【正文】 的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室[教學(xué)過(guò)程]:一、導(dǎo)入演示文稿是由多張幻燈片組成 ,我們今天就把成語(yǔ)故事集用演示文稿展示出來(lái)二、新授制作幻燈片首頁(yè)。生:老虎,你不要吃那么多糖。(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。饅頭、米飯及糕點(diǎn)等食物殘屑,經(jīng)過(guò)唾液作用變成糖留在牙縫中,也會(huì)產(chǎn)生蛀牙。)(二)討論研究師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣三、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。（課內(nèi)）一、導(dǎo)入主題游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。學(xué)會(huì)珍惜生命，熱愛(ài)生命。課間提倡文明休息，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。過(guò)期霉變的食物不可入口，沒(méi)有質(zhì)量安全的食品不要吃。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)年，通過(guò)學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。四、進(jìn)行角色表演：挑選幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色表演，通過(guò)表演加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力?！边@是怎么回事？二、確定小主題關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）提出問(wèn)題。邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家介紹怎樣區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。怎樣保護(hù)牙齒一、教學(xué)理念根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的原則。難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。教師小結(jié):如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲(chóng)子來(lái)吃掉我們的牙齒,如果不信,《老虎拔牙》課件動(dòng)畫(huà):(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過(guò)多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。(生討論)匯報(bào):生:每次吃完?yáng)|西漱漱口。師:現(xiàn)在讓我們來(lái)看看牙齒是怎樣蛀空的。師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。生:老虎,你吃完?yáng)|西要漱漱口。(1)打開(kāi)已經(jīng)制作好的“”演示文稿(2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“問(wèn)題解決”為主線,完成每個(gè)教學(xué)任務(wù),從解決問(wèn)題出發(fā),讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中。同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。教師巡視,幫助解決問(wèn)題。以后教學(xué)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):在“插入剪輯”后一定要最小化窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。二、教學(xué)輔導(dǎo)。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫(huà)圖之間的任務(wù)切換。選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。(二)課堂教學(xué) 1 引導(dǎo)階段讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。學(xué)生談感受。認(rèn)真填寫(xiě)。三、溫馨點(diǎn)擊。背誦這首詩(shī)。四、活動(dòng)廣角。教學(xué)過(guò)程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽(tīng)，還要認(rèn)真想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？老師講故事。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的地方嗎？學(xué)生說(shuō)。三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì)談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者是聽(tīng)到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。⑶ 齊讀，讀正確流利。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。也可老師念上句，小朋友念下句。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。力：是盡我們的力量。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。那你更是不孝的子孫。讀原文，學(xué)生初步感知。找另外描寫(xiě)邊塞軍事生活的詩(shī)歌來(lái)讀一讀。二、出示譯文。認(rèn)真填寫(xiě)。三、溫馨點(diǎn)擊。背誦這首詞。四、活動(dòng)廣角。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。學(xué)生了解盧梅坡。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。了解“有償使用”的含義對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書(shū)面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書(shū)皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書(shū)面。交流制作方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。做到“在生活里找教育,為生活而教育”。)課件出示牙齒的圖片。??師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好,所以牙齒才會(huì)——生:蛀掉。?? ??師:剛才,小朋友們說(shuō)的都很好。生:我以后少吃點(diǎn)甜的。(請(qǐng)學(xué)生學(xué)做)學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷。真正做到“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”。(8)保存文稿三、學(xué)生活動(dòng)把作品展示,互相評(píng)價(jià)第五課 在文章在插入圖片教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入剪貼畫(huà)。任務(wù)一、在文章中插入剪貼畫(huà)。(在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。插入的圖片雖然變小了,但仍獨(dú)自占據(jù)一個(gè)段落,不僅浪費(fèi)空間,而且版面也顯得呆板。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也要多動(dòng)手,多動(dòng)腦。二、教學(xué)輔導(dǎo)。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫(huà)圖之間的任務(wù)切換。選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。(二)課堂教學(xué)1引導(dǎo)階段讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。二、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。交流建議：（1）其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。如果國(guó)際上還沒(méi)有采用的話，你還可以申請(qǐng)專(zhuān)利！那作為乳山市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。讓學(xué)生了解云南的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)云南的思想感情。說(shuō)一說(shuō)元謀人與北京人有哪些相似的地方？學(xué)生交流。云南有哪些輝煌的古文化？學(xué)生自讀在課本上畫(huà)出來(lái)。了解云南古老的文化。（五）延伸（試一試）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。（2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復(fù)。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”4“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。第七課 禮物的外套教學(xué)目標(biāo)了解禮物包裝的作用。學(xué)生操作。怎么去學(xué)？教師提出問(wèn)題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。教師巡視,幫助解決問(wèn)題。同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中。添加背景音樂(lè)展示作品交流評(píng)價(jià)。)(四)舞蹈:師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)(五)總結(jié)師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議?生:老虎,你要每天刷牙。)(三)保健預(yù)防師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒(méi)有病牙。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。(通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。師:你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟?學(xué)生漱口,一起看漱口水。初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。六、課外實(shí)踐活動(dòng)：校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣?！边@是怎么回事？二、確定小主題關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）提出問(wèn)題。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。五、成長(zhǎng)階梯。學(xué)生了解辛棄疾。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩(shī)詞。讀原文，學(xué)生初步感知。四、活動(dòng)廣角。背誦這首詞。三、溫馨點(diǎn)擊。認(rèn)真填寫(xiě)。二、出示譯文。為我們而感到羞愧！比如：有的小朋友沒(méi)有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長(zhǎng)會(huì)為你感