì)算公式。2、使學(xué)生掌握含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法及平方的意義及讀寫法，會(huì)根據(jù)計(jì)算公式用代入法求值。3、在具體情境中經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感與符號(hào)化思想。4、讓學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的

2025-08-05 08:58

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【摘要】第一篇：用字母表示數(shù) 用字母表示數(shù) 一、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材。首先，注重挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)信息，體會(huì)、認(rèn)識(shí)到“用字母表示數(shù)”在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用。其次...

2025-10-31 07:38

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【摘要】數(shù)學(xué)就在身邊愿你用心去發(fā)現(xiàn)……兒歌《數(shù)青蛙》1只青蛙，1張嘴，2只眼睛，4條腿，1聲撲通跳下水．2只青蛙，2張嘴，4只眼睛，8條腿，2聲撲通跳下水．3只青蛙，3張嘴，6只眼睛，12條腿，3聲撲通跳下水．?請(qǐng)問：你覺得這首兒歌能唱完嗎？

2025-11-18 23:51

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2025-11-01 21:51

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2025-11-02 02:43

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2025-11-19 00:21