【正文】 垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內(nèi)容。（2）每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽課任務(wù)，做好學習記錄和案例評析，提高課堂教學水平，每學年進行2次以上教學展示。每學年參與聽課、議課不少于20課時。 （4）負責對工作室成員和學員的考核、評估和評價工作，采取學年中初評、學年末終評的辦法，對不履行工作職責，不適應(yīng)工作，教學業(yè)績較差的成員、學員提出調(diào)整意見。定期或不定期組織工作室成員開展理論學習及研討，每兩個月集中研討活動時間不少于4小時。每學年開展一次教學研究公開活動，在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂教學水平。 。每學年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。工作室全體成員要勇于創(chuàng)新，不折不扣地完成本工作室的工作任務(wù)。2．制訂工作室成員的培養(yǎng)計劃3．給每個工作室訂閱一份專業(yè)雜志，并按實際情況每年報銷一定的活動經(jīng)費。11月(1)繼續(xù)開展課題研究工作；(2)總結(jié)教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文,積極投稿“四個一”活動及相關(guān)的教育報刊雜志。完善名師工作室博客建設(shè)。通過微課資源庫，促進全縣幼兒教師自我提升，最終達到高效課堂和教學相長的目標。第二篇：名師工作室工作計劃名師工作室工作計劃一、指導思想為充分發(fā)揮工作室在教育教學改革中的專業(yè)引領(lǐng)、示范作用，推動教育事業(yè)的發(fā)展，工作室將為老師們搭建一個學習的平臺，促進學員老師們學以致用、在實踐反思中提升自己的專業(yè)和教研能力。工作室活動扎實有成效。（三）專題研究，特色推進。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當通過對話、交流，尋求相互學習的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學習”。三、實施策略（一）加強學習，豐富理論素養(yǎng)。力求開辟出中學數(shù)學教學的一片新天地。第一篇：名師工作室工作計劃名師工作室工作計劃一、指導思想以安丘市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學風格和特色。本年度，我們從學生的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學行為，提升專品質(zhì)。向名師學習。課題研究。每學期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學習考察。同時，通過專業(yè)引領(lǐng)，不斷的完善，各學員逐步形成學有專長、學科骨干、教有特色的名教師。開展課題研究工作。工作室將搭建博客公共平臺，為每位成員提供學習、交流的空間，學員在這里可以了解和掌握最新的幼教資源，解決教學活動中遇到的困難。(3)嘗試設(shè)計制作微課；(4)研討課題，為開題做準備。4．了解名師工作室主要職能5．明確工作室工作要求6．建立工作室網(wǎng)站7．工作室工作周期的細化8．發(fā)揮教學的示范輻射作用的方案制定二、時間安排工作室工作周期：本工作室工作周期為三年。6．工作室全體成員在制定個人三年發(fā)展規(guī)劃中，要勇于承擔開示范課、課題研究、專題探討的內(nèi)容。工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。（3）課題研究。實行雙向聽課制度，當好學科教學的示范者。建立成員檔案，向?qū)W?？偨Y(jié)匯報，接受主管部門的指導、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。（4）堅持教育教學改革實驗。（3）接受工作室主持人的指導，完成工作室主持人安排的學習和研究任務(wù)。工作計劃：工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。在廣播或電視中，出場為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。據(jù)20xx年6月5日中國知網(wǎng)顯示，《教學研究》共出版文獻3710篇、總下載643952次、總被引17561次，（20xx版）復合影響因子為（20xx版）綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺顯示，《教學研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次，影響因子為1978年，《教學研究》創(chuàng)刊。二、發(fā)展目標使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。注重個體差異，注意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1．加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。（四）加強制度建設(shè)，嚴格考核評價。4．建立健全資料管理制度。四、積極撰寫教育隨筆和反思。反思研究過程、共享學習資源、攜手共同進步。召開名師工作室例會。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。在學習過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學風格和特色?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略。主動承擔學校公開課的教學任務(wù)，每學期至少提供2門校級公開課。名師工作室工作計劃7本學期本工作室的工作仍將圍繞學校對工作室的總體要求展開，采取多種研討方式進行，研究的方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢，開展“增量閱讀”的研究，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究，并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀，以讀促寫”，力爭在上學期實踐研究成果上再上新臺階，誕生新成果。六月份：增量閱讀研究課及研討活動。根據(jù)大學區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年數(shù)學名師工作室計劃。具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設(shè)計與課堂實錄等。，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和愛護學生，做學生的導師。注重課堂過程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學生的知識，也是教學過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫教育科研論文。將寫作作為促進專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。將繼續(xù)開發(fā)小學數(shù)學“趣味數(shù)學”課程。3項工程，實現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化實施網(wǎng)絡(luò)資源免費共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。我們將進一步完善數(shù)學學科文化節(jié)的方案，并進行推廣。舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評；三月參加湖北省教師工作會暨名師工作室建設(shè)推進會；舉行東坡小學春學期第二、三期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；立項的兩個課題舉行新學年首期活動；學生寒假趣味數(shù)學小報評比。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟。(二)加強業(yè)務(wù)學習，提高理論修養(yǎng)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。七月份。、自評與考核。在選材上，要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生的實際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學的角度分析身邊的現(xiàn)象，讓學生更好地理解和接受心理學知識，在方法上力求實用，易于操作。不斷提升本學科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學風格和特色。通過課題的研究促進自身教育科研能力的提高。著力培養(yǎng)洪湖名師，努力打造特級教師。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。適當安排少數(shù)教師參加暑期培訓。一、指導思想：以人為本，遵循名師成長規(guī)律按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、交流、總結(jié)的過程中，互相學習，揚長避短，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，讓每一個成員都能有所收獲，有所啟迪。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。引領(lǐng)學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數(shù)學教育教學理論的前沿。倡導自主學習。（二）聚焦課堂，錘煉風格特點。課例研究。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流。（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導價值。本，工作室的研究課將以系列化的形式開展。我們致力于把工作室建設(shè)成我鎮(zhèn)數(shù)學教研、科研的中心之一，本，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“高效課堂”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。21世紀是學習的世紀，學習使人的內(nèi)心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業(yè)素養(yǎng)。3．強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。以課例研究為主要研究方式，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和學材有機整合。四、主要工作安排組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團隊。結(jié)合上級主管部門活動安排，組織部分教師外出學習。工作室成員的所思、所感、所悟要及時整理，堅持撰寫專業(yè)論文和教學隨筆，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。②、充分利用外出學習、培訓的機會，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學、樂學、好學。掌握自己所教學科的學科特點，主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語課程標準》的基本理念、目標和明確各階段的要求等。3。名師工作室工作計劃12一、目的：加強小學生心理健康教育是適應(yīng)21世紀日益激烈的競爭，培養(yǎng)數(shù)億高素質(zhì)勞動者和數(shù)千萬適應(yīng)現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求。八月份工作室學員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。三月份，使網(wǎng)絡(luò)學員數(shù)不少于100人。(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。，刻苦練習教學基本功。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。七月召開春學期總結(jié)會；布置暑期研學任務(wù)；設(shè)計學生暑期趣味數(shù)學作業(yè)；八月工作室成員對照個人發(fā)展規(guī)劃撰寫研學小結(jié)；舉行工作室小結(jié)會議。繼續(xù)組織開展數(shù)學步道實踐活動，給學生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學的機會。進一步加強公眾號“東坡II小數(shù)II余振興工作室”建設(shè)，通過公眾號平臺交流分享、輻射延伸。工作室已經(jīng)申報立項了湖北省子課題《小學趣味數(shù)學課程建設(shè)的實踐與探索》，黃岡市重點課題“小學數(shù)學課程資源的開發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭結(jié)題。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動，讀書筆記、教育敘事、教學反思、教學案例、教學論文和宣傳稿等。名師工作室工作計劃10隨著20xx年的到來，工作室將秉承“相融共生”的團隊共識，在“點燃自己，照亮學生，引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學科研為抓手，以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠的學生，成持情趣相融的團隊）為目標，旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動學校共建，實現(xiàn)師生共長，打造團隊品牌化。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思考和創(chuàng)造性的見解。，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。名師工作室工作計劃9為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導作用，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學人才，促進我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍建設(shè)，特制定本規(guī)劃。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。充分利用外出學習的機會，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。名師工作室工作計劃8“數(shù)學名師工作室”在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動